小学英语听读习惯的培养.doc

小学英语听、读习惯的培养英语学习的过程也是习惯养成的过程,小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯这里，我们谈谈怎样培养小学生学英语良好的听和读的习惯一、听的习惯学习英语是从“听”起步的听”是“说”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的敏捷反应教学中，我们主要从以下几方面培养孩子们听的习惯1、认真听老师的示范发音小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力课堂上，常有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，轻声跟读，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人听音因此，在英语起始教学阶段，教师就要训练学生静心听当老师示范发音时，学生要仔细听；当老师发音完毕，学生才能跟说，这样，发音才会到位，模仿效果才会好2、充分利用英语学习的每一个环节听做到开口前要先听；学习新课的过程不忘听；在巩固环节中适当听；课余时间经常听3、充分利用与教材相关的录音材料即课本和练习册这些内容与学生现有水平相当，他们听起来不是特别费力，可操作性强，学生听起来较有兴趣4、做到有目的、有计划、有要求的反复听比如五年级一个听音选择的练习题：听第1-2遍，可要求孩子们选出听到的图片；听第3遍，可要求孩子们写出主语；听第4遍，可要求孩子们跟录音说说；最后根据所选图片和所写主语，结合本课所学句型，自己表达。

二、读的习惯英语教学是语言教学，它和语文教学一样，重在反复读，时刻练朗读是巩固旧知、激发学生求知欲和培养学生美的语音、语调、语感的好方法可以采用以下方法来培养学生良好的读的习惯：1、跟读小学生学习英语以模仿为主，跟读在整个学习过程中至关重要课堂上跟老师读时要注意看口形，以确保发音正确课后多跟录音朗读切忌放羊式朗读，这样会越读越走样，以后都没办法纠正2、朗读 英语语音优美，语调丰富，读起来朗朗上口，极富美感，鼓励孩子们在充分跟读过后多朗读，可以很大程度上提高孩子们的学习兴趣 2、阅读 阅读要伴随英语学习的整个过程，阅读训练的过程既是思维训练的过程，也是词汇巩固和积累的过程，同时还可以扩大孩子们的知识面阅读训练中需要注意的就是阅读材料的选择不能太难或太简单太难了会挫败孩子们的学习兴趣，太简单了达不到训练目的本人认为同步练习册和测试卷上面的阅读材料就非常好，而且也足够了良好的学习习惯能推动学习的进步，提高学习效率，取得预想之外的学习效果，同时良好的学习习惯一旦养成，会对学生的学习起极大的促进作用但学生良好的学习习惯不是短时间内就能培养的，教师需要耐心，只有从在小学生刚学英语的三年级抓好这些学习习惯的培养，小学生在以后的英语学习中才会越来越轻松，使之终身受益。