九年级英语 Module1 Unit1 What is a wonder of the world？课件 外研版.ppt

SUGGESTIONS FOR BOOK FIVE OF MODULE 1 WONDERS OF THE WORLDUnit 1 What is a wonder of the world？？•1. Key vocabulary: wonder ,band, review, ancient, composition, grade, pyramid, pupil, meeting, call, event, listen up=listen carefully, do some reviews about, do some reviews with, on=about, read about. •2. Key sentences: •What is a wonder of the world ?•That’s news to me! • What’s it about?• Listen up, everyone.• Anyone else?• Brilliant!• That’s a fantastic idea! •3. Grammar:• 一般现在时，一般过去时，￿一般将来时，￿现在￿完成时•4.功能话题：describing places and experiences.•5.重点难点：•重点：掌握Key vocabulary 和Key sentences和语法。

•难点：通过describing places and experiences 进行交际SUGGESTIONS FOR WARMING-UP•1.教师出示埃及金字塔和长城的图片，与学生进行交流，引出模块的中心话题，同时为活动2扫清了单词方面的障碍•Teacher: What’s this? Ss: It’s the Pyramids of Egypt? T: Is it ancient or new? Ss: It’s ancient.T: What’s this? Ss: It’s the Great Wall of China. T: They are the wonders of the world.•2.教师出示另一张图片，并与学生进行交流，呈现活动1里的另一些单词，从而让学生更牢固的掌握单词，为活动2做准备The Pyramids of EgyptThe Great WallListening and vocabularyTalk about the picture. You can use thewords in the box to help you.ancient band club composition concert grade pyramid pupil review wonder What do you think?Wonderful? Bad?Boring?Interesting?Modern? Ancient? Club? Concert ? Band? Worker?交际性任务：名称：Let’s discuss: If you have a chance to create a magazine of your own, what kind of magazines would you like it to be? 1.What is the name of the magazine? 2.How often is it published? 3. What is it mainly about? 4. Who will be the main readers of your magazine?5. What columns(专栏) are there in your magazine?6. What’s the price of your magazine? 通通过两人小两人小组完成交完成交际任任务扩展学生的交展学生的交际表达能力，表达能力，扩展展Activity 7。

 Unit 2 I was on the edge of the Grand Canyon.•1. Key vocabulary: natural, light, reply, clear, rise, ground below, edge, bottom, side, disappear, distance, huge, face, canyon, sight, get out of, on the edge of, at the bottom of, reply (to), look over=examine, too…to…, beyond=on or to the further side of, below, look down to (direction), look across to, over=more than, through.•2. Key sentences: I was on the edge of Grand Canyon. I got of the car, … The sun rose behind me and beyond the rocks. I saw that the ground fell away and down to a river, far below me. How deep is it?How wide is it?How long is it?Is the Grand Canyon the greatest wonder anywhere in the natural world? 3. Grammar:一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时4.功能话题：describing places and experiences. 5.重点难点：￿￿￿重点：掌握Key vocabulary 和Key sentences和语法。

￿￿￿难点：Know the way of writing what you see and your feelings when traveling,这既是难点也是重点SUGGESTIONS FOR WARMING-UP•将活动1的单词写在黑板上，然后请学生欣赏一些图片，然后让学生用活动1的单词去描述图片为下面的谈论图片、阅读以及后面的写作提供词汇方面的准备和帮助•Use these words to help you. ancient deep high long modern natural tall wideTerracotta WarriorsNiagara Falls 尼加拉瓜瀑布尼加拉瓜瀑布Empire State BuildingKoala bear长江长江the Changjiang River Eiffel Tower the Grand CanyonRead the passage and describe what you can see in the photo. Use some of the words in Activity 1. 扩展性练习:根据活动2仿写下面材料Writing:西湖位于浙江省杭州市。

西湖的水面面积约西湖位于浙江省杭州市西湖的水面面积约5.66平方公里平方公里, 湖岸周长湖岸周长15公里水的平均深度在水的平均深度在1．．5米左右，最深处在米左右，最深处在2．．8米左右，最浅处不到米左右，最浅处不到1米湖南北米湖南北长长3．．3公里，东西宽公里，东西宽2．．8公里苏堤和白堤将湖面分成里湖、外湖、公里苏堤和白堤将湖面分成里湖、外湖、 南屏晚钟南屏晚钟曲院风荷曲院风荷三潭印月三潭印月雷锋夕照雷锋夕照Unit 3 Language in use.1.Key vocabulary: height, lift, view, attract, description, location, go down, a great number of, ancient wonder, natural wonder, modern wonder. 2.Suggestions for this unit: Activity 1 目的是从概念上即目的是从概念上即动作所作所发生的生的时间或所或所处的的状状态来区分一般来区分一般现在在时与与现在在进行行时、、have/has gone 与与have/has been、一般、一般过去去时与与过去去进行行时、、现在在进•行时与现在完成时、现在进行时与一般将来时的不同。

教师在做此题之前给学生列出如下表格，这样更容易对比和识记例句动作发生时间|所处状态1.a) I often play basketball.b)I’m playing basketball now.a)现在经常做b)现在正在做2.a) She’s gone to the Great Wall.b) She’s been to the Great Wall twice.a)在路上或在长城（没在家）b)曾经去过，已经回来了3.a) They had an English class yesterday.b)They were having an English class at nine o’clock yesterday morning.a)过去某时间做过b) 过去某时间正在做4.a)He’s doing an interview.b) He’s done an interview. a)现在正在做b)现在已经做完5. a) We’re making a poster about the Great Wallnow.b) We’ll make a poster about the pyramid.a)现在正在做b)要做还没做•（1）.个体活动，填表格。

2）.两人核对答案后再全班核对，强化印象•Activity 2 和￿Activity 3 这两部分的内容设计是对上面两个活动掌握情况的检测，在做活动2时要提醒学生看清主语是单数还是复数，做活动3时，要提醒学生注意整篇文章所处的大背景和句子前后关系•Activity 4和Activity 5 这两项活动是语言输出活动，活动4的句子练习了四种时态，先进行口头交际，然后再写出完整的句子活动5先采用集体活动，请一两位学生做示范，教师适当加以指点，然后转到小组活动•Activity 6 和Activity 8是复习和检测学生掌握本模块所学的重点词汇和短语的情况，不涉及应用让学生阅读短文，理解文章大意而后看框中的短语，进行选择填空•￿Actitiyvty 7 要求学生根据所听内容，完成表格，是任务型的听力理解让学生看图建立感性知识阅读选项，将以知答案填入表格听录音做简单记录根据所听内容，完成表格，全班核对答案Stonehengea man-made wonder of the world•Ask students to read the passage and then answer the questions: “ Where is the Stonehege?” “ When was it built?” “What was it used for?”•教师出示图片增加学生的认识和理解。

英英格格兰兰东东南南部部的的历历史史名名城城索索兹兹伯伯里里附附近近，，有有一一个个小小村村庄庄名名叫叫阿阿姆姆斯斯伯伯里里，，村村西西的的原原野野上上有有一一座座阅阅尽尽沧沧桑桑、、雄雄视视千千古古的的石石柱柱群群，，这这就就是是著著名名的的古古迹迹Stonehenge.这这是是一一座座由由许许多多 根根 石石 柱柱 围围 成成 的的 史史 前前 建建 筑筑 这这 些些 石石 柱柱 排排 成成 圆圆形形，，最最高高的的石石柱柱高高达达10米米，，它它们们的的平平均均重重量量达达26吨吨，，这这么么重重的的家家伙伙竟竟有有不不少少是是横横架架在在两两根根竖竖直直的的石石柱柱上上的的！！Stonehenge这这个个名名字字的的前前一一半半Stone意意为为“石石头头”，，后后一一半半在在现现代代英英语语词词典典中中已已查查不不到到了了，，据据考考证证它它来来自自古古代代英英语语，，意意思思是是“高高高高悬悬挂挂着着”想想来来它它在在古古代代有有一一个个形形象象的的名字名字“高悬在天上的石头高悬在天上的石头”巨石阵又称索尔兹伯里石环、环状列石、太阳神庙、史前巨石阵又称索尔兹伯里石环、环状列石、太阳神庙、史前石桌、斯通亨治石栏等名，是欧洲著名的史前时代文化神石桌、斯通亨治石栏等名，是欧洲著名的史前时代文化神庙遗址，约建于公元前庙遗址，约建于公元前4000-2000年，属新石器时代末期年，属新石器时代末期至青铜时代。

至青铜时代 这个巨大的石建筑群位于一个空旷的原野上，占地大约这个巨大的石建筑群位于一个空旷的原野上，占地大约11公顷，主要是由许多整块的蓝砂岩组成，每块约重公顷，主要是由许多整块的蓝砂岩组成，每块约重50吨巨石阵不仅在建筑学史上具有的重要地位，在天文学上也巨石阵不仅在建筑学史上具有的重要地位，在天文学上也同样有着重大的意义：它的主轴线、通往石柱的古道和夏同样有着重大的意义：它的主轴线、通往石柱的古道和夏至日早晨初升的太阳，在同一条线上；另外，其中还有两至日早晨初升的太阳，在同一条线上；另外，其中还有两块石头的连线指向冬至日落的方向因此，人们猜测，这块石头的连线指向冬至日落的方向因此，人们猜测，这很可能是远古人类为观测天象而建造的，可以算是天文台很可能是远古人类为观测天象而建造的，可以算是天文台最早的雏形了最早的雏形了•Module task (Activity 9)按照书上按部就班就可以了。