世界现代设计史第一讲复习过程.ppt

1Chapter￿1￿Introduction￿￿第一(dìyī)讲￿绪论￿Hunan University Of Science and Engineering Department of Art and Design. Prepared by Tan Wei 2017. 第一页，共36页2￿￿￿￿￿￿注：浏览(liú￿lǎn)本课件需安装￿“微软雅黑”字体，以获最佳显示效果第二页，共36页3 特别提醒特别提醒1 1、座位不要超过、座位不要超过(chāoguò)(chāoguò)第第9 9排排2 2、不要上课吃零食、不要上课吃零食3 3、不要喧哗玩、不要喧哗玩第三页，共36页4一、关于设计史的学习(xuéxí)(xuéxí)二、关于设计三、设计的几个问题四、其他本讲内容(nèiróng):￿￿第四页，共36页5一、关于设计(shèjì)史的学习二、关于设计(shèjì) (shèjì) 三、设计(shèjì)(shèjì)的几个问题四、其他第五页，共36页61、学习(xuéxí)设计史的意义（1）系统的了解设计(shèjì)的过去（2）更好的判断(pànduàn)、审视当前设计（3）用发展的眼光预测未来设计第六页，共36页。

7《设计艺术的含义(hányì)》，赵江洪，湖南大学出版社《工业设计史》，何人可，北京理工大学出版社《世界平面设计史》，王受之，中国青年出版社《世界现代建筑史》，王受之，中国建筑工业出版社《国外当代设计名家名作1》，揭湘沅，湖南美术出版社《国外当代设计名家名作2》，何人可、周敏讷，湖南美术出版社《设计辞典》，张乃仁主编，北京理工大学出版社《世界现代设计图典》，梁梅编著，湖南美术出版社《世界(shìjiè)现代设计史》（第二版），王受之，中国青年出版社2、阅读(yuèdú)书目第七页，共36页8 王受之王受之, 1946年生，年生，设计设计理理论论和和设计设计史史专专家毕业毕业于于武武汉汉大学，大学，1980年代担任年代担任广州美广州美术术学院学院设计设计系副主系副主任，任，87年作年作为为美国富布美国富布赖赖特学者，在特学者，在宾宾夕法尼夕法尼亚亚大学大学和威斯康辛大学从事和威斯康辛大学从事设计设计理理论论教研，教研，88年开始在美年开始在美国国设计设计教育最教育最权权威学府威学府——洛杉洛杉矶矶 “艺术艺术(yìshù)中心中心设设计计学院学院”担任理担任理论论教学，教学，93年升任年升任为为全全职终职终身教授。

身教授97年担任美国全国年担任美国全国艺术艺术(yìshù)和和设计设计院校委院校委员员会会年度会年度会议议理理论组论组召集人，召集人，98年作年作为联为联合国开合国开发总发总署署专专家在中央美家在中央美术术学院主持学院主持设计设计理理论论和和设计设计史史讲讲学 王受之曾王受之曾经经多次担任重多次担任重要要设计设计比比赛赛的的评评委工作，包委工作，包括香港括香港设计师协设计师协会会“设计设计98”年展年展评评委、委、97年香港回年香港回归归国家国家艺术艺术(yìshù)大展大展评评委 王受之是中国的中央美王受之是中国的中央美术术学院、清学院、清华华大学、上海大大学、上海大学等高等院校的客座教授学等高等院校的客座教授第八页，共36页9王受之所著设计史论著作相当多，大陆出版的：￿￿￿《世界现代设计史》￿￿￿￿《世界现代建筑史》￿￿￿￿《当代商业住宅区的规划(guīhuà)和设计》台湾出版的：￿￿￿《世界现代设计》￿￿￿《世界现代平面设计》￿￿￿《现代世界艺术的发展》￿￿￿￿他参撰的《战后美国史》获得92年国家社会科学著作金奖他的《设计史论丛书》包括《世界现代设计史》、《世界平面设计史》、《世界当代艺术史》、《世界时装史》、《世界广告史》、《世界工业产品设计史》、《美国插图史》等。

第九页，共36页10二、关于(guānyú)设计三、设计(shèjì)(shèjì)的几个问题四、其他一、关于设计(shèjì)(shèjì)史的学习第十页，共36页11 在做某项工作之前在做某项工作之前(zhīqián)，根据一定的目的要求，预，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等活动先制定方法、图样等活动 ——《现代汉语词典》《现代汉语词典》 根据一定目的的要求，预先制定方案、图样等，如服装设根据一定目的的要求，预先制定方案、图样等，如服装设计、厂房设计计、厂房设计 ——《辞海》《辞海》What is the design?1、什么(shén￿me)是设计?￿￿￿　第十一页，共36页12￿￿￿￿￿￿设计就是创新如果缺少发明(fāmíng)，设计就失去价值；如果缺少创造，产品就失去生命￿￿￿￿￿——刘东利（香港）设计(shèjì)就是经济效益￿￿￿￿￿￿￿￿￿——￿林衍堂（香港理工大学）￿￿￿￿￿设计是把某种计划、规划、设想和解决问题的方法，通过视觉语言传达出来的。

￿￿￿￿——￿王受之（著名(zhùmíng)设计理论专家）设计就是文化 —— —— 柳冠中（清华大学）柳冠中（清华大学）￿￿￿￿￿￿￿工业设计是满足人类物质需求和心理欲望的富于想象力的开发活动设计不是个人的表现，设计师的任务不是保持现状，而是设法改变它￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿————亚瑟亚瑟. . 普洛斯（普洛斯（ICSIDICSID前主席）前主席）第十二页，共36页13为达到某一目的，从构思到建立一个切实可行的解决方案，并用明确的手段实施出来的系列创造性活动是针对人类衣、食、住、行、用的相关产品之功能、材料、构造、工艺、形态、色彩、表面处理、装饰等因素，从社会、经济、技术的角度进行综合设计广义 狭义 第十三页，共36页14 随着(suí zhe)(suí zhe)时代的发展，设计的定义与内涵正在发生着巨大的改变第十四页，共36页15 设计从最初的 “功能与形式”之争论，到20世纪50年代的“创造风格”，发展到60年代的“团队协作”，70年代的“人的理解”，80年代的“协调管理”，90年代的“创造体验”，一直到21世纪的“驱动创新“，期间发生了巨大变化，呈现如下趋势(qūshì)： 1）从造物到战略 2）从物质设计到非物质设计（服务、体验、关系等） 3）从专业到跨学科 4）从设计到设计思维 5）从创意到创新第十五页，共36页。

 2015年10月，国际工业设计协会在韩国召开第29届代表大会， 沿用近60年的“国际工业设计协会 ICSID”将正式(zhèngshì)改名为“国际设计组织 WDO”（World Design Organization），会上还发布了工业设计的最新定义：第十六页，共36页17第十七页，共36页18￿￿￿￿￿￿￿￿￿2015年定义的关注焦点实际上已脱离文科与工科，转向了社科、管理和经济学，其背后对理科支持的需求也越来越强可以看到，2015年设计的新定义已宏观到跟经济学和管理学抢地盘的程度事实(shìshí)也是如此，很多现在设计关心的问题经济学家们都曾研究过第十八页，共36页19（1）服务(fúwù)于人的生活（2）受制于技术(jìshù)条件（3）美感(měigǎn)（4）理性￿>￿感性￿2、设计的特点：第十九页，共36页20￿人的要素(yào￿sù)技术(jìshù)要素审美(shěnměi)要素设计第二十页，共36页21￿工业(gōngyè)产品设计￿（产品、电器、家具、交通工具…）视觉传达(chuándá)设计￿（平面、包装、广告、VI、数码…￿）环境空间设计￿（室内、公共区域、景观(jǐnɡ￿ɡuān)、展示…￿）服装纺织设计￿￿(服饰、纺织品、编织￿…)设计￿3、设计的范畴第二十一页，共36页。

22视觉(shìjué)传达设计￿环境(huánjìng)空间设计工业(gōngyè)产品设计￿设计自然社会人第二十二页，共36页23设计(shèjì)自然(zìrán)社会(shèhuì)人精神的装备￿环境的装备工具的装备￿￿￿自然与社会群体发生关系：需要以整个社会和人类为基础的大自然空间为中心，即人的生存和活动场所，引出环境设计￿人与自然发生关系：需要工具、装备，引出为人需要进行的产品设计￿人与社会发生关系：需要交流、传递信息，引出视觉传达设计￿第二十三页，共36页24三、设计的几个(jǐ ɡè)问题四、其他(qítā)(qítā)一、关于设计(shèjì)(shèjì)史的学习二、关于设计(shèjì)(shèjì)第二十四页，共36页25工程师“设计(shèjì)”包容了“纵向设计(shèjì)”和“横向设计(shèjì)”两大方面￿￿￿￿“纵向设计”￿指的是工程技术方面(fāngmiàn)的设计，是在单一学科方向上或者交叉不多的学科方向上作的纵深研究与设计它需要专业性很强的科学、工程知识作支撑和很强的逻辑思维作基础设计师￿“横向设计”￿指的是多学科交叉性方面的规划设计。

它需要广博的知识面：社会的、经济(jīngjì)的、人文的、艺术的、历史的及工程的等知识连接做支撑第二十五页，共36页26￿设计与美术(měishù)、工程的关系美术￿——￿解决(jiějué)自我表达，主观感受￿工程￿——￿解决(jiějué)物与物之间的关系设计￿——￿解决(jiějué)人与物之间的关系￿第二十六页，共36页27设计(shèjì)工程设计￿工艺(gōngyì)设计￿主观(zhǔguān)的（艺术性）客观的（科学性）第二十七页，共36页￿￿文科(wénkē)￿or￿工科￿？￿第二十八页，共36页29艺术(yìshù)￿￿+￿￿科学￿￿￿人的需求(xūqiú)设计(shèjì)艺术技术、材料、结构…形态、色彩、文化…科学构造品质Before第二十九页，共36页30设计(shèjì)创造性造性解决方案解决方案创造更造更为合理合理(hélǐ)的生存方式的生存方式用户研究社会商业工程技术人文艺术……产品、环境、系统、服务、体验 等Now第三十页，共36页31四、其他(qítā)(qítā)一、关于设计史的学习二、关于设计 三、设计的几个(jǐ ɡè)(jǐ ɡè)问题第三十一页，共36页。

321、现代设计教育基本(jīběn)构架3）设计(shèjì)专题课程￿￿1）基础课:2）理论课：￿￿￿￿￿￿￿￿平面分析(fēnxī)￿￿￿￿￿￿￿￿立体分析(fēnxī)￿￿￿￿￿￿￿￿色彩分析(fēnxī)￿￿￿￿￿￿￿￿材料分析(fēnxī)￿￿￿￿￿￿￿￿素描与结构素描￿￿￿￿￿￿￿￿￿预想图制作￿￿￿￿￿￿￿￿模型制作￿￿￿￿￿￿￿￿展示技巧￿￿￿￿￿￿￿￿摄影基础￿￿￿￿￿￿￿￿电脑辅助设计￿￿￿￿￿￿￿￿其他基础训练，等等设计理论￿设计史与现代设计史￿艺术史与现代艺术史哲学与美学￿心理学￿人体工程学电子学材料学￿市场学社会学标准化理论经济法规与版权规则其他相关理论课程，等等￿第三十二页，共36页33设计萌芽(méngyá)阶段手工艺阶段(jiēduàn)现代(xiàndài)设计阶段1750－1914￿￿酝酿探索阶段1915－1939￿￿形成发展阶段1940－￿设计与生产技术结合阶段设计史 2、设计历史的划分第三十三页，共36页343、现代(xiàndài)设计流派和组织第三十四页，共36页35第三十五页，共36页36ThanksThanks￿敬￿￿￿￿￿告￿￿￿￿￿：￿￿￿￿本￿￿￿￿课￿￿￿￿件￿￿￿￿版￿￿￿￿权￿￿￿￿归￿￿￿￿谭￿￿￿￿魏￿￿￿￿所￿￿￿￿有￿￿￿Warning : this courseware copyright belongs to Tanwei all第三十六页，共36页。