学校校本研修培训工作计划范本（五篇）.doc

学校校本研修培训工作计划范本一、培训目标紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础;同时促进教师向现代型教师转变1、建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教师培训机制2、更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化3、掌握现代教育技术，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力和撰写教学反思、博客的能力二、培训对象和内容（一）培训对象：全校所有在职教师二）培训内容：1、以教育法规为主的师德培训以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。

建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象2、以新课程为主的现代教育理论培训认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等重点以教研组为单位，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、及县局组织的教师读书为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段3、以信息技术为主的教育教学技能培训随着合格学校的创建，以及专有教师的配备，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训;一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作培训计算机和网络的管理，博客、网页的制作与应用等内容引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念4、以教育教学课题研究为主的教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。

注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕中心校教育教学科研课题，有效地开展课题实验5、以组织教学、班级管理、班队活动为主组织管理能力培训作为一个课堂教学的组织者、班级管理工作的组织管理者，教师的组织管理能力非常重要要为教师提供交流平台，让老师组织管理中出现的问题及时得到解决，让优秀的经验能得到推广，促进教师教学组织工作水平不断提升，班级管理工作上一个新台阶三、培训方式和方法每位教师都有权利和义务开展和参加各种校本培训活动校本培训采取多元培训的办法，注重立足校本资源开发和利用的同时，走出去、请进来，注意吸纳校外资源并加以研究利用通过专题培训、观摩研讨、课题研究、远程教育、等模式开展适合本单位实际的校本培训教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄不同，决定了校本培训的形式和内容也不同按照自主、开放的原则，运用课题带动法，充分体现人人都是培训者，处处都是培训地，刻刻都是培训时的特点，主要采取以下三种方式一）基于网络的开放的培训方式利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源，促进教师自主学习任课教师随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源、信息。

定期由学校推荐并筛选出一个反映教育教学热点、难点、疑点、焦点的博客，作为学习主题，让教师围绕主题进行学习讨论二）基于校园的培训方式以专题讲座、课例、实验、研讨、小组交流、案例分析等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”在实践中反思、研究、进步、提高采用三级培训机制：1、校际培训：学校经过调查了解，根据教师普遍性实际需要，组织开展全校性的校本培训活动2、教研组培训：根据各教研组特点，开展与各教研组专业紧密关联的培训内容3、自我培训：老师制定个人发展计划表，根据自己发展计划，为自己设计个性化的培训方案三）校际之间合作培训形式与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同发展，让我校老师得到更多培训机会，得到更多收获，同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源，提升学校形象四、措施：（一）提高对校本培训的认识是做好工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展和学校办有特色结合起来，切实搞好培训工作二）加强校本培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关纪录，认真落实培训方案。

三）发挥骨干教师的带头作用，指派他们承担校本培训任务，设计方案，组织实施，在理论与实践两层面都提高，促其向研究型教师发展五）校本培训与课题研究相结合围绕课题研究工作，把每一位一线教师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强交流，互帮互学，共同提高六）师徒结对，充分发挥老教师“传、带、帮、扶”，使年轻教师迅速成长学校校本研修培训工作计划范本（二）为切实做好校本研修工作，进一步搞好本年度的校本研修活动，提高改善校本研修活动效益和教师的业务素质水平，根据济源市教育局《____做好____-____年度校本研修活动____》要求，特制订我校校本研修活动方案一、参与范围全校具备专业技术职称的在编教师二、起止时间____年____月____日至____年____月____日三、学时限额____学时（72合格）四、研修内容本学年记入继续教育学时的规范性校本研修活动大体分阅读、主题研修、教育电影三大类1、阅读从本年度起，校本研修的阅读内容扩展为两领域一是关于教育教学理论专著类的“专业类阅读”____学时我校集中学习《学校无分数教育三部曲》;二是关于提升教师综合学养的“人文类阅读”____学时。

我校本年度主要组织阅读莫言的作品系列要求教师分阶段阅读相关章节内容，做好批注，并组织好专题研讨活动2、主题研修以教研组为单位在学期初总结出教育教育中的问题，开展相关的主题研修活动形式以小组观课议课，校内研修交流，个人课题研究等各教研组要精心组织，做好记录，真正把主题研修活动做成促进教师交流成长的平台和载体3、教育电影校本研修活动中每月主题研修时间要间开展一次教育电影的观看活动我校主要组织教师集体观看《地球上的星星》和《放牛班的春天》两部电影，及时进行研讨交流活动，并撰写不少于500字的观看心得五、相关要求1、学校要做好骨干教师的专项阅读工作，要依托“济源名师成长工作室”平台，开辟推荐书目的共读交流平台，组织骨干教师按照师训科的进度安排，按时阅读，撰写心得，在平台上进行交流2、组织教师积极参与《研修茶座》中各类交流平台的学习交流活动3、利用自己的博客在“济源研修茶座”网站上撰写相应的读书感悟，以供交流学校校本研修培训工作计划范本（三）一、指导思想为适应素质教育的需要在教育局及学院的关心支持下，在大力改善办学条件的同时，把建设高素质的教师队伍作为素质教育工作的一次基础工程来抓，以“稳定、充实、提高、优化”为方针，以学习教育教研相结合为模式，融“师德、文化、业务”为一体，努力建设一支思想道德素质高，业务素质好，基本功扎实，适应21世纪需要的教师队伍。

二、培养目标一年转正合格，三年出徒提高，五年骨干优化三、具体措施（一）青年教师的培养措施1、组织好新教师入校教育活动，由校长向新教师介绍学校的优良传统，老教师的先进事迹及优秀品质，青年教师要以校荣为荣，人人立足岗位，比成绩，比贡献，牢固树立安心从教的思想2、加强政治理论、师德理论学习，教育青年教师爱学生，个性要爱后进生，把后进生转化率与教师工作业绩挂钩3、教研组内新老教师结对子，教师要言传身教指导新教师学习教学大纲及教学经验，共同进行教材教法研究，指导备课，追踪听课等;新教师要在三个月内掌握最基本的教学技能4、定期开展“竞赛”“一节好课”等岗位练兵活动，为青年教师带给展示自我的机会5、组织教师参加进修校组织的各种培训，支持教师参加继续教育及学历进修等活动，要求青年教师要不断充电，博采众长，勇于实践，厚积薄发6、推行“行者上、平者让、庸者下”的用人制度，“逼”着青年教师往上走，往前闯7、要善于看到青年教师身上的长处，要善于发挥青年教师身上的潜能，让他们扬长避短，从最佳的角度来展示自我的才华，从而提高自信心，发扬用心性二）骨干教师的培养措施1、支持骨干教师外出学习考察，学校为其带给培训经费。

外出教师要把学习心得或观后感整理成汇报材料与全校交流2、适应教育发展的需要，骨干教师务必进行学历进修，三年内到达本科以上学历水平3、坚持学习先进理论并用以指导教育教学实践，每人每学期要有5000字的学习笔记和心得，____篇教育教学案例分析，骨干教师要不断增强科研意识，能从实践中发现问题、提出问题、解决问题，不断提高科研潜力每学期至少上交一篇论文4、骨干教师要与青年教师结对子，要对青年教师进行传帮带：传优良传统，帮备课、教课和班主任工作，带出严谨的教风，骨干教师要甘当人梯5、领导要深入教育教学第一线，与骨干教师一齐学习研究共同商定带有指导性的教改专题，帮忙他们总结经验展示课堂教学特色，每学期至少拿一堂示范课，使他们的成果为大家共享，使他们的知名度在校内外不断扩大6、要用心参加计算机培训，要求到达中级以上水平要建立个人网，网上资料有特色，可供交流学校校本研修培训工作计划范本（四）一、指导思想：以____为指导，根据《江苏省教育厅省财政厅关于实施中等职业学校教师素质提高____》和我校《教师继续教育制度》等文件的精神，结合我校专业建设、教师队伍和教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有必须教育科研潜力、适应新时期教育改革和新闻出版行业发展需要的教师队伍。

为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展潜力，具有终身学习和教育创新潜力的新型教师打下基础二、培训目标：本年度我校校本培训主要围绕以下五个方面展开：⑴现代教学理论，教育思想、职业道德修养的培训;⑵专业建设水平，开展专业结构与课程结构方面的培训;⑶现代教学方法、教学模式、教学风格的培训;⑷现代教育技术，提高教师科学应用现代教育技术水平的培训;⑸专业实践潜力，组织专业教师到企业参加实践锻炼三、培训方式我校校本培训分校级培训、教研室培训、个人自学三个层次进行1、校级培训形式：（1）学校组织专题报告、讲座或培训班2）组织各项教学评比3）定期对全校教师校本培训状况进行考评2、教研室培训形式：（1）备课、说课、上课、听课和评课等2）以教研室为单位，开展专题行动研究，每两周务必进行一次专题研讨和学习活动3）开展校本课程开发的研究3、个人自学主要包括：（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记2）撰写教学（反思）。