全部排球详细教案78158.doc

排球普修课电子版教案(48学时)级 第 　　 周　 　 　第 1 　次课 　　 人数 　 课型教师:教材内容1、排球运动导论教学任务1、了解什么是排球运动及发展概况．2、使学生树立正确的学习目的,激发其学习兴趣与热情　３、明确学习的要求教学重点1、 排球运动的起源、发展2、 排球运动的特点教学难点重要概念1、排球运动部分内　 　 　　 容练习分量组 织 教　 法时间次数基本部分分钟开始部分(１5分)介绍本学期排球课的大体安排提出几项有关的要求：认真上好每次课,做好课后笔记按时出勤、遵守纪律、端正态度、团结互助注意安全,防止受伤克服只重视技术的偏向．做到：多观察,多思考,多发问,多讨论,对所学的内容达到:即能在动作上会做，又能理论上会讲,即能知道如何做,又能知道为什么要这样做见习生的基本要求.基本部分:讲授理论课第一讲《排球运动概述》(45分)观看教学录象（４5分)28排球普修课电子版教案(４8学时）级 　第 周 　 　 第 ２ 　次课 　 人数　 课型教师：刘传进教材内容1、 准备姿势2、 移动步法3、 扣球两步起跳方法4、 正面上手传球和下手发球教学任务1、 公布本学期教学计划、教学内容及学习重点、课堂组织纪律要求等．2、 通过学习排球的准备姿势与移动的练习、扣球两步起跳方法、正面上手传球和下手发球,达到使学生基本掌握技术并激发学生学习排球运动的兴趣，为今后的进一步学习其他项技术打下良好的教学基础.教学重点1、 扣球助跑与起跳的结合2、 正面上手传球和下手发球的手型教学难点1、 扣球助跑与起跳的衔接2、 正面上手传球的手型3、 下手发球的击球时机重要概念1、 准备姿势和移动2、 传球3、 发球部分内 　 　　 　 　容练习分量组　 织 教 　法时间次数准备部分20分钟一、课堂常规：1、整队集合、师生问好。

２、点名、安排见习生3、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求．二、准备活动：1、围绕场地慢跑，结合运球及熟悉球性、球感的持球练习.2、徒手操：（1)头颈运动(2)上肢运动（3）扩胸运动(４)腰部运动(5）腹背运动(6)踢腿运动（７)活动关节、压韧带3、游戏活动：（1)躲闪拍球２)运球躲闪拍球２分钟18分钟4×８拍一、　两列横队　二、两列横队成体操队形三、游戏方法：每人抱一球,当听到哨音后进行躲闪的同时，去拍别人的球,被拍到次数少，而拍到他人次数多者为胜要求:不能出场地，不能推、拉、拖方法与要求同上基本部分75分钟一、 学习准备姿势与移动：（一）准备姿势与移动的目的与作用:为了迅速起动和快速移动，为了及时助跑、起跳、倒地等完成各种击球动作.(二）准备姿势与移动的种类:1、准备姿势的种类:稍蹲、半蹲、低蹲．2、移动的种类:并步、滑步、交叉步、跨步、跑步、综合步1）准备姿势: 1、稍蹲：主要用于二传、扣球、接高发球、处理球２、半蹲:用于接发球、传球、拦网、短距离移动、防守低球3、低蹲:用于后排防守、前场保护、接低远球、倒地动作等(2)移动:1、并步:近距离的移动,如传球、垫球、拦网等技术。

经常与跨步或其他倒地击球技术结合使用2、滑步：短距离的移动,来球距身体稍远，并步不能接近球时采用３、交叉步:用于体侧2~３米左右的来球,或二传手和拦网者在网前移动及防守两侧来球时运用4、跨步:可以单独使用，也可与滑步、交叉步、跑步的最后一步结合运用当来球低、速度快、距离身体1米左右时运用较多.5、跑步:经常与交叉步、跨步等结合运用6、综合步:主要用于身体离球较远，用一种步法不便于完成击球动作时采用二、学习排球技术(一）正面上手传球 1、传球的作用:组成各种进攻战术，即二传；接推攻球,接拦回高球,接发球和轻扣球,吊球,处理球.２、传球的特点：准确性好；变化灵活；不便于传低远球．3、传球的分类：按方面分为正面、侧面、背传;按支撑分为原地、跳传；按用途分为二传、假动作、其他运用等.4、技术动作：（1）准备姿势：看清来球,迅速移动到球的落点,对正来球，两脚左右开立，约同肩宽，左脚稍前，右脚脚跟稍提起，两膝微屈，上体稍前倾,两臂弯曲置于胸前,两肘自然下垂，两手成传球手形,眼睛注视来球方向2）击球点:击球点在前额上方约一球距离处３)传球手形：当手触球时,手腕稍后仰,两手自然张开，手指微屈成半球状.两拇指相对成“一"字形或“八"字形,两拇指间的距离不能过大，以防漏球。

4)击球用力:球来时，两手微张迎球,用拇指内侧，食指全部,中指的二三指节触球的后下部,无名指和小指触球两端控制球方向用手指的弹力、手臂和身体协调的力量将球传出5、 技术要领：蹬地伸臂对正球，额前上方迎击球;触球手型呈半球,指腕缓冲反弹球三）发球技术之一1、发球的作用:直接得分;破坏对方进攻战术，减轻本方防守压力,为防反创造条件；鼓舞全队的士气，动摇对方阵脚,挫伤对方的锐气；2、发球的特点:自抛自击,成败取决于个人对发球技术掌握的熟练程度和心理状态;站位可自选取;有时间限制8秒3、发球的技术演变：（1)20世纪50年代,采用勾手大力和正面上手发球，力大、弧低、上旋2）２0世纪60年代,采用飘球，正面上手,勾手3)20世纪70年代,同上4)２0世纪80年代,跳发、远距离飘、高点平冲飘５）20世纪90年代，跳发、跳飘４、发球的技术分类：正面上手与上手飘球;勾手与勾手飘球；正面下手与侧面下手发球;发高吊球；跳发球等＜一>正面下手发球1、动作特点:动作简单，易掌握,准确性大;攻击性不强；有利于接发球练习和教学比赛使用２、技术动作方法：(1）准备姿势:面对球网两脚前后开立，左脚前，两膝弯曲,上体前倾,左手持球于腹前。

2）抛球:抛在体前右侧,离手一球高度,同时右臂伸直,以肩为轴向后摆.（3)击球：右脚蹬地，身体重心前移，在腹前以全手掌击球后下部四)正面扣球技术（分解教学)（１)准备姿势:站在离网三米左右处,两脚自然开立,两膝微屈,上体稍前倾,两臂自然下垂，观察二传来球,随时准备向各个方向助跑起跳．（2)助跑:助跑的目的是为了获得一定的水平速度,增加弹跳高度，平且选择适当的起跳点.助跑的时机、方向、步法、速度、节奏是根据来球的方向、速度和弧线来决定的因此,要全面熟练掌握一步、两步、三步及多步助跑的步法以两步助跑为例:助跑时，左脚先向前迈出一步,接着右脚再迅速跨出一大步，左脚及时并上,落在右脚侧前方，两脚尖稍向内收准备起跳.助跑的第一步要小,目的是对正上步方向，使身体获得向前的水平速度，第二步要大，目的是接近球和提高助跑的速度,右脚落地支撑点在身体之前，有利于制动.2０分钟30分钟1５分钟4-５圈2-3组每人5—10次每人5—1０次准备姿势教学方法、组织及要点:1、动作的讲解要遵从从下至上的原则,脚→膝→身体重心→上体→手臂→头2、半蹲准备姿势，脚的站位比肩宽，膝部的投影在脚尖前3、低蹲准备姿势,肩部的投影超过膝关节。

4、讲解→示范→练习→纠正→示范→练习.移动1、动作的讲解要遵从从下至上的原则,脚→膝→身体重心→上体→手臂→头２、组织练习的顺序原地徒手模仿练习→徒手移动模仿练习→结合球的各种练习准备姿势和移动的练习１、准备姿势的徒手练习方法（1)学生试做准备姿势，教师巡回检查纠正动作旨在建立初步概念,体会完整动作２）全班学生分成两排面对面站立,一排做动作,另一排纠正对方错误动作,两排互教互学３）全班学生看教师信号做动作教师手臂向前平举时,学生做半蹲准备姿势；教师手臂上举时,学生做稍蹲准备姿势;教师手臂向侧下方举时,学生做低蹲准备姿势.如此反复进行，教师随时纠正动作，也可以让一排学生做,另一排学生纠正其动作.2、移动的徒手练习方法（1）学生徒手试做各种移动步法,体会完整动作2)全班学生由半蹲准备姿势开始,根据教师手势做各种步法的左右快速移动要求防止身体重心起伏跳动,移动后保持好准备姿势3）3－4人一组,站在端线后,先做原地快速小步跑,听到教师口令后,快速起动冲刺跑过６m或跑过中线3、结合球的练习方法（1)两人一组，相距2－3ｍ，做好准备姿势,一人向前、后、左、右抛球,另一人移动后把球接住再抛回,连续进行一定次数后两人交换。

2)两人一组,相距4－５m，一人向前、后、左、右抛球,另一人移动对准球后用头将球顶回规定完成若干次后互换.（3)学生面向教师站立,教师将球抛到学生身前、身后或身体两侧，学生快速向前或转身改变方向移动去接球４）学生面向教师站立,教师将球从学生胯下滚出,要求学生快速起动后在规定区域内将球停住正面上手传球教法：１、讲解与示范(1)讲解：教师首先讲解传球技术在比赛中的作用，然后讲解传球技术的特点和动作要领讲解内容的先后顺序一般是:脚的站法，下肢姿势,身体动作,手型、击球点,触球的部位,迎击球的动作及用力方法等２)示范:教师先做完整传球动作的示范，然后再做分解示范,也可边讲解边示范，或重点示范传球的关键技术环节，也可结合正面示范、侧面示范进行教学 2、组织练习顺序原地模仿练习→原地传球练习→移动传球练习→转方向传球练习→背传练习→调整传球练习→跳传练习3、传球技术的练习方法（1)徒手模仿练习①原地模仿练习.徒丰做传球准备姿势，听教师的口令依次做蹬地、展体伸臂击球动作练习重点体会传球前的准备姿势，身体协调用力的动作和传球的手型②原地传球模仿练习:重点让学生体会触球手型,击球点位置和身体协调配合动作及传球用力的全过程。

③两人一组，一人做好传球的手型持球于脸前上方,另一人用手扶住球,持球者以传球动作向前上方伸展,体会身体和手臂的协调用力.要求另一人纠正持球者的手型及身体动作２）原地传球练习①每人一球，自己向额上方抛球:做好传球手型在击球点位置将下落的球接住，然后自我检查手型．②(2)原地自传球练习:要求把球传向头上正上方，传球高度离手 1~１连续传30次为一组③对墙自传球练习:要求距离墙50cm左右连续对墙自传球，体会正确的手。