静宁县德顺小学.doc

甘肃省省级语言文字标准化示范校申 报 表申 报 学 校〔盖章〕 静宁县德顺小学推荐市、州语委〔盖章〕 平 凉 市 语 委 申 报 日 期 　 2023 年 5月 8日甘肃省语言文字工作委员会 制甘 肃 省 教 育 厅甘肃省省级语言文字标准化示范校申报表学校概况学校名称〔全称〕静宁县德顺小学建校时间2007年8月主管部门静宁县教育局 被评为市州级示范校时间2023年6月学校地址静宁县城关镇北二环西路邮政编码743400学校类别幼儿园( )/小学(√)/初中( )/高中( )/完全中学( )/中职( )/师范院校( )/成人高校( )/民办学校( )/民族学校( )/其他( )学校规模在校学生总数2301人上半年毕业生总数395人在校教师总数107人专任教师数106人校级语言文字工作机构负责人姓 名刘旭东在校常任职 务副校长联系 13993371681职 称小教高级电子邮箱语言文字工作办事机构性质合署〔与校行政办公室合署办公〕/无机构〔由 代行职能〕专(兼)职语言文字工作人员姓名 王寨生〔副校长〕联系 电子邮箱普通话测试机构有( )/无( √ ),成立时间( )国家级测试员0人省级测试员0人评估成绩市州语委预评： 分高等学校、省属学校自评：　　　　分语言文字工作经验及特色一、工作成效〔一〕成立了语言文字标准化工作领导小组和语言文字标准工作委员会，由刘旭东校长担任领导小组组长，全权负责学校的语言文字标准化的全盘工作。

〔二〕通过语言文字标准化工作的全面展开和实施，为我校广阔师生标准应用语言文字创立了良好的语言环境，学校领导带头说普通话、写标准字的典范示范作用，促进和增强了全体师生语言文字的标准应用意识；大大提升了我校教师的教育教学质量和语言文字水平，在一定程度上推进了我校全面推行素质教育的进程二、经验与体会〔一〕成立了语言文字标准化工作领导小组，保证了学校语言文字工作有序开展；学校领导带头说普通话、写标准字，对我校师生标准用语用字起到了推动作用〔二〕在平时的教育教学工作中，始终坚持以语言文字标准化工作为抓手，通过布置校园内有关语文字标准化的各种宣传阵地的大力宣传，营造了良好的语言文字环境气氛，在语言文字方面真正发挥了良好的育人功能〔三〕组织多种形式的培训和讲座活动，大大提升了我校教师的语言文字工作标准意识，提高了广阔教师在教育教学中标准用语和用字水平〔四〕通过举办形式多样的普通话朗诵比赛和知识讲座，从而大大提高了我校师生语言文字工作质量，也为我校建设高素质的师资队伍提供了强有力的保证〔五〕我校的语言文字标准化工作不仅只着眼于全体师生，而且还通过组织普通话进社区活动，对语言文字的标准要求进行了大力宣传，提高了语言文字效劳社会的成效，使我校的语言文字标准化工作再现了新的生机和活力。

〔六〕为了真正提高全体师生的使语言文字标准化意识，学校制定出台了一系列的语言文字工作制度，在全体教师评优选模、职称评定等方面，都有严格的规定和要求；在平时的教育教学中，无论是课堂内外、校园内外，学校对语言文字工作都有严格的规定和要求语言文字标准化工作始终贯穿于学校教育教学的全过程，并且成为学校常规性工作的重要组成局部三、成果与特色〔一〕2023年6月顺利通过了市级专家组的验收，被命名为平凉市首批市级语言文字标准化示范校〔二〕语言文字标准化工作必须坚持课内课外相结合的原那么〔三〕语文老师普通话等级达标，其他任科老师普通话等级局部超标〔四〕校园的每一个角落都洋溢着人人都讲普通话、个个都写标准字的良好气氛学校申请根据申报省级语言文字标准化示范校的要求，我校积极开展了创立活动，经县市语言文字工作委员会评估和学校自评，已到达省级语言文字标准化示范校标准，现拟申请接受省级语委评估验收 2014年5月8日〔盖章〕市州语言文字工作部门推荐意见年 月 日〔盖章〕静宁县德顺小学创立语言文字标准化省级示范校评估自评报告二〇一四年五月六日语言文字是人们交流思想的工具，也是学校教育的重要组成局部。

我校在贯彻落实?中华人民共和国国家通用语言文字法?精神和省市县语委、教育主管部门的有关文件精神的根底上，扎实、稳步、有效地推进语言文字标准化工作，经过全体师生共同努力，取得了显著成效根据甘肃省语言文字标准化示范校评估评分细那么，我们专门组建了校语言文字工作委员会自评小组主要通过采取听课、实地观察汉字标准应用、查阅档案、问卷调查等方式，进行了详细认真的评估现就评估结果做一汇报一、主要做法及成效〔一〕思想认识明确语言文字是人们交流思想的工具，也是社会开展的工具学校教育是语言文字工作的根底和主阵地，语言文字工作也是素质教育的重要内容之一做好学校普及普通话和用字标准化工作，对于学生掌握科学文化知识，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高师生素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，增强民族凝聚力都具有重要的意义学校屡次召开会议，采取多种形式，广泛宣传，积极发动，增强了全体师生说普通话，写标准字的主动性和自觉性，为语言文字工作的开展提供了动力源泉〔二〕组织机构健全学校始终把讲普通话、写标准字，提高语言文字运用能力作为素质教育的重要内容，纳入学校工作的议事日程，与教育教学工作同安排、同部署成立了由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室主任、年级主任、学科组长及优秀教师为成员的语言文字工作领导小组，设立了语言文字工作办公室。

定期不定期召开会议，学习有关文件，交流工作经验，安排部署工作任务，检查落实有关措施〔三〕宣传气氛浓厚〔1〕学校张贴“讲普通话，写标准字，做文明人〞永久标语；〔2〕教学楼前电子屏、校园醒目位置、楼道、教室墙壁张贴永久性宣传画；〔3〕会议室、办公室放置“请讲普通话，请写标准字〞的桌牌；〔4〕学校宣传窗、教室板报开辟专栏，坚持每月更换；〔5〕学校校园播送站开通“推广普通话专题节目〞，定期向师生播送推普知识〔四〕培训扎实有力教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的表达能力和较高的语言素养我校重视教师语文素质的培训与提高，实行了教师持普通话等级证书上岗制度，无普通话合格证书或普通话等级不达标者不上岗，并将教师的普通话达标与业绩考核、职称评定相结合　按照“大力推广、重点普及、逐步提高〞的方针，学校组织教师积极参加上级职能部门组织的各种培训，每年在校内举办一次普通话专题培训，并进行达标测试目前，我校任课教师中普通话等级达二级甲等以上的47人，二级乙等53人，普通话水平达标率为94.3%学校组建了普通话推广队伍，由市级以上普通话测试员和普通话水平较高的青年教师担任指导员，每班确定一名成绩优异、普通话水平高的学生作为推广员，让他们参与语言文字工作的培训、宣传、示范、检查和督导等活动。

〔五〕活动开展广泛，形式多样1.认真组织，着力开展每年的“推普周〞活动我校根据县语委的文件精神，从学校实际出发，认真筹划，制定详细的“推普周〞活动方案以“人同心，语同音〞、“实现顺畅交流，构建和谐社会〞等为主题，组织学生开展各类具有本校特色的活动，如开展主题班会、手抄报制作、演讲朗诵等评比活动；以班级为单位，结合学生的年龄特点，举办大规模的“啄木鸟〞查找错别字活动，低年级小朋友给同桌“捉虫子〞活动，中年级学生以校园为活动范围查找错别字，而高年级学生深入社区、各商业点开展查找错别字，劝用标准字的活动等全校上下掀起了“讲普通话、写标准字〞的热潮，大大增强了全校师生语言文字标准化意识和运用能力期间，还要求每位学生都担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，让推普活动走进家庭，以此推动语言文字工作的顺利开展2.坚持开展有关语言文字工作的大型活动我们坚持开展每年一次的教师“三字一话〞达标竞赛活动；低年级学生铅笔字竞赛，中高年级钢笔字、毛笔字书写竞赛活动；组织学生参加“中国传统文化经典〞诵读大赛；“班级诗歌朗读竞赛〞活动，师生书画作品展系列比赛等；每周一次的国旗下讲话等3.学校建有“校园之声〞播送站；组建有?花开有声?学生文学社，编辑和出版了校刊12期，校报25期，并常年开展活动。

4.为当地社区提供相关咨询效劳学校语文教师主动为当地社区举办语言文字方面的专题讲座；主动为当地社区提供语言文字方面的帮助和咨询〔五〕“推普〞成效明显教师方面：1.普通话成为教师的教学语言 学校注重在教学中应用和普及普通话，普通话已成为教师的教学语言，教师无论在课堂教学中，还是在答疑中均坚持说普通话2.普通话成为教师的校园语言学校大力倡导语言文字工作标准化，积极开展“说普通话，做文明人〞活动，学校领导在普及普通话中起到了带头和示范作用，在集会讲话与教职工交流中坚持说普通话教师在校园坚持说普通话3.教师在课堂内外用语用字标准教师具有良好的语言文字运用能力，课堂板书、教案、试卷等用字符合要求；批改作业、书写评语等用字符合要求4.语文教师用语用字起到带头作用语文教师普通话水平全部到达二级甲等及以上，其中1人达一级乙级等，46人达二级甲等语文教师每年坚持开展语言文字方面的讲座学生方面：1.普通话成为学生的课堂语言 学生能按照学校要求在课堂学习中坚持说普通话2.普通话成为学生的校园语言学生在集体活动中坚持说普通话；学生之间交谈坚持说普通话；学生与教职工交谈能用普通话；校园播送站学生播音员的普通话水平层次较高。

3.学生掌握规定数量的标准汉字 学生能够正确分辨其识字范围内的标准字和不标准字；学生能够按正确标准书写汉字4.学生具有相应的语言文字应用能力学生能使用普通话和标准汉字进行正常的社会交往5.成果丰硕建校以来，我校精心选拔，积极参加市、县有关活动和竞赛，10多人次分别获不同等次奖，组织学生参加县教育局举办的“中华经典诗文诵读〞竞赛活动，有40多人次获得一、二、三等奖，可谓成果丰硕二、存在的问题 通过持之以恒的大力宣传和扎实有效的推广工作，我校语言文字标准化工作收到了良好的效果，校园里讲普通话蔚然成风，无论是课堂上，还是在办公室或其他任何场合，讲普通话成了师生自觉的行动可喜的是我们现在已经从过去的讲普通话向讲好普通话迈进了一大步，许多老教师向有着标准发音的年轻教师学习，纠正自己不正确的读音，年轻教师也向老教师学习，学习他们的用字标准这样极大地提高了我校语言文字标准化工作的整体水平我们在实践中还深深体会到，语言文字工作还对学生养成良好的品格、积淀中华文化底蕴、以及陶冶情操等也有着重要的作用因此，我们清醒地认识到，摆在我们面前的工作还有很多，我们应该继续发扬勇于开拓、勇于创新、勇于实践的精神，进一步把我校的语言文字工作做得更好。

三、改良的措施针对存在的问题，今后我们的改良措施是： 〔一〕把语言文字工作与学校整体工作融为一体，丰富自己的办学特色 〔二〕把增强语言文字标准化的意识和应用能力的提高与学校其他常规工。