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教师必备）小学书法课教学设计7篇（全套）1. 《扁形的字》一、 教学目标1. 学习“扁形的字〞的结构和书写要领,初步掌握“扁形的 字〞的写法2. 通过描红练习,进一步感受扁形字体的结构3. 养成仔细观察基本笔画写法的习惯4. 初步感受中国书法艺术的博大精深二、 教学重难点1. 学习“扁形的字〞结构和书写要领,初步掌握“扁形的字〞 的写法2. 通过描红练习,进一步感受扁形字体的结构三、 教学准备多媒体课件、文房四宝、毛毡等四、 教学过程课前准备一一音乐：轻入座,纸毡平；使用砚,要细心；水 先加,墨调匀；沿内侧,笔掭定；搁好笔,气息宁一）欣赏中国书法魅力无穷瞧,这些字写得多俊秀呀！现在老师考 考大家,看谁的眼睛最亮这些字都有一个共同的特点,你们发 现了吗？（板书：扁形的字）（二）教学“扁形的字〞1. 举例“扁形的字〞1） 孩子们,你们还能说出哪些扁形的字？举例：大山的“山〞,“子曰〞的“曰〞,自己的“己〞, 西面的“西〞2） 教师小结：是的,在中国汉字中,有很多字都是扁形的 字,这类字写出了汉字的庄重广博2. 分析扁形字的字形特点1） 孩子们,“四〞就是典型的扁形的字,咱们以这个字为 例来分析扁形字的字形特点。

2） 观察分析“四〞的字形特点3） 同桌互相分析“四〞的字形特点4） 教师小结：“四〞字有些独体字,纵向笔画相对较短,横向笔画相对舒展,呈现 出外围扁方的字形四〞字呈扁方,两边竖画内收,左竖细, 右竖粗,中间笔画分布均匀5） 下面看视频范写“四〞字教师在投影仪上书写范字“四" 字学生看演示,跟着书空提示：这类字不是绝对的方形,有 的上疏下紧,有的上紧下舒西〞 “四〞下面明显收紧观察、比较、思考是我们读帖的方法仔细读帖是写好字的 第一个秘诀现在,看老师来写一写,要一边观察一边揣摩6） 现在请大家看准字帖临摹描一个写一个7）师生点评3. 总结“写法提要〞1） 孩子们,扁形的字在书写的时候要注意些什么要点吗？（2） 孩子们交流讨论3） 教师小结：a.字呈扁方形b.横轻竖重c.三竖长短、 轻重不一,主次分明d.中竖在竖中线上4. 教师范写“山〞字5. 学生书写并点评,用投影仪展示三）比较与欣赏1. 比较四种字体1） 下面这几个“月〞字都是扁形的字,你们看看有什么不 同？（2） 学生交流3） 简单介绍“欧颜柳赵〞四体楷书的名家很多,如“欧颜柳赵〞等颜〞是颜真卿,“柳〞 是柳公权,“赵〞是赵孟“欧〞是欧阳询。

颜真卿是唐代楷书家；柳公权是唐代楷书家；欧阳询是唐代楷书家；赵孟^是兀代楷书家颜真卿的楷书具有庄严雄伟的气派,他用笔横轻竖重,笔力 雄强而有厚度；结构上方正茂密,方中呈圆竖笔向中略呈弧度, 刚中有柔,富有弹性,兼以笔画重,力足中锋,更增加气势宏大、 圆润浑厚的美感柳体用笔斩钉截铁,骨力遒劲,有“颜筋柳骨〞之誉世人 评述他的《神策军碑》“风神整峻,气度温和〞,是其生平第一 妙迹欧书于平正中见险绝,形态端庄刻厉而不板滞,紧密刚劲而 不局促,是从汉隶及魏晋楷书推陈出新的结果元代赵孟独创赵体书法,其风格圆润绮丽,后为清乾隆帝 推崇2. 欣赏字体,学生说说不同3. 小结：欧体撇画洒脱,颜体折画粗壮雄健,柳体清瘦俊朗, 赵体则显得润泽秀美四）习字指导1. 分析字形四〞：字形较扁中间笔画分布匀称两边竖内收山〞:中竖粗壮竖折的横笔向左伸两边短竖内收 右竖下边出头己〞:上部收紧,下部伸展竖弯钩长且弯度圆转钩 出锋向上2. 观看“己〞的书写视频3. 学生临帖描红,练习描两个,写一个描红时尽量描写 重合,一笔写成4. 根据笔画位置、结构关系来评价自我评价,教师评价 主要看长形的字的特点有没有掌握5. 学生展示书写作品,教师小结。

五） 拓展书法常识（出示：《中秋帖》）《中秋帖》,传为王献之所书,长27 厘米,宽11. 9厘米,被清乾隆皇帝誉为“三希法帖〞之一,现藏 故宫博物院《中秋帖》行草相间,笔势奔放,圆转流畅,如长 河瀑布飞流而下,一气呵成,令人叹为观止六） 总结孩子们,今天这节课,你们学得很认真,不仅学会了书写扁 形的字,还学会了 “临帖三到〞,即眼到,心到,手到但是写 一手漂亮的字,不是一时半刻的事,还需要你们仔细琢磨,坚持 练习板书设计2. 扁形的字字形扁方纵向较短横向舒展2. 《长形的字》一、教学目标1. 学习“长形的字〞的结构和书写要领,初步掌握“长形的 字〞的写法2. 通过描红练习,进一步感受“长形的字〞的结构3. 养成仔细观察基本笔画写法的习惯4. 初步感受中国书法艺术的博大精深二、 教学重难点1. 学习“长形的字〞结构和书写要领,初步掌握“长形的字〞 的写法2. 通过描红练习,进一步感受“长形的字〞的结构三、 教学准备多媒体课件、文房四宝、毛毡等四、 教学过程课前准备一一音乐：轻入座,纸毡平；使用砚,要细心；水 先加,墨调匀；沿内侧,笔掭定；搁好笔,气息宁一） 谈话导入中国书法魅力无穷瞧,这些字写得多俊秀呀！现在老师考 考大家,看谁的眼睛最亮。

这些字都有一个共同的特点,你们发 现了吗？（板书：长形的字）（二） 教学“长形的字〞1. 举例“长形的字〞1）孩子们,你们还能说出哪些长形的字？举例：身体的“身〞,同时的“同〞,自己的“自〞,牙齿 的“牙〞2）教师小结：是的,在中国汉字中,有很多字都是长形的 字,这类字写出了汉字的修长秀美2. 分析长形字的字形特点1） 孩子们,“贝〞就是典型的长形的字,咱们以这个字为 例来分析长形字的字形特点2） 独自观察分析“贝〞字形特点3） 同桌互相分析“贝〞字形特点4） 教师小结：“贝〞字外形纵长,四横平行,底横向左伸 出,撇和点支撑上部长形的字一般有棱有角,上紧下舒四角 的笔画写得比较到位5） 教师示范：下面看老师书写“贝〞字学生看演示跟着书空观察、比较、思考,这就是我们读帖的方法仔细读帖是写 好字的第一个要诀现在,看老师来写一写,要一边观察一边揣 摩字的写法：起笔与竖画相同；行至竖画末端,微微向左下行笔; 稍顿,回锋向左上行笔,边行边提；出锋收笔6） 现在请大家看准字帖临摹描一个写一个3. 总结写法提要1） 孩子们,长形的字在书写的时候要注意什么呢？（2） 孩子们交流讨论3） 教师小结：① 字呈长方形。

② 横向笔画布白均匀③ 两侧竖画竖直内收④ 中竖在竖中线上三）比较与欣赏1. 比较四种字体1） 下面这几个“月〞字都是长形的字,你们看看有什么不 同？（2） 学生交流3） 简单介绍“欧颜柳赵〞四体楷书的名家很多,如“欧颜柳赵〞等颜〞是颜真卿,“柳〞 是柳公权,“赵〞是赵孟“欧〞是欧阳询颜真卿是唐代楷书家；柳公权是唐代楷书家；欧阳询是唐代楷书家；赵孟^是兀代楷书家颜真卿的楷书具有庄严雄伟的气派他用笔横轻竖重,笔力 雄强而有厚度；结构上方正茂密,方中呈圆竖笔向中略呈弧度, 刚中有柔,富有弹性,兼以笔画重,力足中锋,更增加气势宏大、 圆润浑厚的美感柳体用笔斩钉截铁,骨力遒劲,有“颜筋柳骨〞之誉世人 评述他的《神策军碑》“风神整峻,气度温和〞,是其生平第一 妙迹欧书于平正中见险绝,形态端庄刻厉而不板滞,紧密刚劲而 不局促,是从汉隶及魏晋楷书推陈出新的结果元代赵孟独创赵体书法,其风格圆润绮丽,后为清乾隆帝 推崇2. 欣赏字体,学生说说不同3. 小结：欧体撇画洒脱,颜体折画粗壮雄健,柳体清瘦俊朗, 赵体则显得润泽秀美四） 习字指导1. 分析字形贝〞:两边竖较直,左细右粗中间两横靠左,最后一横 略向左伸。

两点支撑上部甫〞：上横较长,略向左伸下部较窄,竖画正直,上点 压在上横末端牙〞:竖折的横笔外伸竖钩粗壮,略偏右撇画劲挺, 不超出上横2. 观看“甫〞和“牙〞的书写视频3. 学生临帖描红描两个,写一个描红时尽量描写重合, 一笔写成4. 根据笔画位置、结构关系来评价主要看有没有把握长形 的字的特点5. 学生展示书写作品,教师小结五） 拓展书法常识（出示课件）临帖三到“临帖三到〞指的是临帖时要做到眼到、心到和手到眼到,就是要集中注意力,认真观察每个字的轮廓、点画的 位置,以及这个字中笔画与笔画的关系心到,就是要做到对帖上的字心领神会,看在眼里,熟记在 心手到,就是要胸有成竹,心手相随能够掌握字的结构,把 每一个笔画写到位总之,临帖时要学会细心观察,用心领会,精心下笔六）总结孩子们,今天这节课,你们学得很认真,不仅学会观察长形 的字的特点,还学会了书写长形的字,学会了 “临帖三到〞,即 眼到、心到、手到但是要写一手漂亮的字,不是一时半刻的事, 还需要你们仔细琢磨,坚持练习板书设计1. 长形的字举例长形的字3. 《偏斜的字》一、教学目标1. 学习“偏斜的字〞的写法,初步掌握斜中求正的书写技巧2. 通过描红、临写,正确把握“偏斜的字〞的结构特点,形 成一定的书写能力。

3. 了解苏轼及其作品《黄州寒食诗帖》,初识疏密错落的章 法特点,感受中国书法的艺术魅力4. 培养观察比较的好习惯二、 教学重难点1. 学习“偏斜的字〞的写法2. 通过描红练习,进一步感受“偏斜的字〞中斜钩、长撇的 结构特点三、 教学准备多媒体课件、文房四宝、毛毡等四、 教学过程（一）斜塔导入,揭示课题1. （出示：比萨斜塔）我听说咱们同学个个都见多识广,老 师这里有一张图片,知道是什么建筑吗？确实,这就是意大利著 名的建筑比萨斜塔有人称它是一个奇迹,一个完美之外的有瑕 疵的艺术品几个世纪以来,倾斜的钟楼吸引了无数好奇的游客、 艺术家和学者前来参观,使得比萨斜塔闻名于世2. （出示：“我、也、母、多、乃〞）在咱们中国的书法中, 有些字也是倾斜的瞧,它们的倾斜之美给书法增添了无穷的魅 力今天咱们就来学习偏斜的字3. 板书课题二） 出示例字,体会特点1. 请同学们观察这几个偏斜的汉字（出示：“力、方、乃、 我〞）,想想：是哪些笔画使这些汉字变得偏斜了？2. 学生汇报,出示相关提示：在写偏斜的字时,我们要特别 注意写好撇、横折钩、斜钩这几种笔画3. 教师提示：这些笔画书写时虽然都是斜的,但凡事都有度, 要在斜中求正。

4. 板书：倾斜有度斜中求正（三） 把握要点,描红临写1. 学习“力〞的写法1） 要点提示下面我们就来学写一个偏斜的字出示： “力〞及“书写提示〞）字形偏斜,撇的起点与钩尖都在竖中线上,横折钩的折向左下斜,撇画长而劲挺,与横折钩大致平行2） 描红体会请大家边读"书写提示"边书空,体会一下 书写要领齐读要领）请大家试着描红一个教师巡视,圈 出写得好的地方,重点在横画、撇画和横折钩）（3） 师生互评展示学生作业）请某位同学说说自己是如 何写好的,还有什么地方需要改进我们强调描红时既要盖住原 来的字,又要注意笔画流畅,一笔到位,不要涂描学习了这位同学的经验以后,我们再仿影一个,争取写得有 进步写完后自己看看有没有进步,有进步就给自己圈个红。