数学上册教案-买矿泉水.doc

三年级数学教案 教学内容：三年级上册第六单元《买矿泉水》教学目标：1.理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算 2.能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识和能力 教学重点：理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算 教学难点：能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识和能力 教学准备：课件教学过程：一、创设情境，提出问题 课件出示“买矿泉水”情境图，提出数学问题：运动会上，张老师给同学们买了２箱矿泉水，大约要花多少钱？ 二、自主探索，解决问题 1.请学生独立思考，先自己结合“买饮料”这个具体情境进行估算 2.小组中说一说各自的想法，解释各自的估算过程 3.汇报算法： （1）一箱饮料大约70元，两箱饮料大约140元 （2）一箱饮料超过60元，两箱饮料就超过100元，但不到200元 4.学生独自解决“共花了多少钱？”  5.小组内交流各自算法 6.汇报算法：（1）24 × 3 = 72（元）    72 × 2 = 144（元） （2） 24 × 3 × 2      = 72 × 2      = 144（元） 三、巩固练习，拓展应用 1.试一试  15 × 4 × 7    125 × 8 × 6   102 × 4 × 5 2.估计你们学校大约有多少人？ 3.哪道题的得数大？画“√”。

  0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9          （    ）   0 × 1 × 2 × 3 × 4 × 6 × 7 × 8 × 9   （    ） 4.脱式计算：  15 × 6 × 8           36 ÷ 9 × 12     32 + 17 × 3       （15 + 35）× 6     5 × 18 × 7           105 × 2 × 5 5.我每分大约打41个字 （1）小明5分能打多少个字？ （2）一篇稿件共325个字，5分后还剩多少个字每打完？ （3）再打3分，能打完这篇稿件吗？ 6.杨树168棵，今年种的松树是杨树的5倍 （1）今年种松树多少棵？ （2）杨树和松树共有多少棵？四、 小结：  在这节课中，你学会了什么？　  五、 布置作业：课本第63页“练一练”的第1、2、3、4题六、 板书设计：                        买 矿 泉 水 （连乘）    （1）24 × 3 = 72（元）     （2） 24 × 3 × 2          72 × 2 =144（元           = 72 × 2                                     = 144（元）                    答：共花了144元。

 教学反思： 本节课是在学生已经掌握了两，三位数乘一位数的基础上，探索连乘的估算方法和计算方法，并结合生活实际解决相关的数学问题在整个教学过程中，我始终以生活中的实际问题为全课的主线．使学生感受到数学在生活中随处可见同时，尊重学生的自主权，让学生在自主探究，合作交流的过程中提出多样化的解决策略，这样有利于提高学生的研究能力和创新能力。