九年级语文人教部编版（上册）《无题》课件（23张PPT）.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,无题,唐,.,李商隐,作者介绍,李商隐，字,，号,，出生于河南郑州，晚唐著名诗人，和杜牧合称“,”，李商隐又与,、,合称“三李”，与,合称为“温李”其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得优美动人，广为传诵义山,玉溪（谿）生,小李杜,李白,李贺,温庭筠,为何以“无题”为题目？,想一想,无题胜有题,，之所以用“无题,”,作题目，是因为作者,不便于,或,不想,直接用题目来显露诗歌的主旨这样的诗，往往寄托着作者难言的隐痛，莫名的情思，苦涩的情怀，执著的追求等无题,唐,.,李商隐,相见时难别亦难，东风无力百花残春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看读一读,译一译,丝,：这里与,“,思,”,字谐音泪,：蜡烛燃烧时留下的烛油，称为,“,蜡泪,”,云鬓改,：意思是青春年华消逝云鬓，指年轻女子的秀发蓬山,：神话中海上的仙山，这里借指所思女子的住处青鸟,：神话中为西王母传信的神鸟后为信使的代称相见时难别亦难，东风无力百花残春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看东风徐徐吹来，百花纷纷落下，你我见面本已不易，如今又匆匆分别，怎能不让人伤感呢？想那春蚕到死也不忘吐尽最后一根丝，蜡烛化成了灰烬，泪水才终止它们连生命都在所不惜，何况是人呢？岁月无情人有情，纵然我的青春风华不再，也丝毫改变不了我对你的一往情深孤独的你一定在月下吟咏，没有我在身边是否会觉得寒冷呢？或许从此一别再难相见，犹如蓬山相隔，即便如此，也隔不断我们刻骨铭心的爱恋那只爱情的精灵,青鸟愿为我们传书青鸟能被感动，上苍也能被感动愿奇迹会在我们身上发生！,这首诗表达了什么感情？,深沉 舒缓 哀愁,无题,唐,.,李商隐,相见时难别亦难，东风无力百花残春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看读一读,知人论世,即了解作者及写作背景，明了情感根源赏一赏,寻象入境,抓住意象，形成意境，理解诗歌抓住妙词,抓住诗歌中的重点词语，体会诗人表达的思想感情在唐,朝,时，人们崇尚道教，信奉道术李商隐在十五六岁的时候，被家人送往玉阳山学道其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能,用,诗,来寄托自己的感情。

知人论世,相见时,难,别亦,难,，,东风,无力百花残,相会困难,离别痛苦,点明时节：春季,情景交融：用春光将尽，进一步渲染了离别的悲凉气氛抓住妙词,春蚕,到死,丝,方尽，,蜡炬,成灰,泪,始干,寻象入境,修辞手法：,象征 双关,对偶,比喻,情思,相思之泪,表现了忠贞不二的执着和无私奉献、勇于献身的崇高精神现在人们赋予,“,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干怎样的新意？,比喻人们为某种理想而执着追求晓,镜但愁,云鬓改,，,夜吟,应,觉月光寒,辗转,不能成眠，以至于鬓发变白，容颜,憔悴推己及人，,想象,对方和自己一样痛苦借身体上冷的感觉反映心理上的寂寞之感充分的体现了诗人对情人的思念之切和了解之深抓住妙词,蓬,山,此去无多路，,青鸟,殷勤为探看,抓住妙词,借助神话故事进一步表达互相关切之情意思是对方居住不远，希望有人前去传递书信透露出无法经常见面，只能靠书信传情的无奈这首诗主要表现了,离别时的,，抒发了主人公缠绵执着的,之情,，并表达了对美好愿望的追求诗歌中心,恋人,忧伤痛苦,相思,积累拓展,无题,昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。

昨夜星光灿烂，夜半却有习习凉风；我们酒筵设在画楼西畔、桂堂之东身上无彩凤的双翼，不能比翼齐飞；内心却像灵犀一样，感情息息相通互相猜钩嬉戏，隔座对饮春酒暖心；分组来行酒令，决一胜负烛光泛红可叹呵，听到五更鼓应该去上早朝；策马赶到兰台，像随风飘转的蓬蒿无题,来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓蜡照半笼金翡翠，麝熏微度绣芙蓉刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重,你说来相会是空话，别后不见踪影；醒来楼上斜月空照，听得晓钟初鸣梦里为伤远别离啼泣，双双难以呼唤；醒后研墨未浓，奋笔疾书写成一信残烛半照金翡翠的被褥，朦朦胧胧；麝香熏透芙蓉似的纱帐，软软轻轻当年的刘郎，早已怨恨那蓬山遥远；你去的所在，要比蓬山更隔万重岭！,。