爱护美丽的生命ppt课件.ppt

美丽的生命,,,中山路小学校 于婧,,,,,,教材,教学目标,,,,,,,,,,,重难点,,教学过程,,,,,,《美丽的生命》这课选自人民教育出版社《品德与社会》四年级上册第一单元本单元的主题是珍爱生命这一单元的内容安排是从大自然的生灵万物到人类的生命，从珍爱自己的生命到为他人的生命献出自己的爱心，《美丽的生命》是本单元的第一课，主要让学生感受珍爱大自然的生灵万物，引导学生从如何对待大自然的生灵万物，开始来探讨关于生命的话题教材分析,根据本单元的内容编排和本课的教材设计，我把本课的教学目标定位以下三点：1、知识与技能：让学生们知道生命是宝贵的，生命使世界更美丽，自然界的生命也需要我们的爱2、过程与方法：在活动中培养学生的语言表达能力，以及发现问题、思考问题的能力3、情感、态度、价值观：通过观察大自然各种各样的动植物，感受生命的美丽，激发学生对动植物的喜爱之情，懂得关爱和善待动植物教学目标,通过观察大自然的各种各样的动植物，感受生命的美丽，激发学生对动植物的喜爱之情，懂得关爱和善待动植物教学重难点,,,⑥内化,,,,,,,基于以上的重难点的确定，我设计了如下的教学环节：,①实践,②欣赏,③体验,④畅谈,⑤发现,教学流程,①实践,②欣赏,③体验,①实践,②欣赏,④畅谈,③体验,①实践,②欣赏,⑤发现,④畅谈,③体验,①实践,②欣赏,⑥内化,⑤发现,④畅谈,③体验,①实践,②欣赏,课前一周让孩子在生活中寻找生命，观察生命，并用自己的方式来记录生命的形态，可以拍一下各种生命形态的照片，也可以画画他们眼中的生命，也可以写下生命的日记。

在此让学生们交流分享追寻生命的收获和感受，展示美丽的生命形态教学过程,设计意图：让学生通过观察大自然各种各样的动植物，感受生命的美丽但课堂的时间和空间毕竟是有限的，而这个环节又是本课的重点，因此，我让学生通过活动体验，亲历生命的历程，让学生真正走进自然，才能真正感受生命之美，从生活经验切入本课的课题，更自然，更直观引导语：同学们，我们生活在一个美丽的世界里，草地上，小草在风中起舞，鲜花在竞相开放；小鸟在树林里歌唱，小朋友们在追逐嬉戏……这就是生命的魅力让我们来看一下这个充满生机的世界吧！,教学过程,设计意图：用一个全方位展示的动植物生命之美的小影片，让学生畅谈观后的感受，进一步激发欣赏生命的激情体验没有生命气息的世界，通过假想，假如世界里没有了生命，以及让学生观看没有生命气息世界的小影片，感受生命消失的恐怖和荒凉，然后，通过美丽的生命和毫无生命气息的世界的强烈对比，生动认识生命存在的意义教学过程,设计意图：通过强烈的视觉和情感刺激，让学生体验到世界之所以美丽，就是因为不同的生命融合在了一起，感受生命之美，从而引发学生对生命的尊重之情畅谈：《我和我的动植物朋友的故事》，感受人类和动植物和谐相处的美好情景。

设计意图：通过回忆与动植物朋友相处的故事，本着以儿童的现实生活经验为基础，真正实现走进学生的生活世界，以儿童直接参与的实践活动为主要形式生活性，实践性，情感性来构件建课堂实施策略，从课前实践到学生带上实践的体验进入课堂，展示他们所发现的美丽的生命,寻找身边不能善待动植物的情景，并对他们的行为表示自己的看法，联系生活实际，讨论如何关爱、善待动植物教学过程,设计意图：通过寻找不和谐的音符，让学生表达不能善待动植物现象的愤怒和谴责，初步感知世界上每一个生命都有生存的权力，都值得关爱，从而更有利于儿童构建真正属于他们的生命意识，形成内化的道德品质,生命的故事,,,善待生命,板书设计,,美丽的生命,,三年级上册,中山路小学校 于婧,谢谢观赏,。