半包围结构左右结构.docx

第二课时半包围结构和上下结构【课型】写字指导课【教学目标】1. 掌握半包围结构中的双包围的两种类型——左上包围和左下包围的字的书写要领2. 掌握上下结构字的结构类型特征及结构特点，并能掌握这类字的书写要领3. 练习书写半包围结构和上下结构的字教学重点】掌握左上包围、左下包围结构和上下结构字的书写要领教学过程】一、揭示课题今天，我们来学写半包围结构和上下结构的字二、分类指导（一）学写半包围结构的字1. 屏幕出示例字：差庄麻唐存迫2. 学生观察字形观察讨论：你发现这些半包围结构的生字有什么特点吗？（引导学生从字形结构进行观察，这些字都是半包围结构中的双向包围）大家观察得很仔细，双向包围结构的字从包围部位不同又分为左上包围（左上包右下）和左下包围（左下包右上）左上包围：差庄麻唐存左下包围：迫我们一起来研究如何把半包围结构中双向包围的字写的更加匀称美观3. 讨论交流双向包围结构的字要求外部主笔稍长以包住内部，如：“庄”字的撇画和“迫”字的捺画屏幕出示“庄”“迫”两个例字，引导学生在田字格中观察半包围结构的两种类型）⑴左上包围：左上包围类型的字包围部分是倾斜的，被包围部分则要写端正如“庄”字“广”部撇画斜长，其余部分要写端正。

同时被包围部分的右侧应突出包围圈⑵左下包围：左下包围类型的字，其包围部分还是倾斜的，被包围部分仍然要写端正如“迫”字的“辶”部长捺斜下，“白”部要写端正其被包围部分应从上面突出包围圈4. 指导书写下面我们就来写好这两类字1）学写左上包围的字“庄”（课件出示“庄”字）怎样才能把“庄”字写好呢？引导学生回答“广”部撇画斜长，其余部分要写端正同时被包围部分的右侧应突出包围圈① 老师范写，学生仔细观察② 生试着书写，同桌互评要求写三个，一个比一个好每写完一个都要与范字进行对比，同桌互相评价，找出不足再练习教师巡视③ 用同样的方法学生自学“差麻唐存”字2）学写左下包围的字“迫”（课件出示“迫”字）怎样才能把“迫”字写好呢？指名学生回答“辶”部长捺斜下，“白”部要写端正其被包围部分应从上面突出包围圈① 老师范写，学生仔细观察② 生试着书写，同桌互评要求写三个，一个比一个好每写完一个都要与范字进行对比，同桌互相评价，找出不足再练习教师巡视总结左上包围和左下包围字的书写要点（课件出示：左上包围和左下包围类型的字包围部分是倾斜的，被包围部分则要写端正二）学写上下结构的字1. 屏幕出示：上下结构：兽繁蔬杀幕悬曾奥努登藻旦箱鼠警览寄恋2. 观察讨论：你发现这些上下结构的生字有什么特点吗？同学们请看，这些字都是上下结构，先来和它们打个招呼（齐读）看一看它们有什么不同？大家观察得很仔细，我们一起来研究如何把上下结构的字写的更加匀称美观。

我们来给这些生字归归类吧上扁下长：蔬幕登藻箱鼠览寄上窄下宽：旦上下均等：兽繁曾奥努恋警悬杀在这些字中你觉得哪些字比较难写，提出来讨论，交流，找出解决的办法3、指导书写我们把上下结构的生字归好类了，下面就来看看应该怎样写才会更美观屏幕出示“努”“旦”“箱”三个例字，引导学生在田字格中观察上下结构的三种类型的字的占格方式）我们中国的汉字，结构与笔画完美结合，写出来才会更美观学生练写时，教师巡视，适时对坐姿和执笔好的学生加以表扬，并提示学生每写完一个都要与范字进行对比，找出不足再练习）（1）屏幕出示“努”字，引导学生观察并回答出“努”这个字由“奴”和“力”构成，上下两部分所占比例相等老师在黑板上范写同学们观察老师写的，上下各占一半观察好了，自己写要求写三个，一个比一个好每写完一个都要与范字进行对比，同桌互相评价，找出不足再练习教师巡视2）屏幕出示“旦”字，引导学生观察并回答出“旦”这个字由扁“日”和“一”构成，上窄下宽，上边的“日”要写的窄、长一些，下边的“一”要写的宽、扁一些老师在黑板上范写同学观察记忆临写，同桌互评要求写三个，一次比一次好每写完一个都要与范字进行对比，同桌互相评价，找出不足再练习。

教师巡视老师刚才巡视时听到同学们们评得很有道理老师也为你们感到骄傲，你们不但会写字，还是评字高手呢！3•屏幕出示“箱”字，“箱”字书写时应注意什么呢？指名学生回答请一名学生到黑板上书写指生评价：指出优点和不足生试着书写，同桌互评，提醒学生与范字进行对比，找出不足再练习教师巡视4. 以小组为单位，讨论一下关于上下结构的字有什么特点？在书写时应注意什么？师小结写上下结构字的写法师：同学们，现在我们一起来跟着学写上下结构字的写法屏幕出示）上边笔画少，下边笔画多，上边就要让一让；上下笔画差不多，各自就要占一半；下边笔画少，上边笔画多，轮到下边让一让同学们，请记住，写字都要用心写，字字都要写匀称三、学生书写小组合作：（屏幕出示范字）1. 每组选择一个字练习2. 讨论：如何运用刚刚学习的搭配技巧，把你选择的字写漂亮、美观呢？3. 小组内交流，哪位同学的字写得好，把写得好的地方，用红笔圈出来教师巡视，适时指导四、展示学生作品以小组为单位，评一评你们小组谁的字写得好？好在什么地方？可以从字的间架结构，整体布局，笔画位置等方面来谈五、总结今天这节课我们重点学习了半包围结构和上下结构字的写法，同学们学得非常认真，字比以前进步很大，梅花香自苦寒来。

希望同学们在以后的学习中，也能认真写字，做到持之以恒，让我们认认真真写字，堂堂正正做人板书设计】斜迫努旦箱【教学反思】优点：建议：。