七年级政治上册 8.2 敬畏生命课件 新人教版（道德与法治）.ppt

8.2 8.2 敬畏生命敬畏生命自主学习自主学习新知先学新知先学一　生命至上一　生命至上1 1．生命是脆弱的、艰难的，但又是．生命是脆弱的、艰难的，但又是________________、有力量的，生命是崇高的、神、有力量的，生命是崇高的、神圣的我们对生命要有一种圣的我们对生命要有一种________________的情怀2 2．当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会．当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会________________它我们的生命都是宝它我们的生命都是宝贵的，生命价值贵的，生命价值________________3 3．生命至上，并不意味着只看到．生命至上，并不意味着只看到________________生命的重要性，我们也必须承认生命的重要性，我们也必须承认________________的生命同样重要的生命同样重要坚强的坚强的 　敬畏　敬畏 珍视珍视 高于一切高于一切 自己自己 别人别人 二　休戚与共二　休戚与共1 1．敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对．敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对________________________的关怀，使我们的关怀，使我们意识到每个人都需要与意识到每个人都需要与________________共同生活。

共同生活2 2．我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、．我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会处理生命问题，才会________________、关注、关怀和、关注、关怀和________________身边的每一个人身边的每一个人3 3．我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的．我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的________________当我们能够与周当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了围的生命休戚与共时，我们就走向了________________的生活 他人生命他人生命 他人他人 尊重尊重 善待善待 自愿选择自愿选择 道德道德 小题反馈小题反馈快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！( (　　　　)1.)1.人生如白驹过隙因此，生命是脆弱的、艰难的人生如白驹过隙因此，生命是脆弱的、艰难的 (　　　　)2.)2.生命是属于自己的，与他人无关生命是属于自己的，与他人无关 (　　　　)3.)3.对生命的敬畏之心源自内心的自愿选择对生命的敬畏之心源自内心的自愿选择。

(　　　　)4.)4.遵守社会规则、关怀他人生命也体现了对生命的敬畏遵守社会规则、关怀他人生命也体现了对生命的敬畏 (　　　　)5.)5.面对现实生活的矛盾，我们要坚守自己的道德底线，追求面对现实生活的矛盾，我们要坚守自己的道德底线，追求生命的美好生命的美好×× ×× √ √ √ √ √ √ 要点探究要点探究探究探究 生命至上生命至上相关链接相关链接20162016年年3 3月月1717日日，，安安徽徽一一位位老老人人汪汪家家胜胜从从合合肥肥市市宿宿松松路路坐坐上上一一辆辆117117路路公公交交车车，，因因病病晕晕倒倒，，被被其其他他乘乘客客发发现现听听到到乘乘客客的的呼呼喊喊，，司司机机亢亢师师傅傅征征得得乘乘客客同同意意后后，，将将老老人人送送到到了了就就近近的的医医院院当当时时有有一一名名女女乘乘客客走走到到老老人人身身边边，，她她判判断断老老人人可可能能是是突突发发脑脑梗梗塞塞亢亢师师傅傅对对记记者者说说：：““这这位位女女乘乘客客可可能能是是一一位位医医生生，，她她尝尝试试用用双双手手扶扶住住老老人人的的头头部部，，对对老老人人进进行行按按摩摩，，想想以以此此缓缓解解老老人人的的症症状状。

同同时时，，其他多名乘客赶紧掏出拨打了报警和急救其他多名乘客赶紧掏出拨打了报警和急救【【答案答案】】因为他们对生命怀有敬畏之心，他们认识到生命是至上的，自觉因为他们对生命怀有敬畏之心，他们认识到生命是至上的，自觉地珍爱他人的生命他们能够意识到自己与他人的生命是共同存在的，一地珍爱他人的生命他们能够意识到自己与他人的生命是共同存在的，一个人的生命并不完全属于自己，我们为自己活着的同时，也在为他人活着个人的生命并不完全属于自己，我们为自己活着的同时，也在为他人活着只因为他们敬畏生命，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会只因为他们敬畏生命，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，才能与周围的生命休戚与共，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，才能与周围的生命休戚与共，走向道德的生活走向道德的生活自主探究自主探究(1)(1)司机和乘客为什么会选择主动救助老人？司机和乘客为什么会选择主动救助老人？【【答案答案】】对生命保持一份敬畏之心；自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己对生命保持一份敬畏之心；自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样；尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，与周围的生命休的生命一样；尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，与周围的生命休戚与共；坚守自己的道德底线，在此基础上，发挥自己的才智，尽可能地戚与共；坚守自己的道德底线，在此基础上，发挥自己的才智，尽可能地追求生命的美好。

追求生命的美好2)(2)我们应如何向他们学习，追求生命的美好？我们应如何向他们学习，追求生命的美好？课堂小结课堂小结另一份另一份““辛德勒名单辛德勒名单””这是一份动物的死亡档案有些动物我们永远没有机会再见到了这是一份动物的死亡档案有些动物我们永远没有机会再见到了17811781年，渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋的海岛年，渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋的海岛17991799年，蓝马羚灭绝，原生活于南非年，蓝马羚灭绝，原生活于南非18761876年，大海雀灭绝，原生活于大西洋的各个岛屿上年，大海雀灭绝，原生活于大西洋的各个岛屿上…………[ [解读解读] ] 动物是与我们同住地球家园的朋友，我们应该去关爱、呵护周动物是与我们同住地球家园的朋友，我们应该去关爱、呵护周围的生命，不要让动物灭绝的悲剧重演围的生命，不要让动物灭绝的悲剧重演课外拓展课外拓展Thanks!。