高中英语语法精讲精练-非谓语动词.docx

第8讲 非谓语动词非谓语动词是高中阶段的重要语法项目，也是高考语法填空和短文改错的必考知识点其考查的角度包括动词不定式、动词-ing形式和动词-ed形式的常见用法以及非谓语动词的时态和语态核心考点01 非谓语动词作宾语动词-ing形式和动词不定式可以作宾语需要注意的是在有些动词后接动词-ing形式和动词不定式时，意思差别不大；但是在有些动词后意思大相径庭；有些动词后只能接动词不定式，有些动词后只能接动词-ing形式典例分析 (2016全国卷I)My ambassadorial duties will include (introduce) British visitors to the 120-plus pandas at Chengdu and others at a research centre in the misty mountains of Bifengxia.【解析】句意：我的大使职责将包括介绍英国游客参观在成都的120多只熊猫和在薄雾笼罩的碧峰峡上的研究中心的其他熊猫include“包含；包括”，后接动词作宾语时要用-ing形式答案】introducing状元提醒1. 下列动词后只接动词不定式作宾语：希望学会下决心，拒绝计划愿假装。

想方设法提请求；同意选择想帮忙即wish/hope/expect, learn, decide/determine; refuse, plan, care, pretend; want, manage, offer, beg/ask/demand; agree/promise, choose, want, help另外，happen, fail, afford, wait, threaten等动词后也要用动词不定式作宾语2. 有些动词或短语后只动词-ing形式作宾语请牢记下面口诀： 建议考虑盼原谅，承认推迟靠设想继续训练免错过，否认完成就欣赏坚持反对去冒险，禁止介意准逃亡即consider, advise/suggest, look forward to, excuse/pardon; admit, put off/delay, fancy(设想；想象)/imagine；keep on/keep, practice, avoid, miss；deny, finish, appreciate/enjoy; stick to, object to, risk; forbid, mind, permit/allow, escape。

此外，下列短语和句型也要用动词-ing形式作宾语：be used/accustomed to, lead to, devote to, go back to, get down to, pay attention to, can’t stand, give up, feel like, be busy (in), have difficulty (in), have a…time (in), spend…(in), How/What about…, There is no sense in…等3. 有些动词或短语后既可以跟不定式又可以跟动名词作宾语，但意义上有区别，要特别注意 4. 在learn, decide, know, wonder, tell, understand, explain, teach, advise, find out等词语后常用“疑问词+不定式”作宾语核心考点02 非谓语动词作宾补动词不定式、动词-ing形式和动词-ed形式都可以作宾语补足语动词不定式作宾补，其动作多发生在句子谓语动词动作之后(具有“将来”的意义)常用在ask, tell, force, get, allow, want, wish, like, hate, prefer, intend, expect, encourage, advise, persuade, permit, request, order, warn, cause等动词后。

动词-ing形式作宾补和宾语之间存在逻辑上的主谓关系，强调动作在进行常用在catch, feel, find, have, hear, keep, set, observe, see, watch等动词后及物动词的-ed形式作宾语补足语与宾语有逻辑上的被动关系，表示被动意义或已完成意义不及物动词的-ed形式用作宾语补足语时，与宾语没有逻辑上的动宾关系，只表示动作的完成或状态典例分析 (2015陕西卷)Back from his two-year medical service in Africa, Dr. Lee was very happy to see his mother _____ (take) good care of at home. 【解析】考查过去分词作宾补句意：在非洲医疗服务两年回来后，李医生非常高兴地看到妈妈在家被照顾得很好take care of和mother有逻辑上的动宾关系，所以用过去分词作宾补答案】taken状元提醒1.在see, have, watch, hear, observe等动词后，如果表示经常性的动作或已经完成的动作，要用不带to的不定式但变为被动语态时，作主语补足语的动词不定式需要带to。

We often hear her talk about you. 我们经常听到她谈论你2.在allow, permit, forbid, advise, consider后直接跟动词-ing形式作宾语；如果后面有名词或代词作宾语，则用动词不定式作宾语补足语His parents permitted him to join the army when he was seventeen.他在17 岁的时候，父母准许他从军They don’t permit speaking loudly in the room.他们不允许在房间里大声说话核心考点03 非谓语动词作定语不定式作定语多和被修饰的名词具有“动宾关系”，即被修饰的名词是不定式动作的承受者；如果不定式是不及物动词，就要在其后面加上相应的介词动词-ing形式作定语时和被修饰的名词具有“主谓关系”过去分词作定语时和被修饰的名词具有“动宾关系”,被认为是一个被动语态的定语从句，表示动作在谓语动词之前发生 典例分析 (2017天津卷)I was watching the clock all through the meeting, as I had a train ________(catch). 【解析】 句意:整个会议我都在看表, 因为我要赶火车。

have sth. to do意为“有某事要做”，to do作定语修饰sth.答案】to catch (2016浙江卷)To return to the problem of water pollution , I’d like you to look at a study _______(conduct) in Australia in 2012. 【解析】句意：为了回到水污染的问题，我想要你研究一下2012年澳大利亚进行的研究study和conduct是动宾关系，可以认为是一个被动语态的定语从句，所以用过去分词作定语答案】conducted状元提醒1.在last, first, second等表示顺序的词后要用动词不定式作定语Our monitor was the last one to leave classroom yesterday.昨天我们班长是最后一个离开教室的2.及物动词的过去分词作定语表示被动的动作，不及物动词的过去分词作定语表示已经完成的动作The strong wind blew the fallen leaves into the sky. (表示完成)大风把落叶刮到了天空中。

3.不定式的被动式作定语时，表示一个未来的动作；动词-ing形式的被动式作定语时表示的动作正在发生或是与谓语动词所表示的动作同时发生；过去分词表示的动作或是在谓语所表示的动作之前发生，或是没有一定的时间性核心考点04 非谓语动词作状语动词不定式用在句首常作目的状语，用在only后作结果状语，用在表示“高兴、快乐、生气和遗憾”的形容词后作原因状语动词-ing形式可作伴随、时间、原因、方式、让步等状语，它和句子的主语有逻辑上的主谓关系动词-ing形式的一般式作状语，表示和谓语动词同时发生的动作过去分词（短语）作状语，说明谓语动词的动作和状态，其逻辑宾语是句子的主语，也就是说过去分词与句子的主语之间是被动关系典例分析 (2017北京卷)Many airlines now allow passengers to print their boarding passes online ________(save) their valuable time. 【解析】句意:为了节省乘客宝贵的时间, 很多航空公司现在允许乘客在网上打印登机牌分析句子成分可知，所填的词表示目的，所以用动词不定式答案】to save The three travelers finally reached the home of Bertha’s mother around dusk, ________ (cover) 65 miles in less than 12 hours.【解析】句意：三位旅行者最后大约在黄昏时到了Bertha的母亲的家，在不到十二小时里走了六十五英里。

cover与three travelers是主动关系，并且发生在句子谓语动词动作之前，应用现在分词的完成时答案】having covered状元提醒有些分词和不定式短语作状语，它们的形式不受上下文影响generally/frankly/... speaking 一般说来/坦白地说/……judging by/from... 根据……来判断considering/taking ...into consideration 考虑到……to tell you the truth 说实话compared with 与……相比核心考点05 非谓语动词作主语动词-ing形式和动词不定式都可以作主语，动词不定式作主语表示具体的动作，尤其是某一次的动作；动词-ing形式作主语多指抽象的、概念性的动作，可以是经常性的行为典例分析 (understand) your own needs and styles of communication is as important as learning to convey your affection and emotions. 【解析】句意:对你自己的交流需求及交流风格加以理解和学会表达你的爱和情感一样重要。

分析句子结构可知，所填的词作主语，所以用动词-ing形式答案】Understanding 状元提醒1.在下列句型中常用动词-ing形式作主语 no (little) useIt is + no (little) good + doing sth. worth 2.在下列句型中常用不定式作主语1)It is + 名词 + to do sth.(2)It takes sb. some time + to do sth.(3)It is easy/difficult/hard/。