蜀道难导学案学生版.doc

《蜀道难》导学案学生版【学习目标】1.整体感知全诗的内容，把握其意境，提高鉴赏古代诗歌的能力2.熟读成诵，仔细品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美学习重点】体会李白诗歌的浪漫主义风格把握结构上回旋往复的特色学习难点】诗歌内容的鉴赏【学习方法】反复诵读【相关知识】1、走近作者 李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家2、关于蜀道 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。

3、写作背景 唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能这首诗大约是开元十九年（731）李白初入长安之作，《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人整体感知】 《蜀道难》是乐府《相和歌辞瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色既写了蜀道的艰难，表现了诗人对祖国大好河山的无限热爱之情又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心　　第一课时【学习目标】一、 了解作品的写作背景，《蜀道难》的基本内容及行文脉络二、反复诵读，感知作品的感情基调自学引导】一、正音正字：噫吁嚱（ ） 鱼凫（ ） 秦塞（ ） 萦绕（ ）　　石栈（ ） 猿猱（ ） 参（ ） 峥嵘（ ）　抚膺（ ） 巉岩（ ） 飞湍（ ） 咨嗟（ ）　喧豗（ ） 砯崖（ ） 崔嵬（ ） 吮血（ ）二、解释词语：　 噫吁 ：　　开国何茫然：尔来四万八千岁：　 不与秦塞通人烟：　　可以横绝峨眉巅：　　上有六龙回日之高标：下有冲波逆折之回川：　黄鹤之飞尚不得过：　　扪参历井仰胁息：　　以手抚膺坐长叹：　　使人闻此凋朱颜：　　连峰去天不盈尺：　　砅崖转石万壑雷：　　所守或匪亲，化为狼与豺：侧身西望长咨嗟：三、词类活用①猿猱欲度愁攀援：________________②问君西游何时还：________________③雄飞雌从绕林间：________________④使人听此凋朱颜：________________⑤砯崖转石万壑雷：________________⑥侧身西望长咨嗟：________________⑦上有六龙回日之高标：_______________四、句式（1）但见悲鸟号古木：________________（2）雄飞雌从绕林间：________________（3）又闻子规啼夜月：________________（4）蜀道之难，难于上青天：________________（5）嗟尔远道之人胡为乎来哉：________________五、名句积累1．上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

2．飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷3．一夫当关，万夫莫开阅读探讨】一、让学生复述全诗主要内容，并请请学生补充说明 二、布置作业 背诵诗歌第一自然段，熟读第二和第三自然段夯实基础训练】1．下列各组词语中，注音、字形全都正确的一项是（ ）A．猿猱（náo） 巉岩 飞湍（tuān） 协息B．吮（shǔn）吸 鱼凫 秦塞（sài） 崔嵬C．咨（cì）嗟 抚赝 趑趄( jǖ ) 石栈D．瀑(pù)流 岩峦 噫吁(yū)嚱 绝壁2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A．芒然  对薄公堂  栈桥   独辟溪径 B．巉岩 出奇致胜 吮吸 不径而走C．崔嵬 振聋发聩 喧豗 义愤填膺 D．铮嵘 趋之若骛 边塞 气慨非凡3．下列句子中，加点字词的解释有错误的一组是（ ）①可以横绝（横着飞过去）峨嵋巅 ②上有六龙回（迂回、绕道）日之高标③使人听此凋朱（红）颜 ④连峰去（离开）天不盈（满、足）尺⑤胡为乎（语助词，无义）来哉 ⑥所守或（有的）匪亲，化为狼与豺⑦但（只、仅）见悲鸟号古木A ①⑦ B ②⑤ C ③⑦ D ④⑥4．解释下列加点的词语。

1）青泥何盘盘 （2）扪参历井仰胁息 （3）剑阁峥嵘而崔嵬 （4）侧身西望长咨嗟 5．下列句子加点词语的意义和用法，与现代汉语不相同的一项是（ ）A．开国何茫然 B．可以横绝峨眉巅C．地崩山摧壮士死 D．可怜飞燕倚新妆 6．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一项是（ ）A． 锦城虽云乐，不如早还家 豫州军虽败于长坂，今战士还者…… B． 蜀道之难，难于上青天 冰，水为之，而寒于水C． 剑阁峥嵘而崔嵬 吾尝终日而思矣D 以手抚膺坐长叹 以故法为其国与此同第二课时　 【学习目标】一、继续朗读练习二、重点鉴赏诗的主要语句的深刻含义和重要写作技巧阅读探讨】一、 朗读诵读提示：乐府诗大多具有咏叹的意味。

这首诗言蜀道之险，有“风人之义”，咏叹的意味尤浓，诵读时必须把握这个基调，才能再现诗中的意境下面试分层加以解说：　　1．“噫吁……难于上青天　　　2．“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连　　　　3．“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹　　　　4．“问君西游何时还……使人听此凋朱颜　　　　5．“连峰去天不盈尺……胡为乎来哉！”　　　　6．“剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺　　　　7．“朝避猛虎……不如早还家　　　　8．“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟　　　【延伸提高】阅读李白《登太白峰》，完成1~7题 西上太白峰，夕阳穷登攀太白与我语，为我开天关愿乘冷风去， 直出浮云间举手可近月，前行若无山一别武功去，何时复更还？1．诗中两个“太白”的含义是什么？___________________________________________________ _2．“夕阳穷登攀”中一个“穷”字，表现了诗人怎样的精神？____________________________________________________ __3．诗人怎样描写太白峰的高峻雄伟？_________________________________________________ __4．诗人想象的乘风而去的景象表现了诗人怎样的内心世界？________________________________________________ ______5．“一别武功去，何时复更还？”表现了诗人怎样的思想矛盾？_______________________________________________ ___6．《蜀道难》中与“太白与我语，为我开天关”出同一机杼的两句诗句是____________________________________________________ 【延伸拓展训练】阅读下面的诗歌，回答7—8题。

送友人入蜀李 白见说蚕丛路①，崎岖不易行 山从人面起，云傍马头生 芳树笼秦栈，春流绕蜀城② 升沉应已定，不必问君平 【注】①蚕丛路：蚕丛，传说中蜀国的开国君主蚕丛路，代称入蜀的道路②春流：泛指春天水涨，江水奔流一说指流经成都的郫江、流江蜀城：指成都一说泛指蜀中城市7．简要分析首联与《蜀道难》首句写法上的不同答： 8．颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动传神，含意丰满，表现了多方面的内容请简要概括（至少两个方面）答： 第三课时【学习目标】一、检查全诗背诵。

二、讨论分析艺术特色自学引导】一、检查全诗的背诵情况 1．提问个别学生全篇背诵，也可个别提问后两段的背诵，注意纠正字音和音节，特别是应读出气势来 2．全班齐读，发现个别读不熟的，或没背下来的，再重新个别抽查，争取让学生全都背下来二、分析本诗的艺术特色 - 5 -。