一年级上册数学说课稿 - 4.2 一起来分类 - 北师大版.docx

一年级上册数学说课稿 - 4.2 一起来分类 - 北师大版1. 课程背景本节课为一年级上册数学课的第9节课，主题为“一起来分类”本节课内容主要包括通过观察、归纳、分类的方式认识事物，培养学生的观察能力和分类思维能力，进一步加深学生对几何形状的认识2. 教学目标2.1 知识目标1. 知道分类的基本方法，会运用分类法分类；2. 掌握根据颜色、形状、大小等特征对图形进行分类；3. 能够简单的自我总括分类方法，初步形成分类思维2.2 能力目标1. 通过观察、归纳、分类的方式认识事物；2. 培养学生的观察能力和分类思维能力，进一步加深学生对几何形状的认识2.3 情感目标1. 培养学生的好奇心和发现力；2. 培养学生分析和解决问题的能力；3. 鼓励学生多思考，大胆表达，勇于尝试3. 教学重难点3.1 教学重点1. 知道分类的基本方法，会运用分类法分类；2. 掌握根据颜色、形状、大小等特征对图形进行分类3.2 教学难点1. 能够简单的自我总括分类方法，初步形成分类思维；2. 培养学生的观察能力和分类思维能力，进一步加深学生对几何形状的认识4. 教学过程4.1 教学准备1. 教师准备好课件、教学用具；2. 让学生拿出铅笔、橡皮、笔记本等学习用品。

4.2 导入新课1. 引导学生通过观察反复说出几个自己看到的图形特征，并让学生回忆上节课的内容，引导学生认识事物；2. 引导学生观察如下几个几何图形：三角形、正方形、长方形、圆形、星形；3. 引导学生对这些图形进行分类：形状相同的为一类、形状不同的为另一类，并总结分类方法4.3 呈现新知1. 引导学生观察一些混在一起的图形，让学生对图形进行分类，并讲解分类方法；2. 引导学生根据颜色、形状、大小等特征对图形进行分类，并让学生自主总结分类方法；3. 让学生通过比较发现分类中的规律4.4 实践演练1. 让学生根据自己总结的分类方法对图形进行分类；2. 引导学生找出分类方法中的规律，并总结规律4.5 归纳概括1. 引导学生总结分类的基本方法；2. 引导学生总结分类方法中的规律和奥义；3. 鼓励学生互相分享自己的收获，并帮助其他同学理解4.6 课堂小结通过本节课的学习，学生掌握了分类的基本方法，并且通过对图形的分类，培养了学生的观察能力和分类思维能力，进一步加深了学生对几何形状的认识5. 课后作业1. 回家后巩固今天所学的知识，为下节课的学习做好准备；2. 向家长讲解课上所学的内容，并让家长与孩子一起进行讨论和学习。

6. 教学反思本节课通过让学生观察、归纳和分类的方式认识事物，通过实践演练培养了学生的观察能力和分类思维能力同时，通过让学生互相分享自己的收获，进一步提高了学生的学习兴趣和参与度在教学过程中，我还应该更多关注学生的思维过程，充分发挥他们的想象力，进一步提高教学效果。