2024—2025学年上海市松江区八年级上学期期中语文试卷.doc

2024—2025学年上海市松江区八年级上学期期中语文试卷一、名句名篇默写(★) 1. 默写与运用 （1）巴东三峡巫峡长， ______________ 郦道元 《三峡》） （2）烈士暮年， _____________ 曹操《龟虽寿》） （3） _______________ ， 归雁入胡天王维《使至塞上》） （4）冰霜正惨凄， __________________ 刘桢 《赠从弟（其二）》） （5）傍晚， 小明漫步江边， 感受春风拂面， 于是心情大好， 投放饵食与鱼儿逗乐， 此番情景不由让他想起陶弘景《答谢中书书》中的两句话“ _________________ ， ____________________ 二、文言文阅读(★★★) 阅读下列选文， 完成各题 【甲】 元丰六年十月十二日夜， 解衣欲睡， 月色入户， 欣然起行念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝， 相与步于中庭庭下如积水空明， 水中藻、荇交横， 盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳乙】 记游松江① 吾昔自杭移高密②， 与杨元素同舟③， 而陈令举、张子野皆从余过李公择于湖④， 遂与刘孝叔俱至松江⑤。

夜半月出， 置酒垂虹亭上⑥子野年八十五， 以歌词闻于天下， 作《定风波令》， 其略云: "见说贤人聚吴分， 试问， 也应傍有老人星"坐客欢甚， 有醉倒者， 此乐未尝忘也今七年耳， 子野、孝叔、令举皆逝， 而松江桥亭， 今岁七月九日海风架潮， 平地丈馀， 荡尽无复孑遗矣追思曩时⑦， 真一梦耳元丰四年十二月十二日， 黄州临皋亭夜坐书注释】①松江： 在上海市郊②高密： 今属山东③杨元素： 杨绘， 王安石执政时， 因反对新法， 被贬④陈令举： 陈舜俞， 因反对王安石新法被贬⑤刘孝叔： 刘述⑥垂虹亭： 即后文所言之松江桥亭⑦曩(náng)时： 昔时， 指七年前 2． 【乙】文中“吾”就是【甲】文的作者 ______ （人名）， 他是 ____ （朝代）人 3． 解释下列句中加点词 （1）遂至承天寺 寻 张怀民 ( ) （2）遂与刘孝叔 俱 至松江 ( ) 4． 用现代汉语翻译【甲】文中画线句 念无与为乐者 5． 下列对【甲】【乙】两文理解正确的一项是（ ） A． 两文都叙述了作者由当下的自然景色联想到被贬的经历B． 两文都写了自己与好友间的交往， 表达了对友情的眷恋。

C． 【甲】文描写水光澄澈皎洁， 【乙】文写月亮只是为了交代时间D． 【甲】文中的作者达观而闲适， 【乙】文中的作者饱含无限感伤6． 【甲】文“我”与张怀民“步于中庭”的场景和【乙】文“我”和好友聚在一起“ _______ ”的场景， 心境有相似之处甲】文用“闲人”自嘲自解， 【乙】文用文中“ ______ ”一词赞美友人乙】文“真一梦耳”一句蕴含了作者复杂的情感， 既有对朋友的怀念， 更有 ________ 的感慨 三、现代文阅读(★★★) 阅读下文， 完成各题 《藤野先生》（节选） ①东京也无非是这样上野的樱花烂熳的时节， 望去确也像绯红的轻云， 但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班， 头顶上盘着大辫子， 顶得学生制帽的顶上高高耸起， 形成一座富士山也有解散辫子， 盘得平的， 除下帽来， 油光可鉴， 宛如小姑娘的发髻一般， 还要将脖子扭几扭实在标致极了 ②中国留学生会馆的门房里有几本书买， 有时还值得去一转；倘在上午， 里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的但到傍晚， 有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天， 兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人， 答道， “那是在学跳舞。

③到别的地方去看看， 如何呢？ ④我就往仙台的医学专门学校去从东京出发， 不久便到一处驿站， 写道： 日暮里不知怎地， 我到现在还记得这名目其次却只记得水户了， 这是明的遗民朱舜水先生客死的地方仙台是一个市镇， 并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生 ⑤大概是物以希为贵罢北京的白菜运往浙江， 便用红头绳系住菜根， 倒挂在水果店头， 尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟， 一到北京就请进温室， 且美其名曰“龙舌兰”我到仙台也颇受了这样的优待， 不但学校不收学费， 几个职员还为我的食宿操心我先是住在监狱旁边一个客店里的， 初冬已经颇冷， 蚊子却还多， 后来用被盖了全身， 用衣服包了头脸， 只留两个鼻孔出气在这呼吸不息的地方， 蚊子竟无从插嘴， 居然睡安稳了饭食也不坏但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食， 我住在那里不相宜， 几次三番， 几次三番地说我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干， 然而好意难却， 也只得别寻相宜的住处了于是搬到别一家， 离监狱也很远， 可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤 ⑥从此就看见许多陌生的先生， 听到许多新鲜的讲义解剖学是两个教授分任的最初是骨学。

其时进来的是一个黑瘦的先生， 八字须， 戴着眼镜， 挟着一叠大大小小的书一将书放在讲台上， 便用了缓慢而很有顿挫的声调， 向学生介绍自己道： ⑦“我就是叫作藤野严九郎的……” ⑧后面有几个人笑起来了他接着便讲述解剖学在日本发达的历史， 那些大大小小的书， 便是从最初到现今关于这一门学问的著作起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的， 他们的翻译和研究新的医学， 并不比中国早 ⑨那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生， 在校已经一年， 掌故颇为熟悉的了他们便给新生讲演每个教授的历史这藤野先生， 据说是穿衣服太模胡了， 有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套， 寒颤颤的， 有一回上火车去， 致使管车的疑心他是扒手， 叫车里的客人大家小心些 ⑩他们的话大概是真的， 我就亲见他有一次上讲堂没有带领结 ⑪过了一星期， 大约是星期六， 他使助手来叫我了到得研究室， 见他坐在人骨和许多单独的头骨中间， ——他其时正在研究着头骨， 后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来 ⑫“我的讲义， 你能抄下来么？”他问 ⑬“可以抄一点 ⑭“拿来我看！” ⑮我交出所抄的讲义去， 他收下了， 第二三天便还我， 并且说， 此后每一星期要送给他看一回。

我拿下来打开看时， 很吃了一惊， 同时也感到一种不安和感激原来我的讲义已经从头到末， 都用红笔添改过了， 不但增加了许多脱漏的地方， 连文法的错误， 也都一一订正这样一直继续到教完了他所担任的功课： 骨学、血管学、神经学 ⑯可惜我那时太不用功， 有时也很任性还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去， 翻出我那讲义上的一个图来， 是下臂的血管， 指着， 向我和蔼的说道： 　　 ⑰“你看， 你将这条血管移了一点位置了——自然， 这样一移， 的确比较的好看些， 然而解剖图不是美术， 实物是那么样的， 我们没法改换它现在我给你改好了， 以后你要全照着黑板上那样的画 ⑱但是我还不服气， 口头答应着， 心里却想道： ⑲“图还是我画的不错；至于实在的情形， 我心里自然记得的 ⑳学年试验完毕之后， 我便到东京玩了一夏天， 秋初再回学校， 成绩早已发表了， 同学一百余人之中， 我在中间， 不过是没有落第这回藤野先生所担任的功课， 是解剖实习和局部解剖学 ㉑解剖实习了大概一星期， 他又叫我去了， 很高兴地， 仍用了极有抑扬的声调对我说道： ㉒“我因为听说中国人是很敬重鬼的， 所以很担心， 怕你不肯解剖尸体。

现在总算放心了， 没有这回事 ㉓但他也偶有使我很为难的时候他听说中国的女人是裹脚的， 但不知道详细， 所以要问我怎么裹法， 足骨变成怎样的jī xíng， 还叹息道， “总要看一看才知道究竟是怎么一回事呢？”7． 看拼音写汉字： jī xíng 8． 鲁迅非常重视文章的修改比较下面的原稿和改定稿， 谈谈这些修改好在哪里 原稿改定稿上野的樱花烂熳的时节， 望去确也像绯红的轻云， 但也缺不了“清国留学生”的速成班……上野的樱花烂熳的时节， 望去确也像绯红的轻云， 但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班……9． 下列对第⑤段画线句理解不正确的一项是（ ） A． 画线句以幽默的表达推断了自己在仙台受到优待的原因B． 画线句体现了中国人在外留学得到优待是理所当然的事C． 画线句话表达了弱国国民在外得到所谓优待而感到辛酸D． 画线句在自我调侃中隐含了作者民族自尊心受到了伤害10． 请把第⑰段的画线句“我们没法改换它”改成反问句 ____________ 文章不用反问句的原因是 ______________ 11． 有人认为第⑱段和第⑲段可以删去， 请结合文本阐释你的看法。

(★★★) 阅读下文， 完成各题 ①常常能听到这样一种说法： “人的脑子用多了， 会死掉许多细胞”“人脑多用了会笨”， 这种说法是没有科学道理的 ②事实上， 人的肌体的各个部位， 几乎都是越用越健康， 脑子也是一样让我们先来看一个数据： 经科学家研究证明， 人的大脑皮层， 大约有140亿个神经细胞， 也叫神经元这么多数量的脑细胞， 对一个人的一生来说， 足够足够了有人计算过， 如果一个人活到100岁的话， 经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个， 还有80%—90%的脑细胞没动用所以， 根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情 ③“生命在于运动”， 这是生物界的一个普遍规律人的机体， 用则灵， 不用则衰；脑子用得勤的人， 肯定聪明因为这些勤于用脑的人， 脑血管经常处于舒展的状态， 脑神经细胞会得到很好的保养， 从而使大脑更加发达， 避免了大脑的早衰相反， 那些懒于用脑思考的人， 由于大脑受到的信息刺激比较少， 甚至没有， 大脑很可能就会早衰这跟一架机器一样， 搁在那里不用就要生锈， 经常运转就很润滑 ④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外， 我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。

这对老年人来讲尤为重要我们常说， 大脑是人体的司令部， 如果大脑迟钝了， 身体各器官的生理功能当然也不会旺盛所以， 保持大脑的活力， 就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰， 也会影响其他机体器官的早衰老年人的健康状况， 往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果， 老年人保持着勤于用脑的好习惯， 就会有一种很好的心理状态， 可以使自己的生活、精神充满活力 ⑤“勤于用脑， 延缓衰老”， 这个道理是很科学的老年人如此， 何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧12． 文章从 _________________________ 和 __________________________ 两个方面告诉我们要养成勤于用脑的好习惯 13． 文章第②段画线句主要运用了 _______ 的说明方法， 其作用是 _______________ 14． 下列句子对文章内容理解正确的一项（ ） A． 人的机体的各个部位都是越用越健康B． 勤于动脑可以延缓衰老让生命有活力C． 懒于用脑思考的人因无刺激而易早衰D． 青少年多用脑会让大脑容易迟钝变笨15． 下面这段文字放在文章哪一段后面最合适？为什么？ “外国就有过这样的研究， 科学家观察了一定数量的20—70岁的人， 发现长期从事脑力劳动的人， 到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，。