磁感应强度 课件（人教选修31）.ppt

名师课堂 一点通,第三章 磁场,,,新知预习巧设计,,,,,要点一,要点二,第2节 磁感应强度,,创新演练 大冲关,,,,随堂检测归纳小结,课下作业综合提升,1.理解磁感应强度B的定义及其单位 2.知道磁感应强度方向的规定 3.掌握磁场对通电导体的磁场力大 小的计算公式读教材填要点 1磁感应强度及其方向 (1)磁感应强度：用来描述磁场强弱及方向的物理量 (2)小磁针：为了研究磁场而引入的检验用的小磁体，它类似于检验电荷3)磁感应强度方向： 物理学中规定：小磁针静止时， 所指的方向为该点的磁感应强度的方向，简称磁场的方向N极,关键一点磁感应强度区别于磁场，磁场是一种物质，而磁感应强度描述了磁场的强弱和方向2磁感应强度的大小 (1)电流元： 在物理学中把很短一段通电导线中的 与 的乘积IL叫做电流元 (2)磁感应强度的大小： 在磁场中垂直于磁场方向的通电导线受到的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的 ，用B表示电流I,导线长度L,比值,试身手夯基础 1探究实验： (1)如图321所示的实验装置， 可以认为磁极间的磁场是________ 的，直导线的方向与磁感应强度的 方向________。

图321,(2)有电流通过时导线将摆动一个角度，观察摆动角度的大小可以比较__________的大小 (3)实验表明，通电导线与磁场方向垂直时，它受力的大小与导线的长度L、导线中的电流I的____________成正比，用公式表示为F______ 答案：(1)均匀垂直(2)磁场力(3)乘积ILB,2匀强磁场中长2 cm的通电导线垂直磁场方向，当通过导 线的电流为2 A时，它受到的磁场力大小为4103 N，则该处的磁感应强度为________，若电流不变，导线长度减小到1 cm，则它受磁场力F为________，该处的磁感应强度为________答案：0.1 T2103 N0.1 T,3在磁感应强度B0.8 T的匀强磁场中，一根与磁场方向 垂直放置、长度L0.2 m的通电导线中通有I0.4 A的电流，则导线所受磁场力的大小为 ________；若将导线转过90，使之与磁场方向平行，则导线所受磁场力的大小为 ________，此时磁场的磁感应强度的大小为 ________答案：6.4102 N00.8 T,(2)磁感应强度的方向由磁场中小磁针N极所受磁力方向确定，通电导线受力的方向不是磁场磁感应强度的方向。

(3)磁感应强度的定义式也适用于非匀强磁场，这时L应很短很短，IL称作“电流元”，相当于静电场中的“试探电荷”思路点拨检验电荷与检验电流分别是用来检验电场或磁场的工具，所以不能对原场情况影响太大，在非匀强场中，越小越短越能准确反映该位置的情况答案D,电场强度是描述电场强弱的物理量，从力的角度反映了电场的性质；磁感应强度是描述磁场强弱的物理量，从力的角度反映了磁场的性质现对比如下：,名师点睛 (1)电荷在电场中一定受力，但通电导体在磁场中不一定受力，如实验发现导线与磁场平行时受力为零 (2)电场强度E的方向是放在该点的正电荷所受到的电场力的方向，但磁感应强度B的方向并不是放在该点的电流元所受力的方向2在磁场中某一点放入一通电导线，导线与磁场垂直，导线长1 cm，电流为5 A，所受磁场力为5102 N求：,(1)这点的磁感应强度是多大？若电流增加为10 A，所受磁场力为多大？ (2)若让导线与磁场平行，这点的磁感应强度多大？通电导线受到的磁场力多大？,(2)磁感应强度B是磁场本身的性质，与F、I、L无关若导线与磁场平行，磁感应强度不变B1 T，而磁场力为0 答案(1)1 T0.1 N(2)1 T0,(1)磁场中某点的磁感应强度与导线中电流的大小、放置方向无关。

(2)通电导线所受磁场力的大小与电流大小、导线放置方向有关通电导线与磁场方向垂直时，受到的磁场力最大，这时FBIL；平行时磁场力为01(对应要点一)关于磁感应强度B的方向，下列说法不正 确的是 () AB的方向就是小磁针静止时N极所指的方向 BB的方向与小磁针在磁场中N极的受力方向一致 CB的方向就是通电导线的受力方向 DB的方向就是该处磁场的方向,解析：B的方向与小磁针N极的受力方向或小磁针静止时N极所指的方向一致，所以C错误 答案：C,2(对应要点二)下列说法中正确的是 () A电荷在某处不受静电力的作用，但该处的电场强度 为零 B一小段通电导线在某处不受磁场力的作用，则该处 磁感应强度一定为零,C把一个试探电荷放在电场中的某点，它受到的静电力 与其电荷量的比值表示该点电场的强弱 D把一小段通电导线放在磁场中某处，所受的磁场力与 该小段通电导线的长度和电流的乘积的比值，表示该 处磁场的强弱,答案：C,（1）磁感应强度是描述磁场强弱及方向的物理量，磁感应强度是矢量，既有大小又有方向，其方向为小磁针北极受力方向点击下图进入“课下作业综合提升”,。