2019_2020学年高中语文考点专练4文学类文本(小说)阅读含解析苏教版必修320200508169.doc

考点专练(四)　文学类文本(小说)阅读一、(2019江苏卷)阅读下面的作品，完成1～3题表　妹林斤澜矮凳桥街背后是溪滩那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地幸好有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让前边的女人看来四十往里，后边的四十以外前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方前边的说：“这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了说着就蹲下来，抓过一团按在早铺好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了看起来后边的是位客人，转着身子看这个新鲜地方，有一句没一句地应酬着：“水倒是清的，碧清的……树也荫凉……石头要是走惯了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭断了脚筋哪有你们城里的马路好走下雨天也洗衣服？”“一下十天呢，二十天呢。

就是三天不洗也不行嗐，现在一天是一天的事情，真是日日清，月月结客人随即称赞：“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：“事情多着呢只有晚上吃顿热的，别的两顿都马马虎虎本来还要带孩子，现在托给人家不过洗完衣服，还要踏缝纫机客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过现在做客人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好把左手搭在树杈上，右手背在背后，都要用点力才在那里闲得住不觉感慨起来：“也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来：“做做也就习惯了不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放乡下地方，又没有什么好玩的，不比城里客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼：“说的是，”右手更加用力贴在后腰上，“空着两只手不也没地方放嘛城里好玩是好玩，谁还成天地玩呢城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空气，千金难买单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发主人插嘴问道：“你那里工资还好吧？”提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。

那是做多做少照样拿呀！”“还吃着大锅饭不做不做也拿六七十吧？”“铁饭碗！”客人差不多叫出来，她得意主人不住手地揉搓，也微微笑着客人倒打起“抱不平”来：“你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿大表姐，我们也搞承包了我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工作服都洗不过来那一个月能拿多少呢？”客人问得急点主人不忙正面回答，笑道：“还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装等安装好了，有时间多踏点缝纫机，还可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道转弯主人停止揉搓，去抓棒槌，这工夫，伸了伸两个手指头客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十，那么是二百……听着都吓得心跳，那顶哪一级干部了？厂长？……回过头来说道：“还是你们不封顶好，多劳多得嘛不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说：“懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散……乡下地方比城里好，空气第一新鲜，水也碧清……三表妹，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下来……我到乡下来享几年福，你看怎么样？”(选自《十月》1984年第6期，有删改)1．下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是(　　)A．小说开头的景物描写，以自由流动的溪水所带来的“水草野树”以及“生命的欢喜”，暗示着农村的新气象。

B．小说中“一路拱着腰身”等动作描写，以及“真是日日清，月月结”等语言描写，为下文写表妹承包洗衣服这件事做了铺垫C．表姐两次提到乡下空气“新鲜”，第一次是出于客套，第二次提到时，表姐对农村的好处已有了更多体会D．表妹说的“不要打算懒懒散散混日子”，既表达了自己对生活的态度，也流露出对自己得不到休息的些许不满解析：选D　本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力D项，“也流露出对自己得不到休息的些许不满”说法错误，曲解文意从原文看，表妹对这种承包制给自己生活带来的变化非常满意，侧面表现了表妹的勤劳2．请简要分析表姐这一人物形象解析：本题考查鉴赏人物形象的能力解答时，可以结合故事情节分析人物的特点；还可以结合人物活动的环境，通过典型环境分析人物的典型形象；还可以结合人物的衣着外貌、言行举止及内心世界来分析人物形象小说中表姐是次要人物，但是人物形象非常鲜明从身份上说，表姐长在农村，但是现在在城市工作生活；从人物言行上看，面对生活在农村的表妹，表现出一定的优越感和自得的神情；在陪表妹洗衣服这件事上，虽然也很勤劳能干，但是出于矜持和骄傲，开始是袖手旁观；听到表妹收入很高后，又焦急不安，表现出渴望改变自己生活的迫切心情，体现出她的庸俗和讨好的一面。

答案：①从所拿工资等，看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者；②从背着手、做派头等，看出她有优越感和虚荣心；③从扑过去抢着洗衣服等，看出她渴望通过劳动改变生活3．小说刻画了两个人物，作者以“表妹”为题，表达了哪些思想感情？解析：本题考查把握小说主题思想的能力解答时，可从写作背景、故事情节、人物形象(包括次要人物)、典型环境等方面入手，分析时代和人物精神风貌，把握小说的思想情感小说中，表妹洗衣服踏缝纫机，表现了她的勤劳能干；从她与表姐快人快语的对话中，见出她是一个性格直率的人，作者刻画这样一个人物形象，表现了对中国传统农村妇女的礼赞和肯定；小说写于1984年，从时代背景方面，作者创作这篇小说也是为了表现农村改革开放后的人们精神和物质方面的巨大变化答案：①赞扬了劳动之美，肯定了勤劳致富的观念；②赞美了农村所蕴含的勃勃生机；③讴歌了正在变革中的伟大时代二、阅读下面的文字，完成4～7题寒冷的味道黄明山①寒冷离我们越来越远了②有人说，地球变得越来越热了还说有一种厄尔尼诺现象对此，我说不出个子丑寅卯来我只感觉到，曾经是多么可怕的寒冷，现在似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友③也许我对寒冷还只是一知半解。

是的，我仅仅接触过南方的寒冷说得具体一点，是在过去，是在江汉平原④树是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰我们在河上行走干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响那是一种不可模拟、不可复制、不可言状的绝响我在冰上伫足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略到了寒冰的高度⑤冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻穿了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去⑥寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊！⑦冬天也看露天电影通常要到五里以外的地方去看那天晚上雪刚刚停下，听说要放《冰山上的来客》，我来不及吃饭就跑了去上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋跑了一路，身上发热开始，人不觉得冷，渐渐，寒气陡生，看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦那真正是饥寒交迫啊我咬着牙，坚持把电影看完脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走一路上，我是弹跳着回去的我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来那天看了“冰山”，对比之下，这点寒冷算什么？⑧寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，寒冷似乎有了酒的成分。

⑨最幸福的时刻，是围着树蔸烤就的一堆火，炖着狗獾肉(从雪森林的狗獾洞里猎获的战果)，或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜……端着暖手的碗香喷喷地吃着，看那门外的雪轰轰烈烈地下着，这时的寒冷又有了一种隽永的滋味⑩而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道⑪现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差冬天，失却了原来的寒冷⑫可孩子们却一个劲地喊冷冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的风景？⑬不仅仅是孩子们⑭我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花朵，我不知道会有什么好结果⑮我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风⑯寒冷，是我们生命所需要的盐啊。

⑰寒冷还会来的4．第③段中，作者说“也许我对寒冷还只是一知半解”，这句话在全文中起什么作用？答案：①在过去，我仅仅接触过南方的寒冷，体验寒冷程度不够深刻②引起下文，引出寒冷体验的叙述和对寒冷的感悟5．赏析文中画线的句子答案：运用比喻、拟人、排比的修辞手法，从形和声两个角度，(答出四种中的任何两种即可)描写了树枝结冰的美丽外观与动听声响，突出作者对冬天可爱之景的赞美和对寒冷的喜爱6．从文中概括作者回忆中的“寒冷”有哪些“异乎寻常”的味道答案：①寒冷带来的美景；②寒冷给我一种疼痛的味道；③寒冷可以使人精神振奋；④寒冷也有一种隽永的味道，使人感受到生活的温暖7．第①段作者说“寒冷离我们越来越远了”，最后一段又说“寒冷还会来的”，请探究作者这样表达的理由答案：开头是说人们对生活中“寒冷”体验的机会越来越少；结尾说经历“寒冷”不仅是生活的自然规律，而遭受挫折乃至磨难等人生的“寒冷”更是生命的成长规律；人需要“寒冷”以发挥生命潜质，锻炼意志品格，使自己坚强勇敢文章由实到虚，首尾呼应，紧扣主题，使主旨更加突出。