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关于Stroop效应探究综述摘要：Stroop效应又称色词干扰效应，自Stroop提出该 效应以来一直深受心理学家关注本文通过回溯前人的相关 研究，从Stroop效应的起源入手，从不同群体，不同刺激 材料以及材料呈现方式等方面入手，系统阐述前人对Stroop 效应的相关研究，并展望研究前景关键字：Stroop效应；Stroop范式；群体差异；材料 差异自1935年Stroop详细阐述之后，Stroop效应一直被心 理学家所关注20世纪60年代认知心理学兴起之后，有关 Stroop效应的研究更是大量涌现目前，Stroop效应已经 被广泛应用于交叉学科的相关研究中，这些研究领域不断被 扩大并且获得了非凡的成果毫无疑问，探讨Stroop效应 具有重大的理论和实践意义它有助于我们充分理解注意的 机制以及注意在人类认知中的地位，为我们研究基础的认知 心理提供了重要线索同时，Stroop效应是一个神祕的难题, 有待于心理学家们揭开它的面纱以便更好的利用它探索心 理学的奥秘1、Stroop效应之起源Stroop效应最早由美国心理学家John Riddley Stroop 于1935年发现其渊源可追溯到实验心理学初创时期 Cattell （1896）的研究。

在Wandt的指导下，Cattell曾探 讨人们命名物体或物体特性（包括颜色）的时间和命名物体 名称的时间Cattell发现，读词（命名物体名称）的时间 比命名物体或物体特性（包括颜色）的时间要少得多如今 为人们所熟知的任务是Stroop （1935）对前人的思想和实验 程序创造性综合的结果他发表了一篇具有里程碑意义的、 关于注意与干扰的文章，他采用各种不同颜色书写的文字作 为刺激，要求被试对颜色单词的书写颜色进行命名实验结 果显示：书写文字的颜色与单词这两个刺激维度不一致时 （“红”字用绿色墨水书写），与字色一致的条件相比 （“红”字用红色墨水书写），命名的反应时间更长它反 映了词义加工对颜色加工的干扰，并且这种干扰是不受意识 控制的这种现象被称为Stroop效应［1］后来，他把字词 和物体（颜色）两个刺激维度合二为一，创造出一种喜剧性 的反应冲突情景当要求被试命名单词的颜色时，被试的反 应时会受到单词意义影响不一致条件（如红色的“绿”字） 下的反应时会比控制条件（如红色的“海”字）下的反应时 长，这种现象通常称之为Stroop干扰效应；而一致条件（如 红色的“红”字）下的反应时会比控制条件下的反应时短， 这种现象通常称之为Stroop促进效应［2］。

60年代以后，随 着信息加工观点的出现并成为认知心理学的主流，Stroop的 工作被重新发现•这方而的研究便迅速开展起来，至今依然 保持着长盛不衰的势头，没有丝毫减退的迹象据统计，自 1935年至今半个多世纪以来，发表的有关论文达700多篇之 多，这在心理学上是极其罕见的［3］2、Stroop效应的相关研究2.1被试群体的差异关于Stroop效应的研究大多采用普通的大学生为被试, 但是有些研究者就Stroop效应的年龄差异进行了研究林 仲贤［4］等人研究发现Stroop效应无论在儿童、中青年及老 年人中均是存在的一种普遍现象中青年人的色一词干扰效 应比起儿童及老年人低，老年人与儿童都存在着比中青年人 更明显的Stroop效应此外，一些研究者结合所学专业对 Stroop效应进行了研究，王金良［5］发现成瘾者对成瘾相关 刺激词的颜色命名时间要长于对中性刺激词的颜色命名时 间这种由物质成瘾相关刺激所引发的注意偏向就是物质成 瘾Stroop效应孙时进［6］将催眠这一因素加入研究中发现 也发现在提供注意策略暗示指导语时，无论是高催眠感受性 被试，还是低催眠感受性被试在清醒状态下的Stroop干扰 效应都无明显降低，催眠将非常显著地降低高催眠感受性被 试的Stroop干扰效应，高催眠感受性被试与低催眠感受性 被试在清醒状态下的Stroop干扰效应没有显著差异，而在 催眠状态下两者差异达非常显著水平。

2. 2刺激材料的差异Stroop范式研究的材料一般是冲突的词意和颜色，而 Kahneman和Chajzyk则在这个方面做出了重大突破，他们发 现在色词分离的Stroop效应范式中，若增加一个与颜色无 关的中性词作为分心刺激，Stroop效应将被大大减弱，他们 把这种现象称之为“Stroop稀释效应” ［7］,自此之后的 Stroop范式一般都会加入中性的无关词来进行研究此外， 由于跨文化研究逐渐引起人们的关注，双语Stroop干扰效 应的研究也逐渐成熟刘海程［8］所做的研究中发现汉字、 拼音、英文在Stroop任务中的干扰效应依次降低组块之 间的比较表明随着刺激的重复呈现，汉字、拼音、英文的 Stroop干扰效应都逐渐变小且趋于相同张庆林［9］的研究 中也出现了同样的结果：两种文字材料都存在反应时的 Stroop干扰效应，汉字的干扰效应明显强于英文随着心理 学本土化的要求，贾德梅和李洪玉就维吾尔文字与汉字 Stroop效应进行了对比研究，结果表明Stroop效应的干扰 量与促进量是不对称的，汉字材料比维吾尔文字材料具有显 著较强的干扰效应而为了排除词义熟悉度对被试的影响， 钟毅平［10］来考验汉字部件的Stroop效应：由“红”、“黄”两字不同部件所构成的假字分别影响对红、黄颜色的 命名并且不同位置的部件所构成的假字，其产生的Stroop 效应也不同。

2. 3呈现方式和呈现时间的差异一般Stroop效应相关研究以视觉出现为主要方式，但 是其要求的任务可多样，在实验中，被试被要求大声读出 汉字的颜色，除了获得经典的Stroop促进效应之外，结果 还发现：当汉字颜色对应的读音与汉字读音一致（如红色的 “洪”字）时，被试的反应会显著加快［111 o在改变刺激呈 现到做出反应的时间后，其Stroop效应也相应发生改变， 当S0A较短时（小于500ms）, Stroop启动效应明显；当S0A 过长时（大于1000ms）, Stroop启动效应消失 2. 4Stroop效应在其他领域的研究研究者不仅深入研究Stroop效应的种种现象，并且将 Stroop现象作为一种工具运用于其他领域之中张明［12］ 等人将I0R范式与Stroop任务相结合，试图从探讨I0R与 Stroop以护干扰效应之间的关系来推侧AAN和PAN之间的关 系以及I0R与注意之间的关系而周仁来［13］则运用Stroop 来研究阈上与阈下知觉启动之间的差异而目前Stroop效 应已经不再仅仅仅限于对认知方面的研究，而是发展到更加 变化莫测的情绪领域，而情绪的Stroop范式就应运而生了 o3、小结Stroop效应最初是为了研究干扰的发展而制定的一种 实验。

之后已经发展为研究注意的自动化加工的范式之一 目前许多心理学家用这种作业研究阅读的自动化，证明词形 能自动迅速地激活词的结点或词的产生器，因而对颜色命名 产生干扰Stroop效应自发现以来，不论在认知心理学还是 神经心理学领域都受到了非常广泛的研究，其研究领域不断 拓展，由最初的注意、认知和语言等基础学科发展到情绪、 记忆、脑神经科学等领域，近年来还将Stroop效应的研究 扩展到应用层面［参考文献］［1］ 刘建科.词语和图片的情绪Stroop效应研究.湖南师 范大学.2008.［2］ 李万龙.青海省某高校大学生STROOP效应分析研究. 青海师范大学.2009.［3］ 王才康.Stroop其人和Stroop效应.心理科学， 1994.17 (4)： 232〜236.［4］ 林仲贤.色一词干扰效应的年龄差异实验研究中国 科学院心理学研究所75-79.［5］ 王金良.物质成瘾Stroop效应研究进展.中国临床 心理学杂志，2007. 15 (6)： 656〜658.［6］ 孙时进.注意策略指导语对催眠和清醒状态下的 Stroop效应的影响.心理科学，1994： 17 (5)： 87〜90.［7］ 徐琳.Stroop稀释效应的研究及其理论解释.心理 科学，2007. 30 ( 5)： 1269〜1270.［8］ 刘海程.汉字、拼音、英文Stroop干扰效应的比较研究.心理科学,2007, 30 ( 2)： 365〜368.[9] 陈小异•中英文Stroop干扰效应的脑机制•心理科 学,2007. 30 ( 3)： 529〜534.[10] 钟毅平.假字的Stroop效应：汉字部件对颜色命名 的影响•心理科学，2007. 30 ( 6)： 1295〜1298・[11] 郭桃梅•语音的自动激活及其在汉字语义通达中的 作用•心理学探新，2004. 24 (1)： 31-33・[12] 张明.前后注意网络的关系一返回抑制和Stroop干 扰效应•心理科学，2003. 26 (4)[13] 周仁来•阈上与阈下知觉启动之间的差异：来自 Stroop效应的证据•心理科学，2004. 27 (3) 567-560.(作者单位：江西师范大学心理学院心理学系，江西 南 昌 330022)。