全国通用高中语文 第1课《李寄》课件 鲁人版选修《中国古代小说选读》.ppt

干干宝宝教学目标教学目标: : 1 1．诵背课文，积累常见的文言词语，．诵背课文，积累常见的文言词语，提高阅读文言文的能力提高阅读文言文的能力 2.2. 理解对比、反衬手法对塑造人物理解对比、反衬手法对塑造人物形象的作用形象的作用 3 3．学习李寄的机智和勇敢．学习李寄的机智和勇敢, ,做一个不做一个不畏凶暴、敢于并善于同邪恶做斗争的畏凶暴、敢于并善于同邪恶做斗争的好少年•重点：•学习本文铺垫的写法 •难点：•通过阅读，了解李寄机智勇敢、为民除害的精神，归纳出人物形象 主题一主题一了解作者、作品 干宝干宝(?-336),(?-336),东晋的史东晋的史学家、文学家、志怪小说的学家、文学家、志怪小说的创始人字令升字令升, ,新蔡新蔡( (今属今属河南河南) )人作者简介      你知道我国的第一部神话小说集是什么你知道我国的第一部神话小说集是什么吗？这部书就是东晋时的吗？这部书就是东晋时的《《搜神记搜神记》》《《搜搜神记神记》》是集我国古代神话传说之大成的著作，是集我国古代神话传说之大成的著作，它搜集了古代的神异故事共四百一十多篇，它搜集了古代的神异故事共四百一十多篇，开创了我国古代神话小说的先河。

开创了我国古代神话小说的先河关于《搜神记》主题二主题二朗读课文、整体感知结合注释读课文结合注释读课文读准字音，读准字音，注意节奏注意节奏一、初读课文，读准字音一、初读课文，读准字音（（x xí í））（（d dà àn n））（（zhāozhāo j jì ì））（（b bì ì））（（niniè è））（（xixià àngng））（（t tí í y yí íngng））（（z zé é））（（y yì ì））（（c cí í））（（d dú ú　　l ló óu u））（（zhzhà à））（（mǐnmǐn））（（zhuzhuó ó））（（qūnqūn））（（chuāngchuāng））（（chǎochǎo））隰隰               啗啗                 婢婢吞啮吞啮           相相                 囷囷咋咋               诣诣                 餈餈斫斫                          创创咤咤                          愍愍麨麨                         缇萦缇萦髑髅髑髅                     朝祭朝祭 １、寄１、寄∕乃告请好剑乃告请好剑∕及咋蛇犬　　及咋蛇犬　　２、寄２、寄∕从后从后∕斫得斫得∕数创　　　　　　　　数创　　　　　　　　３、于是３、于是∕寄女寄女∕缓步而归　　　　　缓步而归　　　　　４、自是４、自是∕东冶东冶∕无复无复∕妖邪之物妖邪之物 二、再读课文，注意句读三、三读课文，整体感知三、三读课文，整体感知1、本文讲了一件什么事？本文讲了一件什么事？ 本文写穷苦少女李寄斩蛇除害的事本文写穷苦少女李寄斩蛇除害的事. 2、复述故事内容。

复述故事内容 起因：大蛇危害百姓，当地官府却无能起因：大蛇危害百姓，当地官府却无能           为力经过：李寄勇敢杀蛇，为民除害经过：李寄勇敢杀蛇，为民除害结果：越王重赏结果：越王重赏课文结构课文结构李李寄寄故事起因：大蛇害人故事起因：大蛇害人故事故事经过：李寄：李寄杀蛇蛇 为民除害民除害可可爱爱可可敬敬英英勇勇无无畏畏故事故事结局：李寄名局：李寄名扬四方四方夺九女之命夺九女之命惨不忍睹惨不忍睹主题三主题三译一译 东越闽中东越闽中有庸岭，高数十里，有庸岭，高数十里，其其西北西北隰隰中，有大中，有大蛇，长七八丈，蛇，长七八丈，大大十余围，十余围，土俗土俗常惧东治都尉及常惧东治都尉及属城属城长吏，多有死者长吏，多有死者祭以牛羊祭以牛羊，故不得祸故不得祸或或与人梦，或与人梦，或下下谕谕巫祝，欲得巫祝，欲得啗啗童女年十二三者都尉、童女年十二三者都尉、令、长，令、长，并并共共患之患之，，然气然气厉厉不息，共请求人不息，共请求人家生婢子家生婢子，兼有罪家女，兼有罪家女养之，至八月养之，至八月朝朝祭，送蛇穴口，蛇出祭，送蛇穴口，蛇出吞啮之吞啮之累年累年如如此，已用九女。

此，已用九女 东越国、闽中郡东越国、闽中郡代词：代庸岭代词：代庸岭洼地洼地粗粗古今异义古今异义 古：当地人古：当地人  今粗俗不雅今粗俗不雅所属县城所属县城倒装句：以牛羊祭倒装句：以牛羊祭  用牛羊去祭祀用牛羊去祭祀古今异义：古：有时古今异义：古：有时   今：或者今：或者告诉告诉通假字：通假字：“啗啗”通通“啖啖”，吃，吃古今异义：古：都古今异义：古：都   今：并且今：并且代词，代这件事代词，代这件事担忧担忧但是但是通假字通假字肆虐逞凶肆虐逞凶奴婢生的孩子奴婢生的孩子古今异义古今异义吞吃吞吃代词，代童女代词，代童女多年多年        东越国闽中郡有座庸岭，高几十里庸岭西东越国闽中郡有座庸岭，高几十里庸岭西北的山洞中有一条大蛇，长七八丈，大十多围，北的山洞中有一条大蛇，长七八丈，大十多围，当地人时常担惊受怕东冶的长官都尉和他所管当地人时常担惊受怕东冶的长官都尉和他所管辖的各县城行政长官，多有（被大蛇）咬死的辖的各县城行政长官，多有（被大蛇）咬死的用牛羊祭祀，仍旧不能制止（大蛇的）危害用牛羊祭祀，仍旧不能制止（大蛇的）危害大蛇）有时给人托梦，有时告诉巫、祝，要吃（大蛇）有时给人托梦，有时告诉巫、祝，要吃十二三岁的童女。

郡、县的长官都为这事担忧十二三岁的童女郡、县的长官都为这事担忧只是大蛇（仍然）无休止地肆虐逞凶他们一同只是大蛇（仍然）无休止地肆虐逞凶他们一同寻求人家奴婢所生的女孩子，连同罪犯人家的女寻求人家奴婢所生的女孩子，连同罪犯人家的女孩子养着到了八月初一祭祀，（把童女）送到孩子养着到了八月初一祭祀，（把童女）送到蛇洞口，蛇就出来吞吃童女多年这样，已经用蛇洞口，蛇就出来吞吃童女多年这样，已经用了九个童女了九个童女       尔时尔时，，预复募索预复募索，未，未得得其女将乐县李诞，家有其女将乐县李诞，家有六女，无男其小女名寄，六女，无男其小女名寄，应募应募欲行父母不欲行父母不听听寄曰：寄曰：“父母无父母无相相，惟生六女，无有一男虽有，惟生六女，无有一男虽有如如无女无缇萦无女无缇萦济济父母之功，既不能供养，父母之功，既不能供养，徒费徒费衣食，衣食，生无所生无所益益，不如早死卖寄，不如早死卖寄之之身，可得少钱，身，可得少钱，以以供供父母，父母，岂岂不善耶？不善耶？”父母慈父母慈怜怜，终不，终不听听去寄自寄自潜潜行，行，不可禁止不可禁止寄乃告请告请好剑及好剑及咋蛇犬咋蛇犬，至八月，至八月朝朝，，这一年这一年准备准备又又征求寻找征求寻找找到找到代词，代他们代词，代他们应征应征答应答应福相福相跟跟……一样一样帮助帮助白白浪费白白浪费好处好处结构助词：的结构助词：的来来难道难道怜爱怜爱听凭听凭悄悄的悄悄的无法制止无法制止访求访求  咬蛇的狗咬蛇的狗古今异义古今异义        这时，又预先招募寻找，没有招募寻找到祭祀用这时，又预先招募寻找，没有招募寻找到祭祀用的童女。

将乐县的李诞，家里有六个女儿，没有儿子将乐县的李诞，家里有六个女儿，没有儿子他的小女儿名寄，要应征前往父母不答应李寄说：他的小女儿名寄，要应征前往父母不答应李寄说：“父母没有福气，只是生了六个女儿，没有生一个儿父母没有福气，只是生了六个女儿，没有生一个儿子，虽然有孩子跟没有孩子一个样女儿我没有淳于子，虽然有孩子跟没有孩子一个样女儿我没有淳于缇萦帮助父母那样的功绩，既不能供养（父母），白缇萦帮助父母那样的功绩，既不能供养（父母），白耗费了穿的吃的，活着没有什么好处，不如早点死了耗费了穿的吃的，活着没有什么好处，不如早点死了卖了我李寄的身体，可以得到一点钱，用来供养父母，卖了我李寄的身体，可以得到一点钱，用来供养父母，难道不好吗难道不好吗?”父母慈爱，终究不让她去李寄自己偷偷父母慈爱，终究不让她去李寄自己偷偷地走了，没办法制止李寄就去访求好剑和会咬蛇的狗地走了，没办法制止李寄就去访求好剑和会咬蛇的狗到了八月初一，到了八月初一， 便便诣诣庙中坐，庙中坐，怀怀剑剑将将犬，先犬，先将将数石米数石米餈餈，用蜜，用蜜麨麨灌灌之之，，以置穴口以置穴口，蛇便出头大如，蛇便出头大如囷囷，目如二尺镜，闻，目如二尺镜，闻餈餈香气，先啖食香气，先啖食之之。

寄便放犬，犬就寄便放犬，犬就啮咋啮咋，寄从后，寄从后斫斫得得数创数创，疮痛，疮痛急急，蛇因，蛇因踊踊出，至出，至庭而庭而死寄入视视穴，穴，得其九女得其九女髑髅髑髅，，悉举悉举出，出，咤言咤言曰：曰：“汝曹怯弱汝曹怯弱，，为蛇为蛇所食所食，甚可哀，甚可哀愍愍于是寄女缓步而归于是寄女缓步而归 越王闻越王闻之之，聘寄女为后，，聘寄女为后，拜拜其父为将乐令，母及姊其父为将乐令，母及姊皆有赏赐皆有赏赐自是自是东治无复妖邪之物东治无复妖邪之物其其歌谣至今歌谣至今存存焉到到词类活用：抱着词类活用：抱着带带准备准备通假字：通假字：餈通糍餈通糍 糯米糯米炒米粉炒米粉代糍粑代糍粑特殊句式特殊句式谷仓谷仓代糍粑代糍粑咬咬用刀砍用刀砍多处伤口多处伤口十分十分窜跳窜跳空地空地表承接：就表承接：就探视探视头骨头骨全部全部拿拿叹息着叹息着你们这些人你们这些人胆小懦弱胆小懦弱特殊句式特殊句式通假字通假字代这件事代这件事授授从此以后从此以后代李寄代李寄流传流传            就到庙里坐下，抱着剑，带着狗先拿来几石糯就到庙里坐下，抱着剑，带着狗先拿来几石糯米做的糍团，用蜜和炒米粉调灌糍团，把（它）放在洞米做的糍团，用蜜和炒米粉调灌糍团，把（它）放在洞口。

蛇就出来了，头大得像谷仓，眼睛像两尺长的镜子，口蛇就出来了，头大得像谷仓，眼睛像两尺长的镜子，闻到糍团的香气，先吃糍团李寄就放出狗，狗跑上前闻到糍团的香气，先吃糍团李寄就放出狗，狗跑上前就咬，李寄从后头斫出几处伤口受伤的地方痛得很，就咬，李寄从后头斫出几处伤口受伤的地方痛得很，蛇因此跳了出来，到了空地上就死了李寄进去探看洞蛇因此跳了出来，到了空地上就死了李寄进去探看洞穴，找到九个童女的头骨，全都拿了出来，痛惜地说：穴，找到九个童女的头骨，全都拿了出来，痛惜地说：“你们这些人胆小软弱，被蛇吃了，很可悲，很可怜你们这些人胆小软弱，被蛇吃了，很可悲，很可怜于是童女李寄缓缓迈步回到家里于是童女李寄缓缓迈步回到家里     越王听到这件事，就聘童女李寄为王后，授她父亲为越王听到这件事，就聘童女李寄为王后，授她父亲为将乐县令，母亲和姐姐都得到赏赐从这以后东冶没有将乐县令，母亲和姐姐都得到赏赐从这以后东冶没有再出现妖邪的东西，有关李寄的歌谣到现在还有再出现妖邪的东西，有关李寄的歌谣到现在还有主题四主题四感知课文内容，理解文章主旨1、课文对大蛇是怎样描写的？用了什么修辞手、课文对大蛇是怎样描写的？用了什么修辞手法？有什么作用？法？有什么作用？头大如囷，目如二尺镜；运用了比喻的修辞；作用是写头大如囷，目如二尺镜；运用了比喻的修辞；作用是写出蛇的巨大，从侧面衬托出李寄的勇敢机智。

出蛇的巨大，从侧面衬托出李寄的勇敢机智2、面对着这样的情况，村民们和当地官府是怎、面对着这样的情况，村民们和当地官府是怎么做的？（用原文回答）么做的？（用原文回答）共请求人家生婢子，兼有罪家女养之至八月朝祭，送共请求人家生婢子，兼有罪家女养之至八月朝祭，送蛇穴口，蛇出吞啮之累年如此，已用九女蛇穴口，蛇出吞啮之累年如此，已用九女3、归纳课文主旨、归纳课文主旨文章通过对文章通过对  李寄斩杀恶蛇为民除害故事李寄斩杀恶蛇为民除害故事   的叙述，突出了（人的叙述，突出了（人物）物） 李寄不畏强暴，敢于斗争，善于斗争李寄不畏强暴，敢于斗争，善于斗争 的性格品质，表达了的性格品质，表达了对李寄的赞美，歌颂了劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势力作对李寄的赞美，歌颂了劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗争的精神同时也暴露了封建官吏的懦怯无能、草菅人命斗争的精神同时也暴露了封建官吏的懦怯无能、草菅人命主题五主题五评析人物，概括本文的艺术特点评析人物，概括本文的艺术特点用原文回答用原文回答2、李寄为杀大蛇都做了哪些准备？、李寄为杀大蛇都做了哪些准备？1、李寄为什么要去斩蛇、李寄为什么要去斩蛇？？寄乃告请好剑及咋蛇犬。

寄乃告请好剑及咋蛇犬先将数石米餈，用蜜麨灌之，以置穴口先将数石米餈，用蜜麨灌之，以置穴口父母无相，惟生六女，无有一男，虽有如无父母无相，惟生六女，无有一男，虽有如无女无缇萦济父母之功，既不能供养，徒费衣食，女无缇萦济父母之功，既不能供养，徒费衣食，生无所益，不如早死卖寄之身，可得少钱，生无所益，不如早死卖寄之身，可得少钱，以供父母，岂不善耶？以供父母，岂不善耶？评价人物：评价人物：  李寄是一个怎样的孩子？李寄是一个怎样的孩子？      李寄是一位十分有主见的姑娘，她不是消极地等李寄是一位十分有主见的姑娘，她不是消极地等待死亡，而是积极准备消灭大蛇为民除害，并且订下待死亡，而是积极准备消灭大蛇为民除害，并且订下周密的计划，表现了她的智慧周密的计划，表现了她的智慧      李寄是一位十分勇敢的少女她年仅十二三岁，面李寄是一位十分勇敢的少女她年仅十二三岁，面对着对着“头大如囷，目如二尺镜头大如囷，目如二尺镜”，，“长七八丈，大十长七八丈，大十馀围馀围”的庞然大物，她毫不畏惧的庞然大物，她毫不畏惧从后斫得数创从后斫得数创”，充分表现了她的勇敢杀死大蛇后还，充分表现了她的勇敢杀死大蛇后还“入视穴，得入视穴，得其九女髑髅其九女髑髅”，，“于是缓步而归于是缓步而归”，态度何等的从容！，态度何等的从容！只有大智大勇才有这样的表现。

只有大智大勇才有这样的表现评价人物李寄李寄坚强坚强 勇敢勇敢智慧智慧 为为民民除除害害主题六主题六比较探究李寄和区寄的异同比较探究李寄和区寄的异同1、课文写李寄杀蛇后，被封后且惠及家、课文写李寄杀蛇后，被封后且惠及家人的情节属于人的情节属于              描写有何作用描写有何作用？？属于侧面描写；表明了越王对这种英勇无畏精属于侧面描写；表明了越王对这种英勇无畏精神的褒扬，激励人们与恶势力作斗争从侧面神的褒扬，激励人们与恶势力作斗争从侧面表现李寄过人的胆识和智慧这个结尾使文章表现李寄过人的胆识和智慧这个结尾使文章结局更完美，结构更完整结局更完美，结构更完整李寄和区寄有什么异同点？李寄和区寄有什么异同点？共同点：沉着机智，聪明过人，果敢决断，共同点：沉着机智，聪明过人，果敢决断，               不畏强暴，敢于斗争不畏强暴，敢于斗争不同点：不同点：   李寄：聪明、细心、关心他人、李寄：聪明、细心、关心他人、 善解人意、不怕牺牲、敢于同恶势力作斗争善解人意、不怕牺牲、敢于同恶势力作斗争                 区寄：冷静、沉着、机智勇敢、不畏区寄：冷静、沉着、机智勇敢、不畏强暴、淳朴、不慕荣利。

强暴、淳朴、不慕荣利李寄和区寄都凭借机智勇敢赢得了胜利，他们的不同之李寄和区寄都凭借机智勇敢赢得了胜利，他们的不同之处是什么？处是什么？一是身处危境的主动、被动条件不同，二是战胜强敌后一是身处危境的主动、被动条件不同，二是战胜强敌后的表现有所不同，三是有各自的闪光品质的表现有所不同，三是有各自的闪光品质从现实意义角度看，从现实意义角度看，《《童童》》文与文与《《李李》》文的区别文的区别《《李寄李寄》》更具有传说的性质，不如童区文可信度那么高，更具有传说的性质，不如童区文可信度那么高，一些细节无法推敲一些细节无法推敲课文主题课文主题　　　　本文通过对本文通过对穷苦女孩李寄穷苦女孩李寄的不畏强暴，为民除害经过的的不畏强暴，为民除害经过的记叙，表现了她惊人的勇敢和记叙，表现了她惊人的勇敢和智慧，歌颂了智慧，歌颂了劳动人民不怕牺劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗争的牲，敢于同邪恶势力作斗争的精神同时也暴露了封建官吏的同时也暴露了封建官吏的懦怯无能、草菅人命懦怯无能、草菅人命艺术特点：艺术特点：       1、、刻画人物形象的成功之处刻画人物形象的成功之处：： 正面描写正面描写主要运用主要运用语言、行为语言、行为描写来表现人物描写来表现人物的英雄性格的英雄性格——责任感强，办事果敢、善良（责任感强，办事果敢、善良（请请缨缨）；沉着、周密、智慧（）；沉着、周密、智慧（临阵临阵）；勇敢、机智、）；勇敢、机智、从容（从容（斩蛇斩蛇））；有同情心（；有同情心（对九位受害女孩对九位受害女孩）。

 侧面烘托侧面烘托：东越闽中人受害，连最高军事：东越闽中人受害，连最高军事长官都不能与之对垒，完成除害重任，并身长官都不能与之对垒，完成除害重任，并身受其害受其害,突出表现官府的无能与残忍，百姓突出表现官府的无能与残忍，百姓的懦弱无能的懦弱无能对比衬托：对比衬托：结构严谨，情节生动结构严谨，情节生动2、、语言简洁，篇幅短小，结构完整，语言简洁，篇幅短小，结构完整，线索分明，悬念叠出线索分明，悬念叠出（偷偷前往应募（偷偷前往应募、要求好剑及咋蛇犬、斩蛇过程）要求好剑及咋蛇犬、斩蛇过程）词类活用词类活用    1、其小女、其小女名名寄寄　　　　　　　　 2、、怀怀剑将犬剑将犬名名词作作动词，，怀抱；抱；怀揣揣名名词作作动词，名叫，名叫文言文知识归纳文言文知识归纳通假字通假字   １、欲得啗童女年十二三者１、欲得啗童女年十二三者　　　　　　   ２、然气厉不息２、然气厉不息   ３、先将数石米餈３、先将数石米餈  ４、甚可哀愍４、甚可哀愍  　　　　　　　　“愍愍”通通“悯”，怜，怜悯“啗啗”通通“啖啖”，吃，吃““厉厉””通通““疠疠””，病，此为肆虐逞凶，病，此为肆虐逞凶““餈餈””通通““糍糍””，一种用糯米做成的食品，一种用糯米做成的食品古今异义古今异义１、大十余１、大十余围围　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、都蔚、令、长并共２、都蔚、令、长并共患患之之　　　　　　　　　　　　　　３、至八月３、至八月朝朝祭祭　　　　　　　　　　　　　　　　４、其歌谣至今４、其歌谣至今存存焉焉   　　　　　　　古：两古：两手大拇指与食指合拢的圆周长手大拇指与食指合拢的圆周长 今：包围；围绕今：包围；围绕古：担忧古：担忧 今：祸患今：祸患古：初一日古：初一日 今：早晨今：早晨古：流传古：流传 今：存在今：存在 特殊句式特殊句式1. 祭以牛羊祭以牛羊    2. 欲得啖童女年十二三者欲得啖童女年十二三者   倒装句倒装句 ，状语后置，状语后置 倒装句倒装句 ，，定语后置定语后置    3. 然（然（     ）气厉不息）气厉不息    4. 为蛇所食为蛇所食    省略句省略句    被动句被动句   蛇蛇练练 习习一一. 给下列加点字注音给下列加点字注音谕谕            啖啖         吞吞啮啮        斫斫  咋咋           囷囷          踊踊            髑髅髑髅  诧诧异异        叱叱         咤咤            哪哪吒吒  y yù ù d dà àn n niniè è   zhuzhuó ó  z zé é   qūnqūn   yǒngyǒng   d dú úl ló óu u   chchà à chchì ì zhzhà à   zhāzhā二二. 解释下列句中加点的词语解释下列句中加点的词语     2. 八月八月朝朝祭（祭（          ）） 3. 父母不父母不听听（（                     ））      4. 虽虽有如无（有如无（              ）） 5. 徒徒费衣食（费衣食（                 ））  6. 寄自寄自潜潜行（行（                    ））7. 怀剑，怀剑，将将犬（犬（                   ））  8. 先先将将数石米糍（数石米糍（                      ）） 1. 或或与人梦，或下谕巫（与人梦，或下谕巫（        ））  有时有时    初一初一   同意，允许同意，允许              虽然虽然 白白地白白地    偷偷地偷偷地    带领带领              把把 9. 汝曹汝曹怯弱（怯弱（                   ））   10. 聘聘寄女为后（寄女为后（                            ））  11. 头大如头大如囷囷（（                     ））  你们这些人你们这些人 男方下聘礼定亲男方下聘礼定亲  圆形粮仓圆形粮仓 三三. 下列句子属于什么特殊句式，请写在句后下列句子属于什么特殊句式，请写在句后1. 祭以牛羊祭以牛羊     2. 欲得啖童女年十二三者欲得啖童女年十二三者   倒装句倒装句 ，状语后置，状语后置 倒装句倒装句 ，，定语后置定语后置    3. 然（然（ 蛇蛇   ）气厉不息）气厉不息    4. 为蛇所食为蛇所食    省略句省略句    被动句被动句   四四. 下列句子不属于侧面烘托李寄的是下列句子不属于侧面烘托李寄的是（（       ））A. 都尉令长，并共患之。

都尉令长，并共患之B. 土俗常惧土俗常惧C. 越王闻之，聘寄女为后越王闻之，聘寄女为后 D. 寄便放犬，犬就啮咋寄便放犬，犬就啮咋   D 李寄（节选）李寄（节选）               寄乃告请好剑及咋蛇犬寄乃告请好剑及咋蛇犬……蛇因踊出，至庭而死蛇因踊出，至庭而死1、解释加点词解释加点词       A 至八月至八月朝朝                                B 啖啖       C 疮痛疮痛急急                                    D 置置穴口穴口2、翻译下列语句翻译下列语句      寄从后斫得数创寄从后斫得数创3、根据意思写句子根据意思写句子  A  写出蛇凶险的句子：写出蛇凶险的句子：  B  表现了李寄沉着、自信的句子：表现了李寄沉着、自信的句子： 4、你认为李寄能够战胜蛇的原因是什么？、你认为李寄能够战胜蛇的原因是什么？ 5、你认为李寄是个怎样的女孩？、你认为李寄是个怎样的女孩？6、从李寄战胜凶险的蛇的过程看，要想把事情做好，有把握胜利，、从李寄战胜凶险的蛇的过程看，要想把事情做好，有把握胜利，应怎样做？应怎样做？ 7、从少女李寄的行为中，你想到哪句俗语？、从少女李寄的行为中，你想到哪句俗语？早上早上吃吃伤痛伤痛放放李寄从后面连砍了它几剑李寄从后面连砍了它几剑头大如囷，目如二尺镜头大如囷，目如二尺镜便诣庙中坐。

怀剑，将犬便诣庙中坐怀剑，将犬有胆有识，从容不迫，不有胆有识，从容不迫，不怕凶残，不怕牺牲怕凶残，不怕牺牲准备充分，沉着冷静，机智勇敢准备充分，沉着冷静，机智勇敢事前做好准备，事中沉着冷静事前做好准备，事中沉着冷静自古英雄出少年自古英雄出少年翻译再 见！。