信息快讯08学年第八期` i!.doc

信息快讯 08 学年第八期 2008 年 9 月 12 日临安市中等职业技术学校教科室编课题动向：我校财经组单立国老师负责的课题《农村职校“校园文化”与“企业文化”整合的研究》和计算机组帅成老师负责的课题《农村职高生计算机网络应用能力的培养与研究》被确立为 2008 年度杭州市中等职业教育教学科研立项课题9 月 1 日中午 12 时 30 分，财经组组长金小芳老师就组织了课题组成员（全组教师）进行研讨，单立国老师把课题的近期进展作了汇报，然后共同确定了本课题的 4 个子课题，以及对下阶段的工作进行讨论新教师培训：9 月 5 日下午 2：30 分，在综合楼二楼会议室举行了我校 08 年新分配教师的师徒结对仪式仪式简短但隆重方校长、吴校长分别参加了结对仪式由吴校长宣布 08 年我校 5 对师徒结对名单，方校长向师傅们颁发了聘书教师如一瓶酒，在岁月中逐渐浓缩新教师要想让这瓶酒散发出浓郁的香味，除了需要自己付出辛勤努力外，更需要老教师的指导和帮助今年，学校共分配了 5 位新毕业教师，此次共签订五对师徒结对协议，分别是李芳（师）与斯铭钦（徒） 、郑爱哲（师）与徐佳丽（徒） 、谢巧红（师）与钟承陈（徒） 、胡雪林（师）与魏晨（徒） 、黄永涛（师）与俞周耀（徒） 。

结对协议要求师傅每两周至少听徒弟一节课；徒弟每周至少要听师傅的一节课；一年中必须完成“五个一”：一节校级公开课、一篇优秀教案、一则案例评析、一个教育故事、一篇教学心得；在结对期间，凡徒弟符合条件的教育教学活动，师傅必须给予指导与帮助，帮助徒弟更好地参加活动等等后方校长和吴校长分别对师傅和徒弟们提出希望和要求，方校长还以自身为徒的经历激励我们的徒弟们校长们要求徒弟要从头开始学，少说话，多干事，要崇拜师傅，要好学，要给自己压力；要求师傅们要做表率、把教育风格传递给徒弟，要用心，要关注徒弟的成长过程最后，以一幅对联勉励新结对的师徒们：师傅，师傅，如师亦如父，希望徒儿们像子女一样尊重、敬爱师傅徒儿，徒儿，是徒又是儿，希望师傅们像父母一样关照、爱护徒儿校本动态教研组建设：9 月 11 日下午 3：40 分，学校教科室召开了教研组长会议教科室本学期的工作重点确立在市、校级课题过程管理和专业教师的业务提升方面我们教师要真正树立“问题即课题、工作即研究、效果即成果”的正确教育科研理念，使我们的教育实践活动少走弯路，成为一种理性的、科学的教育实践活动一各教研组把自己本组本学期的工作重点和问题作为课题的选题方向，本组至少确定一个课题进行研究。

二主要通过竞赛和活动提升专业教师的业务能力，有专业课教师的优质课评比和教学观点阐述，有专业课教师的技能比武和技能展示，有专业课教师的教学设计评比等等百年奥运的中职教师节：一大早来到学校，只见学校大门口佩带礼仪带的同学比平时多了一些，放慢速度，和同学们问候致意时，耳边传来整齐的“老师节日快乐”的问候声，有同学献上了鲜花，有同学献上了贺卡，不觉喜悦满怀到班级上课，再次领受同学们的节日问候，下课时还收到一些同学送的小礼物――两对彩色蜡烛这是班级自发给今天上课老师的礼物回办公室的路上，收到了几条十多年前毕业的学生发来的节日问候短信，接到了在杭州上班的学生打来的问候让我激动不已，想想当教师的最大乐趣就在此啊，真是非常感谢他们愉快地回到办公室，细细品味刚才在校门口收到的卡片，原来贺卡是方校长亲笔所写，不觉倍感温暖，有点激动，打听到此次方校长给每位老师都写了不同祝贺语的卡片，虽然我们的校长给人的感觉令人敬而生畏，看来其实他是很体贴人的到食堂吃中饭，菜肴还是很丰富，今天每人还可以拿一个大苹果，这是不是也是教师节的礼物？上午 9 点，市委副书记市长王宏、市委副书记钟文静等领导在教育局长吴云海的陪同下来学校亲切慰问了我们一线教师，使我倍受鼓舞。

中午时分，收到短信，是学校给每位老师送上的教师节短信祝福，还通知大家去财务室领取 1000 元节日慰问金，今天真是幸福接踵而来学校党支部工会领导今天还抽时间上门慰问了部分退休教师今天是第 24 个教师节，祝愿老师们身体健康，心情愉快更祝愿我们的学校事业兴旺，蒸蒸日上 （中职教师的教师节日记）课 后 记 事 记 什 么教学的全过程包括教学前、教学中和教学后三个阶段一般情况下，多数教师能注意课前备课、课中授课，却忽略了教学后的反思、总结所谓“课后记事”就是我们每位教师教案插页即课时授课计划的最后一项内容，是用随笔的形式记下教学过程中的成败得失并分析原因，研究改进措施上完一节课后，及时对教学中的重点、难点、方法手段、板书设计等环节“回头看”，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑，这也是积累教学经验、提高教学能力、认识教学规律的必由之路记成功经验记下来自课堂实践的经验和对其思考的心得，并有些点点滴滴的道理去领悟教育理论，以指导自己日后的教学工作教学中，每个教师在教材处理、教法运用、学法指导等方面有自己独特的设计，教学过程中会有一些“精彩一刻”，如典型事例、突发奇想、通俗的讲解等将教学中的这些点滴体会及时记录下来，日积月累，就会得到一份实用的宝贵资料，教学活动的规律就会了然于心，驾驭课堂教学的能力就会得到提高。

记疏漏失误在教学过程中，由于受时间、条件以及教学过程复杂性的制约，无论课前备课多么充分，总会有疏漏之处，无论教学设计多么完善，也会有失败之举，如语言表达失误、演示操作失败、学法指导欠缺、重点难点欠突出、教法运用欠得当、偶发事件处理欠妥、课堂气氛欠活跃等如果每节课后都能仔细查找、及时反思，并运用教育学、心理学原理来分析、解剖自己的疏漏失误，从主、客观两方面查找，有针对性地改正缺陷、弥补不足，就能掌握教学的真谛吃一堑，长一智”，以后就能避免类似的问题出现记学情反馈在教学中，学生是教学的主体教师在密切注意学生的反应，善于接受学生的学情反馈，及时记下学生在学习中遇到的障碍和作业普遍存在的问题，记下学生就某个问题发表的独特见解，也记下学生对课堂教学的意见和要求等等记下这些，有利于教师了解学生学习的深度、广度，有助于教师剖析教学过程的优劣，拓宽教学思路，调整教学行为，不断提高教学水平记今后设想授完课，如不及时进行反思、总结，以后再教这部分内容，那就可能是对原先教学过程的简单重复一次课授完之后，坐下来静静思考，及时对课堂教学的全过程进行“回头看”，记下教学中成功的经验和失败的教训，吸取别人的教学长处和优秀品质，并以此来指导今后的教学工作，教学思路将更加清晰、系统，教学设计就会达到最优化。

当然，“课后记事”的形式多样，长短不限，要因人异，因事而变可一事一议，分析一个现象，解决一个问题，也可三言二语，逐项陈述总之，教师不但要重视“课前功”的研究和训练，也要加强对“教后功”的研究训练只有做也“教后功” ，才能减少教学的盲目性，提高科学性23 日，教育部职业教育与成人教育司副司长王继平应邀作客人民网在访谈中，王继平指出制约和影响中等职业教育发展质量最关键的问题是教师问题职教形势　　王继平说：“没有一支高水平的教师队伍，不可能有一个高质量的职业教育目前中等职业学校的专任教师队伍已经 80 多万，高职这一块的专任教师大概是 30 多万，特别是中职这一块的教师存在的主要问题有三个方面：第一个方面，就是目前数量跟不上；目前生师比例，根据去年的统计，已经达到了24：1，就是一个老师要带 24 个学生，这个比例太高了反映出来我们的教师数量是不足的”同时他还说：“我们现在比较多的强调的是专任教师，从国外使用教师的情况来看，职校应有两类教师，一类是全日制的教师，还有一类教师相当于我们的兼职教师在中等职业学校里面，有相当大一部分就是兼职教师，在我们国家兼职教师的政策还不完善，主要是这部分人进来以后算什么，有没有相应的教师政策供他享受。

进来以后，首先要确定，可以竞争什么样的教师职务，是高级讲师，还是讲师，还是助理讲师，还是教员，这方面的政策不确定其次，这部分老师来了以后，他的钱从哪来这也没有政策方面的保障实际上，说白了，就是有编制才有钱，问题是这一部分人不一定要纳入到你的编制他没有这个编制，他就没法拿出钱来，没法拿出钱来，就没法聘兼职教师这样的话，就阻碍了这部分人而在今后很长一段时期，我认为要加大从社会上广泛聘请专业技术人员、高技能人才的力度，甚至一部分能工巧匠，应该到职业学校里面来兼职任教而且这样的话，可能对于职业教育的发展，对于解决目前教师数量不足的问题，结构不合理的问题，会起到很大的作用这是有待推进的事情”2008 年 9 月 10 日教师节，温家宝总理对教师们提出几点希望：第一、要志存高远、爱国敬业人民教师的神圣职责就是传授知识、传承民族精神、弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格的人才第二、要为人师表教书者须先强己，育人者须先律己教师的道德品质和人格对学生有重要影响要重言教，更要重身教第三、要严谨督学，与时俱进教师在教育创新中承担着重要使命，教师富有创新精神，才能培养出创新人才教师是知识的传播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习、终身学习的楷模。

董小青老师获杭州市优秀教育工作者(08.9)许行天老师获临安市第二届“学生最喜爱的老师”(08.8)胡红玉老师为临安市第二十届“红烛奖”获得者(08.8)董栋老师的《利用 G 模式在农村职业高中旅游专业 班级管理中进行专业化建设的实践与思考》获临安市第 23 届教育科研成果（论文）一等奖 (08.7)方华、郑美芳老师的《职业高中通校生日常行为规范养成教育的调查与思考》获临安市第 23 届教育科研成果（论文）合格奖 (08.7)半月热点师生风采中职技校团委被评为 05 至 07 年杭州市五四红旗团委单位(08.7)06 环艺班雷佳丽同学的《语文从我身边轻轻走过》在《中学语文报》（中职）版53 期上发表（指导教师：戴其生）(08.8)。