五年级语文上13小英雄雨来教案 精选.doc

精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 1 / 20五年级语文上13小英雄雨来教案 教学 要求1.理解课文内容,体会抗日战争中少年儿童的机智勇敢 和爱国主义精神 2.会认、会写本课生字正确读写词语 3.理解含义深刻的句子有感情地朗读课文 重点 难点1.体会雨来机智勇敢的品质 2.快速阅读课文,把握课文主要内容 教学 课时两课时 小英雄雨来 一 晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里 长着很多芦苇河边有个小村庄[句导读:交代故事发生 的地点和环境,为后文埋下伏笔]芦花开的时候,远远望去,黄 绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪[①这句话运用了什 么修辞手法?试分析其表达效果]风一吹,鹅毛般的苇絮 (xù)就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的 芦花里因此,这村就叫芦花村十二岁的雨来就是这村的精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 2 / 20 [句导读:交代故事的主人公。

] 段导读:本段写出了雨来的生活环境这一段描写,既写出 了故事发生的地点,也为读者勾勒出芦花村的美丽景色,点 明了雨来的家乡很美 雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河每到夏 天,雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一 群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮 [②本句写雨来喜欢游泳,且游泳的本领高,其作用是什么?] 雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底, 还要把小肚皮露在水面上[③“不但……还要……”的句 式进一步说明了什么?] 段导读:写雨来的游泳本领高这是下面他能够机智勇敢地 同敌人作斗争的重要条件 妈妈不让雨来耍水,怕出危险有一天,妈妈见 雨来从外面进来,光着身子,浑身被太阳晒得黝(yǒu)黑发亮 妈妈知道他又去耍水了,把脸一沉,叫他过来,扭身 就到炕上抓笤帚(tiáozhou)雨来一看要挨[ái] 打了,撒腿就往外跑 段导读:写雨来逃避妈妈的责打,表现了雨来顽皮的性格特 点 妈妈紧跟着追出来雨来一边跑一边回头看 糟了!眼看要追上了往哪儿跑呢?铁头正赶着牛从河沿回精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 3 / 20 来,远远地向雨来喊:“往河沿跑!往河沿跑!”[④“往河沿 跑!”为什么?]雨来听出了话里的意思,转身就朝河沿跑。

妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜 的像条小泥鳅,怎么也抓不住[句导读:这是个比喻句,说 明雨来身子灵活,躲闪之快]只听见扑通一声,雨来扎进 河里不见了妈妈立在河沿上,望着渐渐扩大的水 圈直发愣[⑤“发愣”这一细节描写说明了什么?] 段导读:写雨来为避开妈妈的追赶,跳入河中 忽然,远远的水面上露出个小脑袋来雨来像小 鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子, 嘴里吹着气,望着妈妈笑[句导读:本句用了比喻的修辞手 法,通过“抖” “吹” “望”把雨来的机灵描绘得栩栩如生] [⑥这段话是课文第二次描写雨来游泳,那么这段文字在全 文中的作用是什么?]第一部分(第1~5 自然段):主要描写了雨来的游泳本领 高 二 秋天[⑦“秋天”二字的作用是什么?] 爸爸从集上卖苇席回来,同妈妈商量:“看见了 区上的工作同志,说是孩子们不上学念书不行,起码要 上夜校叫雨来上夜校吧要不,将来闹个睁眼瞎 ” 段导读:写出了雨来上夜校的原因精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 4 / 20 夜校就在三钻儿家的豆腐房里。

房子很破[⑧ 写“房子很破”意在说明什么?]教夜课的是东庄学堂里的 女老师,穿着青布裤褂(ɡuà),胖胖的,剪着短发[⑨这几句 是描写方法中的哪一种?]女老师走到黑板前面,嗡嗡嗡嗡说 话的声音立刻停止了,只听见哗啦哗啦翻课本的声音[句 导读:“立刻”一词说明学生很尊敬老师,很遵守纪律 “哗 啦哗啦” “翻课文”说明学生很好学]雨来从口袋里掏出 课本,这是用土纸油印的,软鼓囊囊的[⑩对课本的细节描 写说明了什么?]雨来怕揉坏了,向妈妈要了一块红布,包了 个书皮,上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字雨来 把书放在腿上,翻开书[“为书包书皮” “放在腿上”等细 节分别说明了什么?] 段导读:写雨来的学习环境和雨来热爱学习 女老师斜着身子,用手指点着黑板上的字,念着: “我们是中国人,我们爱自己的祖国 ” 大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来: “我们——是——中国人, 我们——爱——自己的——祖国 ”[这句话起什么作用?]第二部分(第6~11 自然段):讲雨来上夜校受到爱国主 义教育这是雨来能够掩护革命干部、同日寇作斗争的思 想基础 三精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 5 / 20 有一天,雨来从夜校回到家,躺在炕上,背诵当天晚上学会的 课文。

可是背不到一半,他就睡着了 不知什么时候,门吱扭响了一声雨来睁开眼,看见闪进一 个黑影妈妈划了根火柴,点着灯,一看,原来是爸爸出外卖 席子回来了他肩上披着子弹袋,腰里插着手榴弹,背上还 背着一根长长的步枪[句导读:此处描写爸爸的一身装扮, 告诉我们雨来的爸爸是个民兵]爸爸怎么忽然这样打扮起 来了呢?[雨来的疑问说明什么?] 段导读:写爸爸全副武装地回家 爸爸对妈妈说:“鬼子又‘扫荡’了,民兵都到区上集合,要 一两个月才能回来 ”[本句与后文之间的关系是怎样的?] 雨来问爸爸:“爸爸,远不远?”爸爸把手伸进被里,摸着雨 来光溜溜的脊(jǐ)背,说:“这哪有准儿呢?说远就远,说近 就近 ”爸爸又转过脸对妈妈说:“明天你到东庄他姥(lǎo) 姥家去一趟,告诉他舅舅,就说区上说的,叫他赶快把村里民 兵带到区上去集合 ”妈妈问:“区上在哪儿?”爸爸装了一 袋烟,吧嗒吧嗒抽着,说:“叫他们在河北一带村里打听 ” 段导读:写爸爸让妈妈去转达消息 雨来还想说什么,可是门哐啷(kuānɡlānɡ)响了一下,就听见 爸爸走出去的脚步声不大一会儿,什么也听不见了,只从 街上传来一两声狗叫[写狗叫的用意是什么?]精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 6 / 20 段导读:写爸爸匆忙离去。

第二天,吃过早饭,妈妈就到东庄去,临走说晚上才能回来 过了晌午,雨来吃了点儿剩饭,因为看家,不能到外面去,就 趴在炕上念他那红布包着的识字课本[句导读:可以看出 雨来对识字课本爱不释手,说明雨来喜欢读书,从中学到不 少革命道理] 段导读:写雨来在家看书 忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像要摇晃起来,窗 户纸哗啦哗啦响[句导读:这是一个夸张句,写出了外面形 势危急,起到了渲染气氛的作用] 段导读:用夸张的手法及“咕咚咕咚” “哗啦哗啦”等拟声 词写出了当时场面的紧张与混乱 雨来一骨碌下了炕,把书塞在怀里就往外跑,刚要迈门槛 (kǎn),进来一个人,雨来正撞在这个人的怀里他抬头一看,是 李大叔李大叔是区上的交通员,常在雨来家落脚[写 “常在雨来家落脚”说明了什么?] 段导读:写交通员李大叔为躲避鬼子的追赶,跑到雨来家 随后听见日本鬼子呜哩(li)哇啦地叫[听见鬼子说话,说 明了什么?]李大叔忙把墙角那盛着一半糠(kānɡ)皮的缸搬 开雨来两眼愣住了,“咦!这是什么时候挖的洞呢?”[句 导读:此处雨来心中的疑惑不解符合孩子的心理,说明当时 党的地下组织工作十分机密]李大叔跳进洞里,说:“把缸精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 7 / 20 搬回原地方。

你就快到别的院里去,对谁也不许说 ”[连雨 来也不知道家里还有一个暗道,这说明了什么?] 段导读:写交通员李大叔躲进地道 十二岁的雨来使尽气力,才把缸搬回到原地[“使尽气力, 才……”说明了什么?] 段导读:雨来把缸搬回原地 雨来刚到堂屋,见十几把雪亮的刺刀从前门进来他撒腿就 往后院跑,背后喀(kā)啦一声枪栓响,有人大声叫道:“站住!” 雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去[雨来为什么 “往后院跑”?表现了雨来怎样的性格特点?]只听见子弹向 他头上嗖嗖地飞来[“嗖嗖地飞来”说明了什么?]可是后 院没有门,把雨来急出一身冷汗靠墙有一棵桃树,雨来抱 着树就往上爬鬼子已经追到树底下,伸手抓住雨来的脚, 往下一拉,雨来就摔在地上鬼子把他两只胳膊向背后一拧,捆 绑起来,推推搡(sǎnɡ)搡回到屋里[句导读:从“抓” “拉” “拧” “捆绑” “推推搡搡”等动作描写中可以看出鬼子非 常凶狠] 段导读:写雨来为掩护交通员李大叔,不幸被鬼子抓住第三部分(第12~21 自然段):讲雨来掩护交通员李大叔 着重讲述了雨来掩护李大叔的细节,初步体现了小英雄雨来 的机智勇敢 四精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 8 / 20 鬼子把前后院都翻遍了。

段导读:“翻遍”说明鬼子搜索得很仔细 屋子里也遭了劫难(jiénàn),连枕头都给刺刀挑[tiǎo]破了 [句导读:此处运用递进关系的句子,写出了鬼子烧杀抢掠的 卑鄙行径]炕沿上坐着个鬼子军官,两眼红红的,用中国话 问雨来说:“小孩,问你话,不许撒谎(sāhuǎnɡ)!”他突然望 着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的[句导读:“两眼 红红的” “眼睛睁得圆圆的”这些神态描写刻画出鬼子气急 败坏的丑恶嘴脸] 雨来低头一看,原来刚才一阵子挣扎,识字课本从怀里露出 来了鬼子一把抓在手里,翻着看了看,问他:“谁给你的? ”雨来说:“捡来的!”[鬼子想从课本上得到线索,而雨来 却说是“捡来的”,这分别说明了什么?] 段导读:写鬼子发现雨来怀里的课本 鬼子露出满口金牙,做了个鬼脸,温和地对雨来说:“不要害 怕!小孩,皇军是爱护的!”说着,就叫人给他松绑[句导读:通 过神态、语言和行为描写可看出鬼子想拉拢雨来] 段导读:写鬼子替雨来松绑,想从雨来口中探听消息 “鬼脸” “温和”写出了鬼子的虚伪 雨来把手放下来,觉得胳膊发麻发痛[“发麻发痛”说明 了什么?]扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋,说:“这本书谁 给你的,没有关系,我不问了。

别的话要统统告诉我!刚才有精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创 9 / 20 个人跑进来,看见没有?”雨来用手背抹了一下鼻子,嘟(dū) 嘟囔(nānɡ)囔地说:“我在屋里,什么也没看见 ”[雨来回 答“我在屋里”表现了雨来的什么性格特点?] 段导读:雨来拒绝回答鬼子的问题 扁鼻子军官把书扔在地上,伸手往皮包里掏雨来心里想: “掏什么呢?找刀子?鬼子生了气要挖小孩儿眼睛的!”[句 导读:这是对雨来内心活动的描写,真实地再现了儿童的心 理]只见他掏出来的却是。