公开课观察物体.ppt

　从前，有几个盲人很想知道大象是什从前，有几个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸么样子，可他们看不见，只好用手摸高个子盲人先摸到了大象的牙齿他就高个子盲人先摸到了大象的牙齿他就说：说：“我知道了，大象就像一个又大、我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜又粗、又光滑的大萝卜胖盲人摸到的是大象的耳朵胖盲人摸到的是大象的耳朵不不对，不对，大象明明是一把大蒲扇对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！嘛！”矮个子盲人听了大叫起来矮个子盲人听了大叫起来你们净瞎说，你们净瞎说，大象只是根大柱子大象只是根大柱子原来他摸到了大象的原来他摸到了大象的腿而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳那么大，它只不过是一根草绳于是，几个盲于是，几个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子子......“他们都亲手摸到了大象，为什么把大象他们都亲手摸到了大象，为什么把大象的样子说的都不相同呢？的样子说的都不相同呢？” 小小 结结:他们站的他们站的位置不同位置不同，， 每个盲人摸到的都是大象的每个盲人摸到的都是大象的一个部位一个部位，所以都说不准大象的全貌。

所以都说不准大象的全貌 看来，要想了解一个物体的全貌，就需要我们对看来，要想了解一个物体的全貌，就需要我们对物体进行物体进行全面地观察全面地观察今天我们就来共同学习今天我们就来共同学习:想一想想一想:1.知道同一物体，从不同位置知道同一物体，从不同位置观察，形状可能是不同的观察，形状可能是不同的2.能够正确判断从不同位置看能够正确判断从不同位置看到的物体的形状到的物体的形状我发现我发现•当我们站在当我们站在中间人的（中间人的（ ））观察，看到的观察，看到的就是中间人的（就是中间人的（ ））•当我们站在当我们站在中间人的（中间人的（ ））观察，看到的观察，看到的就是中间人的就是中间人的（（ ））•当我们站在当我们站在中间人的（中间人的（ ））观察，看到的观察，看到的就是中间人的就是中间人的（（ ））•当我们站在当我们站在中间人的（中间人的（ ））观察，看到的就观察，看到的就是中间人的是中间人的（（ ））左左面左左面右右面右右面后后面前面前面后后面前面前面从从不同位置不同位置观察观察一个人一个人，，看到的看到的是是不同的不同的。

4人一组，讨论一下，想象你们站在图上4个人的位置观察熊猫，下面这些图分别是谁看到的？小明小明小亮小亮小红小红小芳小芳小明小亮小红小芳今天今天我们都我们都有什么收获有什么收获呢？呢？让我们让我们大家大家一起来分享吧！一起来分享吧！要想了解物体的全貌，要想了解物体的全貌，观察物体时一定要观察物体时一定要( ( ) )从从不不同同的的位位置置观观察察物物体体，，结结果果可可能是能是( ) 全面观察全面观察不同的不同的课本课本70页第页第3题题连一连下面右边的这些图分别是谁看到的？课本课本68页做一做页做一做老师寄语换个位置，换个位置， 留心观察，留心观察， 美就在我们身边美就在我们身边。