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部编版初二上册语文第2课《首届诺贝尔奖颁发》课文原文及教案 课文 　　路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电　瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今日首次颁发了诺贝尔奖依据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出奉献的人 今年的诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物理学奖），他发觉了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发觉了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清法的讨论方面卓有成就；法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟 从即日起，依据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个、挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日，在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆进行 1867年，瑞典化学家诺贝尔创造了黄色炸药，以后又创造了多种炸药，这使他获得了巨额收入。

1896年诺贝尔逝世时，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并治理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关诺贝尔的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会 教案 　　一、教材简析 本文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》，堪称为新闻佳作 二、教学目标 1.学问与力量 【1】了解这则消息的历史背景，把握消息的特点培育学生阅读新闻的力量 【2】明确《首届诺贝尔奖颁发》的构造内容培育学生快速、精确猎取信息的力量 【3】能依据新闻的构造理清课文的内容和层次 2、过程与方法通过合作探究朗读法，领悟本文精确、简明的语言特点 3、情感态度价值观领悟文章所表达的思想感情，养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁 三、教学重难点 重点：能依据新闻的构造理清课文的内容和层次 难点：：仔细阅读课文，培育学生快速、精确猎取信息的力量 四、教学方法 自主合作探究与朗读法相结合 五、教学用具 多媒体课件 六、教学过程 【一】情景导入 诺贝尔奖是以瑞典化学家、硝化甘油炸药创造人诺贝尔(1833—1896)的局部遗产作为基金创立的。

每年12月10日，诺贝尔奖的颁发就会吸引全世界的目光迄今为止，诺贝尔奖已经走过了100多年的岁月，成为全球当之无愧的最的学术大奖，深受世界各国关注，相关行业的学者、专业人士也都以获得诺贝尔奖为至高荣誉！随着中国的进展以及在国际地位的日益提高，我们也有了诺贝尔奖获得者，你们知道是谁吗？ 2022年10月11日，莫言因其“用魔幻现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”获得诺贝尔文学奖 2022年10月5日北京时间17时30分，我国女药学家屠呦呦因其在讨论从植物青蒿中提取抗疟药青蒿素取得巨大成就而获得2022年诺贝尔生理学或医学奖 【二】温故而知新 1．新闻定义： 消息通常被人们称为新闻新闻”一词有广义和狭义之分广义的新闻是指各种新闻体裁的总称，包括消息、通讯、特写、调查报告等，狭义的“新闻”指的是消息我们这里所讲的消息，指的就是狭义新闻 新闻是用概括性的表达方式，简明扼要的文字，快速准时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体 2．构造： 标题 #教案# 导语(副标题)：是一句话或一段话，是新闻当中最有价值、最核心的事实概括。

主体：是对#教案# 导语的绽开补充 背景：是新闻的历史状况和环境条件 结语：是最终一句话或一段话，具有启发与鼓励性的语言 3．写新闻的留意事项： 【1】细心拟定标题标题要能精确地反映消息报道的主要事实和中心愿思，给人以启发标题要力求简洁、概括、凝炼，以精炼的文字概括消息的主要内容和观点，使人一目了然 【2】#教案# 导语明确要用一句话或一段话写出消息的主要事实，一般告知读者什么时间、什么地点、什么人、什么事以及事情的经过或结果 【3】主体局部要详细充实，用事实说话，不能虚构或夸大消息的记叙不要求详尽地绽开大事的情节或细节，只是简明扼要、精炼概括地记叙事实的轮廓和梗概主体局部还必需留意条理清晰、层次清楚、内容充实、生动形象 【4】有时可依据状况省略#教案# 导语或背景或结语 【三】四边互动整体感知 1．课文主体局部为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做奉献呢？ 明确： 【1】一方面是说明新闻事实的精确性； 【2】另一方面是说明新闻事实的翔实；还由于“列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做奉献”是新闻的重点，所以要详写。

2．课文的主体局部详写了什么内容，略写了什么内容，为什么要这样安排？ 明确： 【1】主体局部写了首届诺贝尔奖获得者的状况，略写了颁奖机构，时间和地点，还略写了资金来源和两权分别 【2】由于首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做奉献这些状况是整篇新闻要报道的重点，能更好地突出中心，所以要一一列举，进展详写； 【3】其他方面，如颁奖机构、时间、地点和资金来源不是新闻的重点，只需交代清晰无需详写，这样安排详略能更好地突出中心 3．最终一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金治理权和评奖的分别你觉得有什么用意？ 明确： 进一步介绍颁奖资金来源，目的是让我们读者更清晰明白地了解，诺贝尔奖的巨额资金来源于诺贝尔创造的多种炸药所获得的巨额收入，消退了读者心中的疑问；补充说明两权分别，是为了说明诺贝尔奖的公正、公正性 【四】拓展沟通 围绕诺贝尔奖奖项的由来、奖项设置、评比流程、颁发奖章、华人获奖、好玩的诺贝尔奖大事等话题，充分沟通 【五】小结 1.主题： 这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的详细状况。

文中具体列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做奉献同时也明确了颁奖机构，颁奖时间、地点等等，这篇新闻事实精确，内容详略得当，是新闻中的佳作，盼望同学们以后养成阅读新闻的良好习惯，提高我们的认知水平和猎取信息的力量 2.写作特色： 语言简练，内容真实 教学设计 　　一、教学目标 1、精确把握新闻的六要素，进一步把握消息文体特点 2、培育学生朗读技巧，体会新闻语言的真实性、精确性 3、了解伦琴等人所作出巨大奉献，体会诺贝尔宽广胸怀 重点难点 重点：把握新闻六要素，把握新闻文体特点 难点：提高朗读技巧 二、教学过程 1、导入新课 2022年，中国文学家莫言获得诺贝尔文学奖；2022年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成为其次个获得诺贝尔奖的中国人那些人才可以获得诺贝尔奖呢？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息 2、文学常识 诺贝尔奖，是以瑞典的化学家、硝化甘油炸药的创造人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的局部遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大奉献的人，于1901年首次颁发在诺贝尔奖颁发，发生了一些好玩的事，让我们看看课外阅读材料 补充材料一：错过诺贝尔文学奖的中国作家 2001年，老舍先生的儿子、中国现代文学馆副馆长舒乙向外界披露了“1968年诺贝尔文学奖几乎被老舍得到”的内幕舒乙透露，在入围者到了最终5名时还有老舍，最终，隐秘投票结果的第一名就是老舍那年，瑞典方面通过调查得知老舍已经去世，于是日本的川端康成获奖 1987、1988年诺贝尔文学奖终审名单之中，沈从文均入选，而且沈从文是1988年中最有时机获奖的候选人当时学院中有强大力气支持沈从文的候选人资格但惋惜的是，沈从文于1988年5月10日去世，因此与诺贝尔文学奖失之交臂 补充材料二：最“省事儿”的诺奖得主 1901年，X射线创造人德国科学家伦琴收到一封来信，信中邀请他前往斯德哥尔摩领取诺贝尔物理学奖而这位教授随即回复了一封出人意料的回信，信上说：斯德哥尔摩路途遥远，需向校长请假才行，麻烦得很，将奖牌与奖金寄过来行不行？瑞典的答复是：奖牌不能寄，还是跑一趟吧。

伦琴无奈地来到了斯德哥尔摩，但他领到奖金与奖牌后就即刻打道回府，连获奖后例行的讲座也取消了 补充材料三：最“奇葩”的诺奖得主 2022年度诺贝尔物理学奖获得者彼得·希格斯教授就是这样一个奇葩人物，他至今都不用，以至于他未能在第一时间得悉自己获奖的消息，而是从邻居的庆贺中得知自己获奖的事情 3、生字 颁发(　　)　　挪威(　　)　　遗嘱(　　)　　渗透(　　) 炸药(　　)　　仲裁(　　)　　卓有成就(　　) 4、词语 【遗嘱】 【渗透】 【建树】 【仲裁】 【卓有成就】 5、默读课文，把握消息六要素中的时间、地点、人物和大事 时间：1901年12月10日； 地点：瑞典的斯德哥尔摩； 人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会； 大事：首次颁发诺贝尔奖 6、大声朗读第一自然段，找出文段中能表达出新闻语言精确性的词语 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今日首次颁发了诺贝尔奖依据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出奉献的人”。

明确：“首次、每年、”这些词语表达出文章语言的精确性 7、看屠呦呦2022年诺贝尔奖领奖视频，读其次段，小组成员之间争论概括诺贝尔奖是发给哪两类人?相互用颁奖者的语气读其次自然段. 明确：每年的诺贝尔奖发给过去一年里，为了世界科学的进步，为了世界和平的维护，做出的奉献；指导朗读：用奥斯卡颁奖音乐做背景，指导男生读获奖人名局部，女生读成就描述局部，教师读旁白 8、第三第四自然段的内容和新闻的标题无关，你认为可以删去吗？ 明确：不行以第三自认段补充背景局部，交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔奖评审的公正公正；第四自然段介绍了诺贝尔奖奖金的来源,补充说明资金治理权与奖项评议权的分别,更有利于读者了解和熟悉诺贝尔奖，从而增加了新闻内容的真实性 9、反复研读诺贝尔遗嘱，结合课外材料，体会诺贝尔的宏大襟怀用句式说话“我看到了一个______的诺贝尔” 文段：诺贝尔的遗嘱里面说：“诺贝尔奖发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出奉献的人 材料一：诺贝尔虽然成了大富豪，可他和妻子。