太原理工大学自然辩证法大纲.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑太原理工大学自然辩证法大纲 《自然辩证法》复习范围 绪论（以判断和简答为主） 自然辩证法是自然科学、社会科学与思维科学相交错的具有哲学性质的马克思主义理论学科P1 自然辩证法的研究内容P2 第一章 马克思主义自然观（以简答、判断、简答等题型为主） 辩证唯物主义自然观是自然观的高级形态，是马克思主义自然观的核心P7 简朴唯物主义自然观的根本特征P8 古希腊简朴唯物主义自然观的主要特点P10 机械唯物主义自然观的根本特征P16 辩证唯物主义自然观的观点P20 辩证唯物主义自然观的根本特征P20 辩证唯物主义自然观的作用P23 系统自然观的主要观点P26 系统自然观的根本特征P27 系统自然观的作用P29 人工自然观的根本特征P31 人工自然观的作用P33 生态自然观的根本特征P34 生态自然观的作用P36 系统自然观、人工自然观和生态自然观之间的关系P37 其次章 马克思主义科学技术观（以选择、判断、简答等题型为主） 马克思和恩格斯科学技术思想是在西欧各国普遍确立资本主义制度的社会条件下形成的P41 马克思、恩格斯关于科学本质特征的分析。

P47 马克思、恩格斯关于技术本质特征的理解P50 恩格斯对于科学的分类原那么P51 学科布局的构成P52 学识布局的构成P52 马克思、恩格斯关于科学进展模式及动力的分析P53 规律实证主义按照表明原那么建立了科学进展的线性积累模式P55 证伪主义者波普尔认为：科学的进展就是否决旧的、创造新的P55 历史主义者库恩提出科学进展是以“范式”转换为枢纽、学识积累与创新相互更迭、具有动态布局的历史过程P55 “科学研究纲领”科学进展模式的提出者是拉卡托斯P55 五谷三男结合物理学史和自然辩证法的研究实际，提出科学进展“三阶段”理论，认为科学进展进展表现为现象论阶段、实体论阶段和本质论阶段P55 科学的进展模式及动力P55 第三章 马克思主义科学技术方法论（以简答等题型为主） 马克思主义科学技术方法论的核心是辩证思维P60 马克思主义科学技术方法论的理论要素P60 归纳和演绎的关系P62 从抽象到概括过程的两次飞跃P63 怎样做到坚持历史与规律的统一P65 创造性思维的特点P67 创造性思维的规律思维形式P68 跨学科方法的含义P71 繁杂性方法的特点。

P75 查看、测验与理论的关系P78 科学测验室对于科学研究的作用P79 科学思维与技术思维的特点对比P81 第四章 马克思主义科学技术社会论（以论述、选择、简答等题型为主） 科学技术对经济转型的促进作用P86 资本主义的生产关系是技术异化现象得以产生的历史根源P91 默顿把科学共同体内部行为模范概括为普遍主义、共有主义、无私利性和有条理的质疑主义P97 从研究伦理的角度看，科学共同体在科学研究中，要遵循“公众利益优先原那么”P98 工程技术活动根本伦理原那么的内容P99 科学技术运行的社会支撑P100 技术文化的核心是技术理性P106 第五章 中国马克思主义科学技术观与创新型国家（以选择、论述等题型为主） 中国马克思主义科学技术观的内涵P122 中国马克思主义科学技术观的根本内容P123 中国马克思主义科学技术观的主要特征P127 论述巩固自主创新才能，创办中国特色的创新型国家的概括内容P129 — 3 —。