第一单元 写作《写出人物的精神》七年级语文下册（部编版）.pptx

如何写出人物的精神？俗语云：千人千面，百人百姓；千人千品，万人万相每个人俗语云：千人千面，百人百姓；千人千品，万人万相每个人都是独一无二的无论是伟人英雄，还是平头百姓他都具有自己都是独一无二的无论是伟人英雄，还是平头百姓他都具有自己独特的一面，只有善于发掘不同点，才能在作文中写出人物的特点独特的一面，只有善于发掘不同点，才能在作文中写出人物的特点和精神部编版语文七年级下册第一单元部编版语文七年级下册第一单元 习作指导习作指导写出人物的精神习作目标习作目标1.把握人物外在特点和内在精神之间的关系，选取典型事例表现人物2.学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来表现人物精神重点）3.学会观察生活，阅读人生，让自己成长为有思想、有奋斗精神的人素养）1 1、什么是人物的精神什么是人物的精神？人人物的精神包括思想、气质、品格、个性等物的精神包括思想、气质、品格、个性等描描写人物，写人物，假假若若只只写写人人的共的共通点，通点，则只能保存人的类型，不能表现出某一则只能保存人的类型，不能表现出某一个人要表现出某一个人个人要表现出某一个人，就必就必须须抓住他给予我们的特殊的抓住他给予我们的特殊的印象印象，这就是人物，这就是人物的精神。

的精神习作知识写人必要写出人物精神写人必要写出人物精神 人，不只有一面写作人，不只有一面写作“不能千人一面不能千人一面”写人，不能只抓住一个人的一面，要想把一个人写得真写人，不能只抓住一个人的一面，要想把一个人写得真实、鲜活，活，就得抓住他丰富的个性和精神世界就得抓住他丰富的个性和精神世界1)(1)明确要写的人物明确要写的人物熟悉的人；熟悉的人；具有某种精神品具有某种精神品质的人2)(2)选取典型事件取典型事件选能反能反应人物内在精神的事；人物内在精神的事；选有代表性的事，一到三件有代表性的事，一到三件为宜；宜；选使自己有切身感受的事使自己有切身感受的事3、“写出人物的精神”的步骤与方法在第一单元的课文学习中，我们一起领略了四篇经典的写人美文，还体会在第一单元的课文学习中，我们一起领略了四篇经典的写人美文，还体会到了用各种手法把握人物特征，表达人物感情到了用各种手法把握人物特征，表达人物感情例如：例如：邓稼先：邓稼先：运用对比的手法突出人物特点运用对比的手法突出人物特点说和做说和做记闻一多先生言行片段：记闻一多先生言行片段：借助一些抒情、议论的句子，对人借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。

物的精神品质进行点睛式的概括回忆鲁迅先生：回忆鲁迅先生：生动传神的细节描写生动传神的细节描写孙权劝学：孙权劝学：正面描写和侧面描写相结合正面描写和侧面描写相结合回顾课文，学习技法回顾课文，学习技法 1.精心选择典型事件，表现人物形象精心选择能够反映人物精神的内容选择给自己留下深刻印象的内容，或者可以说人物的外在表现，是为人物的内在精神服务所以在刻画人物形象时必须选择最能展现人物精神风貌的事情来写，也就是我们常说的典型事例如：邓稼先 1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术次年3月又做了第二次手术在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世重病期间写建议书-鞠躬尽瘁，死而后已技法点拨2.2.借助写作手法借助写作手法 ，展现人物精神展现人物精神对比、比、衬托、正面描写和托、正面描写和侧面描写相面描写相结合可以起到突合可以起到突显人物精神的作用人物精神的作用如如邓稼先稼先中：中：将将邓稼先稼先与美国与美国“原子原子弹之父之父”奥本海默奥本海默进行行对比比邓稼先忠厚朴稼先忠厚朴实的气的气质和毫无私心、敢于奉献的品格。

和毫无私心、敢于奉献的品格又如又如在孙权劝学中有这样一段文字：在孙权劝学中有这样一段文字：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这一段运用了侧面描写，写出了鲁肃的这一段运用了侧面描写，写出了鲁肃的吃惊与赞叹，从侧面反映吕蒙因吃惊与赞叹，从侧面反映吕蒙因“学学”而使才略有了令人难以置信的长进而使才略有了令人难以置信的长进如邓稼先 “浩浩乎！平沙无垠，敻不见人河水萦带，群山纠纷黯兮惨悴，风悲日曛蓬断草枯，凛若霜晨鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军往往鬼哭，天阴则闻！”描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，衬托出邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢环环境景物境景物衬衬精神精神描写人物的方法描写人物的方法写人的一些常见的方法：1.外貌描写2.语言描写3.动作描写4.神态描写5.心理描写外在描写人物内心个性与精神品质（思想、品格、气质、个性）3.抓住典型细节，凸显人物精神一个人的内在品质和精神追求往往在细节处得以彰显，写作时可以抓住典型细节（外貌、神态、动作、语言、心理）来表现人物的精神风貌如萧红的回忆鲁迅先生 “鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。

若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来细节描写（乐观爽朗、平易近人）4.注重议论抒情，深化人物精神记叙人物，还可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括如邓稼先中，“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的最高奉献精神的儿子”，“稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲”，就深刻而准确地点出了邓稼先的精神品格又如说和做记闻一多先生言行片段中，“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命战士”，“他，是口的巨人他，是行的高标”，对闻一多先生的一生做了高度的评价，也是对全文的总结这些精彩的抒情和议论，提炼了人物的精神品质，也对文章的主旨起到了升华的作用写出人物的精神1.选择典型事件表现人物形象2.运用写作手法突出人物形象3.运用细节描写刻画人物精神4.运用议论抒情概括人物精神技法总结提示：1.题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语2.“那个人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人3.“那个人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。

要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向生活中我们会遇到各种各样的人，他们会给我们留下不同的印象，会激起我们不同的感受有的人让我们尊敬，有的人让我们佩服，有的人让我们感动，有的人让我们叹息以那个人让我_为题，写一篇作文不少于500字写作实践写作实践写作过程应注意以下几方面：写作过程应注意以下几方面：1.1.围绕人物性格、特点选材围绕人物性格、特点选材围绕人物性格、特点选材围绕人物性格、特点选材从那个人，让我从那个人，让我_这个题目中，可以看这个题目中，可以看出出“那个人那个人”是文章的描写对象，是文章的描写对象，“让我让我_”_”是文章的写作中心，是文章是文章的写作中心，是文章的灵魂写作前一定要明确的灵魂写作前一定要明确“那个人那个人”“”“让我让我_”_”的地方，也就是他的的地方，也就是他的性性格或特点格或特点，然后选择，然后选择最能表现他特点的材料最能表现他特点的材料，或者是一件事，或者是几件事，或，或者是一件事，或者是几件事，或者是他的一个习惯、一句口头禅、一种行为展开描写总之，要把最能表现者是他的一个习惯、一句口头禅、一种行为展开描写总之，要把最能表现“那那个人个人”的特点、最能引起自己感触的材料选择出来。

的特点、最能引起自己感触的材料选择出来2.2.抓住典型场景抓住典型场景抓住典型场景抓住典型场景根据人物的身份、职业等把人物置于典型场景中人物典型场根据人物的身份、职业等把人物置于典型场景中人物典型场景是最能反映人物形象、体现作者情感的，具有代表性和说服力如景是最能反映人物形象、体现作者情感的，具有代表性和说服力如“那个人那个人”如果是一位医生，就把他放在治病救人的场景中；如果是一位医生，就把他放在治病救人的场景中；“那个人那个人”如果是一位环卫工如果是一位环卫工人，就把他放在打扫清洁的场景中场景的选择和描写要关注特定的时间，环境人，就把他放在打扫清洁的场景中场景的选择和描写要关注特定的时间，环境氛围，人物的神态、语言、动作等氛围，人物的神态、语言、动作等3.3.描摹体现人物特点的细节描摹体现人物特点的细节描摹体现人物特点的细节描摹体现人物特点的细节人物精神，在于人物的一举一动、一颦一笑，蕴藏人物精神，在于人物的一举一动、一颦一笑，蕴藏于人物所处的典型事件、矛盾冲突中于人物所处的典型事件、矛盾冲突中小事见人心小事见人心，细节见人品细节见人品塑造人物要抓塑造人物要抓住住细节细节，既能体现，既能体现“那个人那个人”的特点，又能还原当时的情景，增强文章的代入感的特点，又能还原当时的情景，增强文章的代入感和感染力。

和感染力4.4.要写出要写出要写出要写出“我我我我”的感受虽然本文重在写人记事，但不要忘了题目中虽然本文重在写人记事，但不要忘了题目中“我我”的存的存在，在具体写出在，在具体写出“那个人那个人”的所作所为的同时，更要写出的所作所为的同时，更要写出“我我”的强烈感受，写的强烈感受，写出出“我我”对对“那个人那个人”的的了解、认识和评价了解、认识和评价因为在对因为在对“那个人那个人”的表现过程中的表现过程中有有“我我”的参与，所以的参与，所以“我我”可以直接表达自己的情感和看法可以直接表达自己的情感和看法那个人让我难忘那个人让我难忘那个人让我难忘那个人让我难忘 她，在我记忆的深处留下一个深深的烙印，让我渐渐她，在我记忆的深处留下一个深深的烙印，让我渐渐觉醒觉醒；她，在我假期中画出一道优美的风景线，使我；她，在我假期中画出一道优美的风景线，使我久久不能久久不能忘怀忘怀她的额前挂着一对纤细又略带英飒的柳叶眉，眉下是一双稳重、坚定的凤眸，下面陪衬着一对深深的卧蚕，她的额前挂着一对纤细又略带英飒的柳叶眉，眉下是一双稳重、坚定的凤眸，下面陪衬着一对深深的卧蚕，两颊中间夹着一个高挺的鼻梁，那朱唇不偏不倚正好落在了最佳位置，使得整个面容看起来极其匀称。

两颊中间夹着一个高挺的鼻梁，那朱唇不偏不倚正好落在了最佳位置，使得整个面容看起来极其匀称除了她除了她的模样外，对于那个女生的一切我都一无所知，甚至连她的名字我都无从知晓我们连一句话都没有说过，但的模样外，对于那个女生的一切我都一无所知，甚至连她的名字我都无从知晓我们连一句话都没有说过，但是，她却成了我是，她却成了我最难忘最难忘的人之一的人之一从假期开始，一直到开学前，她每天都会去新华书店，就连过年期间也是如此从我踏进书店的那一刻，从假期开始，一直到开学前，她每天都会去新华书店，就连过年期间也是如此从我踏进书店的那一刻，我便注意到她了，毕竟，她长得实在是标致我便注意到她了，毕竟，她长得实在是标致她安静地端坐在那儿，手攥一支笔，桌前是满满的书、复习她安静地端坐在那儿，手攥一支笔，桌前是满满的书、复习资料以及练习题资料以及练习题我十分惊讶，这分明才是假期第一天啊！来书店的人寥寥无几，而且还大多都以放松为目的我十分惊讶，这分明才是假期第一天啊！来书店的人寥寥无几，而且还大多都以放松为目的她，实在是与众不同她，实在是与众不同我找了好久，终于找到我想看的那本悬疑小说，对这本书，我可是朝思暮想了很久。

可是，坐在那儿，我我找了好久，终于找到我想看的那本悬疑小说，对这本书，我可是朝思暮想了很久可是，坐在那儿，我才发现，眼前的这本才发现，眼前的这本“宝贝宝贝”对我来说好像毫无吸引力了对我来说好像毫无吸引力了此刻，我满脑子都是那个女生：她现在正在干什么此刻，我满脑子都是那个女生：她现在正在干什么？她为什么。