
广西南宁市第四十九中学八年级语文下册《端午的鸭蛋》讲学稿.doc
4页课题:《端午的鸭蛋》教学目的 1.体会文章语言上的特色,品味其中韵味和情致 2.理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处流露出对儿时生活的怀想,对故乡的热爱 教学重点、难点 1.加强朗读,感受文章的情趣 2.欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值 教学时数:二课时 教学过程自主预习 一、导人 五月初五端午节,系百索子,做香角子,各种风俗带给人多少乐趣单是一个小小的咸鸭蛋,就有说不完的美妙之处倘若没有一种故乡情结,没有一颗超然自在的心,谁能从平淡的生活中咂摸出如许滋味?二、检查预习情况1.读准下列加点字的音门楣( ) 苋( )菜 硝 ( ) 药腌( )腊 大襟( ) 车胤( )2.解释下列词语的意思门楣: 莫名其妙:肃然: 与有荣焉:曾经沧海难为水: 囊萤映雪:3、文学常识: 汪曾祺,江苏 人, 家早年毕业于西南联大。
历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编剧在短篇小说创作上颇有成就,发表小说《受戒》、《大淖记事》著有散文集《汪曾祺自选集》元稹, 代诗人,和 同时代,并称“ ”曾经沧海难为水, 袁枚, 代诗人, 家4.指出加点词语使用不当的一项( )A.我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬B.班长走上讲台,连珠炮似的发了一通脾气,弄得大家莫名其妙C.曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上D.这场晚会,小演员们的精湛演奏技能,征服了观众们的心 整体感知一、 理清文章思路:第一部分(第l自然段) 第二部分(第2~3自然) 第三部分(第4~6自然段) 二、学习第一部分提问:作者家乡的端午节有哪些风俗?这与写高邮鸭蛋有何联系?学生复述端午节的风俗。
明确: (二)学习第二部分学生朗读文章第2、3自然段1. 精读课文,理解探究(1) 汪曾祺家乡的端午节有哪些风俗?既然有这么多的习俗,他为什么偏偏要挑选鸭蛋来写呢?换句话说,“高邮鸭蛋”有什么突出的特点值得他大写特写呢? (2)作者对家乡的鸭蛋情有独钟,表达什么样的思想感情?2.品读课文,合作交流1)汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家,他曾经谈到自己在语言上的追求: A平淡而有味, B用适当的方言表现作品的地方特色, C有淡淡的幽默这三点在课文中能看出来吗?请你轻声朗读课文第二、三段,找出例句并加以分析A“平淡而有味”: B“用适当的方言表现作品的地方特色”: C“有淡淡的幽默”:(2)作者写端午的鸭蛋着重写鸭蛋络子、吃鸭蛋、玩蛋壳,为什么写这些内容?表达了作者怎样的思想感情? 合作交流一、学习课文第三部分,学生阅读课文最后三段 提问:这部分写了什么内容?你是如何理解课文结尾,作者写到东晋车胤“囊萤”夜读的故事? 学生讨论、交流 明确: 二、说说端午节的由来和你的家乡过端午节的风俗,谈自己的体会 学生讨论、交流 明确: 达标测试1、给下列加点的字注音门槛( ) 腌蛋( ) 车胤( ) 门楣( ) 苋菜( )2、根据语境解释下列词语曾经沧海难为水:莫名其妙:囊萤映雪:3、《端午节的鸭蛋》选自 作者 ,江苏高邮人, 家。
全文隐隐贯穿着这样一条思路: 4、下列各句中,画线成语使用恰当的一项是( )A、“人间四月天,麻城看杜鹃”,2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动,使“杜鹃花城”的名声响彻云霄B、马的颚骨虽然很长,它却没有如驴的那副蠢相,如牛的那副呆相相反地,它的头部比例整齐,却给它一种轻捷的神情,而这种神情又恰好与颈部的美各得其所C、创新是时代的要求,我们在学习和生活中,一旦产生小的灵感,就要相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人D、玉树地震灾情发生后,街头的流动采血车前,等待献血的群众排起了长队,这场面让人感动得头晕目眩5、文中引用的“曾经沧海难为水,(除却巫山不是云)”这两句诗是什么意思?请你写一段话,用上这句诗 6、中国古代留传下来许多苦读书的故事,除车胤“囊萤映雪”之外,请你再简要写出两例: 7、阅读P140-143页(1-3段)完成下列练习(1)结合语境解释下列词语。
肃然起敬: 颜色: (2)请用一句话概括这段文字的主要内容 (3)对高邮咸鸭蛋出名的原因,说明不准确的一项是:( )A.高邮大麻鸭是著名鸭种,鸭多,蛋也多 B.高邮人善于腌鸭蛋C.高邮鸭蛋是双黄蛋 D.高邮咸蛋质细而油多,好吃中看4)不能说明高邮鸭蛋出名的一句是:( )A.外地人对高邮人“肃然起敬” B.上海店铺必特别标明“高邮鸭蛋”C.古书上有关于高邮鸭蛋的记载 D.高邮鸭蛋确实好吃,别处鸭蛋不能比5)为什么“我对异乡人称道高邮鸭蛋是不大高兴的”? (6)文中画线句可否删去?为什么? (7)你怎样理解作者贬别处的鸭蛋“发干,发粉,人口如嚼石灰”? (8)这段文字蕴含着作者怎样的思想感情? 【词语巩固】抄写145页“读一读,写一写”词语三遍。
