九年级历史下册第5课法西斯势力的猖獗导学案新人教版.doc

第5课 法西斯势力的猖獗【学习目标】知识目标：了解德意日法西斯专政的建立，欧亚战争策源地形成的标志及内外政策，知道德国国会纵火案和纳粹党迫害犹太人的史实和“柏林—罗马—东京轴心”的形成能力目标：通过对“德、日法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养学生客观、具体地分析和认识历史问题的能力情感态度与价值观： 通过学习，使学生认识到法西斯势力的恐怖独裁统治严重威胁着世界和平，从而懂得和平来之不易的道理，并立志长大后争当维护世界和平的使者学习过程】一、自主学习，自我检测1.德国纳粹政权的建立（1）德国纳粹政权建立的原因、标志、影响2）德国纳粹政权的暴行 2.意大利日本法西斯的暴行（1）意大利法西斯政权的建立的背景和标志2）日本走上法西斯的背景、标志、影响3）日本的法西斯侵略4）法西斯势力勾结的时间、标志及危害二、合作探究，交流展示 3.阅读材料，回答问题史料一 《凡尔赛和约》对战败国德国实行极为严厉的经济与军事制裁，引发了德国民众强烈的民族复仇主义情绪希特勒和纳粹党利用德国人民普遍痛恨《凡尔赛和约》的民族感情，把自己打扮成国家民族利益的代表者，骗取了广大中小资产阶级和部分工人的信任。

史料二 1929年经济大危机的打击下，毫无应对之力的魏玛政府引发德国民众的普遍不满，阶级矛盾激化，政局动荡垄断资产阶级认为德国已经不能用议会民主来确保其统治了，德国资产阶级把纳粹党看作是制止国内革命，进行对外扩张的有力工具，大力扶持史料三 纳粹党魁希特勒在上台前，三次周游全德，施展其骗人的讲演术他大谈民族的苦难和仇恨，向人民许下美好的诺言，骗取中下层人民的信任；他的对外扩张，对内镇压工人运动的党纲，更是获得统治阶级和大垄断资本家的大力支持；他还加紧勾结军队问题： 根据材料结合课文概括纳粹党为什么能够得到德国民众的信任，被选上台呢？4.阅读材料，回答问题材料一纳粹党焚烧书籍材料二 希特勒不顾《凡尔赛和约》对德国军事发展的规定，实行国民经济军事化，急剧增加军费开支；实施普遍义务兵役制；发展空军和海军，海军军舰总排水量1939年超过了法国和日本材料三 希特勒于1936年3月派出3万德军开进莱茵非军事区；希特勒于1937年11月5日召集国防部长、三军总司令和外交部长等头目，宣布最迟在1943至1945年之间，要占领与德国直接接壤的居住空间和原料基地而征服奥地利和捷克斯洛伐克是他的第一个目标。

材料四犹太人只能乘坐的有轨电车1938年“水晶之夜”事件是对犹太人有组织的屠杀的开始犹太人佩戴的标志 问题：结合以上材料归纳概括德国法西斯的暴行 5.阅读材料，回答问题材料一 日本军部是日本统治集团内部庞大的军事官僚机构，独立于政府和议会，在日本拥有特殊地位，成为法西斯势力崛起的温床军部要求在天皇的名义下建立法西斯独裁政权，实行对外侵略扩张材料二 1929年经济危机严重打击了国内市场狭小的日本经济，激化了国内矛盾1931年日本国内的罢工就比1928年增加了1.5倍日本统治阶级惶恐不安，亟需建立强权政治为转嫁危机，1931年在日本军部的策划下，发动“九一八”事变，侵占东北，随后向中国内陆渗透侵略材料三 1936年2月26日，军部内皇道派发动政变被镇压，军部的统治权落入以东条英机为首的统制派手中，老牌法西斯分子广田弘毅上台组阁，广田内阁完全听命于军部，极力加速日本的法西斯化进程问题： 根据材料比较德、日法西斯政权的建立有什么异同？6.阅读材料，回答问题材料一 图一：当地时间2013年12月26日，日本首相安倍晋三在迎来12月26日执政一周年之际，参拜靖国神社；图二：1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特访问波兰，向“犹太人死难烈士纪念碑”敬献花圈。

在细雨蒙蒙中，勃兰特双膝跪在死难烈士纪念碑前湿漉漉的大理石板上替所有必须这样做而没有这样做的人下跪了” 图 一 图 二问题：（1）德国和日本领导人对待历史问题的不同态度，你有何感想7. 阅读材料，回答问题材料一 1929年-1933年资本主义世界经济危机中，美、英、德、法、日等国的工业生产分别下降情况如下表：美国英国德国法国日本46.2%28.4%40.6%16.5%8.4% ——《世界近现代史》材料二 作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用 ——罗斯福材料三 我们要求得到领土和土地（殖民地）来养活我国人民和迁移我国过剩的人口……德意志民族是最优秀的民族，有权统治全世界，……用德国的剑为德国的犁取得土地 ——《世界近现代史精要》问题：（1）在这场大危机中遭受打击最严重的是哪两个国家？ （2）为挽救危机，这两个国家各采取了什么方法？最终结果怎样？ （3）据你所知，德国是如何实施“用德国的剑为德国的犁取得土地”这一设想的？三、归纳总结8.合作探究：面对资本主义世界的经济危机，美国实施新政，德、日却建立了法西斯专政。

它们最终摆脱危机了吗？你从中得到什么启示？作为中学生，你将为维护世界和平作出哪些努力呢？四、巩固检测1.下列事例中属于德日法西斯暴行的是 ①国会纵火案   ②反犹狂潮   ③南京大屠杀   ④凡尔登战役 A.①②④       B.①③④         C.②③④        D.①②③2.《安妮日记》中记载，从1940年开始，犹太人被禁止“拥有自行车，乘坐公共汽车，去电影院„„”直到实行种族灭绝政策，被禁止“活下去”该材料主要反映的是A．日本法西斯的暴行              B．意大利法西斯的暴行 C．德国法西斯的暴行              D．“协约国”的暴行 3.失业率是一个国家经济状况的晴雨表针对失业严重情况（见下图），德国采取的措施是A．建立三国军事同盟  B．发动第一次世界大战 C．把工业纳入备战轨道   D．接受马歇尔计划援助 4.在人类历史上，曾出现了反人类的罪恶下列不属于德国法西斯制造的罪恶是A．迫害进步人士      B．屠杀犹太人      C．焚毁进步书籍      D．偷袭珍珠港 5. “20世纪20年代后期是繁荣、稳定与和解的几年；20世纪30年代则是萧条、危机和战争的十年。

为了摆脱“萧条、危机”，下列资本主义国家采取的应用措施与史实不符的是A．美国采取国家干预经济的办法      B．德国走上了对外扩张的道路 C．日本实行国家经济非军事化         D．意大利建立法西斯专政【课后作业】看一部反映法西斯暴行的影片，如《辛德勒的名单》、《南京！南京》写一篇影片观后感学案答案：1. 德国纳粹政权的建立（1）原因：①德国民众对《凡尔赛和约》的掠夺不满，渴望民族复兴，民族复仇主义思想蔓延②经济大危机引发的政治危机，使垄断资产阶级需要对外扩张来转嫁危机③希特勒高超的演讲才能和欺骗手段标志：1933年，希特勒上台，开始建立法西斯专政影响：世界大战欧洲策源地形成2）德国纳粹政权的暴行：①将总统、总理两个职务合并为一，集党权、政权、军权于一身②利用国会纵火案，打击德国共产党和进步人士③解散一切工会，取缔其他政党④强化专政机器，镇压、迫害革命者和反法西斯战士⑤焚毁大量进步书籍，加强思想控制⑥掀起迫害犹太人狂潮 2.意大利日本法西斯的暴行（1）意大利法西斯政权的建立的背景：一战后，意大利经济衰退，政治动荡，工农运动高涨，墨索里尼趁机建立法西斯党标志：1922年法西斯党进军罗马。

2）日本走上法西斯的背景：经济危机打击下的日本，面临着严重的社会危机标志：日本军部法西斯势力的建立（受军部控制的内阁上台 1936年）影响：世界大战亚洲策源地形成3）日本的法西斯侵略：①1937年日军发动卢沟桥事变，全面侵华战争爆发②1937年12月制造骇人听闻的南京大屠杀4）法西斯势力勾结的时间：20世纪三十年代后半期标志：结成了侵略性的军事政治集团“柏林—罗马—东京轴心”又称轴心国集团危害：轴心国集团的形成对世界的和平构成了严重威胁，最终导致了第二次世界大战 3. ①德国民众对《凡尔赛和约》的掠夺不满，渴望民族复兴，民族复仇主义思想蔓延②经济大危机引发的政治危机，使垄断资产阶级需要对外扩张来转嫁危机③希特勒高超的演讲才能和欺骗手段 4. ①利用国会纵火案，打击德国共产党和进步人士②解散一切工会，取缔其他政党③焚毁大量进步书籍，加强思想控制④疯狂的扩军备战⑤掀起迫害犹太人狂潮 5. 相同：利用时机相同都是利用世界经济危机造成的社会动荡不安，扩张势力进而夺取政权；上台后都加强了对劳动人民的残酷镇压，都加强了扩军备战、对外侵略，形成欧、亚战争策源地 不同：德国是以希特勒为首的纳粹党上台执政确定了法西斯统治；日本则是以军部为主力的法西斯势力逐渐抬头完成法西斯化的。

6.德国领导人深刻反醒，坦诚谢罪；日本领导人否认战争历史，推卸战争罪行感想：警惕法西斯主义，维护世界和平与发展7.（1）美国 德国（2）美国实施罗斯福新政；结果使美国经济缓慢恢复过来，资本主义统治得到稳定 德国实行法西斯专政；结果发动对外侵略扩张，挑起战争，最后战败3）发动第二次世界大战，侵占了欧洲一系列国家8.启示：广泛的危机显示了资本主义经济体制的弊端；发生经济危机时，要加强政府对经济的干预和指导；法西斯侵略战争不可能解决经济危机，要防止法西斯势力死灰复燃只要围绕“这次危机的解决道路及结果”来谈自己的看法，言之有理即可）努力：①牢记历史、珍爱和平②认真学习科学文化知识，报效祖国，使祖国屹立于世界强国之林 ③呼吁日本右翼势力，深刻反省历史，不能再把日本人民和世界人民拖入战争泥潭 四、巩固检测1.C 2. C 3.C 4.D 5.C1。