五年级语文下册 3《失去的一天》课件4 沪教版.ppt

有趣竞答有趣竞答看不见，摸不着，看不见，摸不着，跑得快，又没脚跑得快，又没脚一去永远不回头，一去永远不回头，千金万金买不到千金万金买不到 （时间）（时间）校园采访你的时间去哪了？你的时间去哪了？一分钟能做什么？能读几篇课文？能写多少个字？能跳多少下绳？能帮妈妈做什么？能为爷爷做什么？……20 失去失去的 一天一督预示标：•1、认读生字词• 茬地 砖块 垂涎欲滴 •2、课文主要讲了一件什么事？示标：• 学习目标•1、会认“茬、砖、涎”3个字•2、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻•的观念•3、巩固边读边思的习惯，理解“失去的一天”的内涵 重点难点重点难点重点：通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念难点：巩固边读边思的习惯，理解“失去的一天”的内涵自学提示： 1、妈妈给佩佳的任务是什么？佩佳完成了么？ 2、佩佳一天里做了些什么的？是什么心理让佩佳失去了一天？ 3、理解第六自然段妈妈说的一番话的含义。

根据自学提示自主学习三、小组答疑 小组交流讨论自学提示： 1、妈妈给佩佳的任务是什么？佩佳完成了么？ 2、佩佳一天里做了些什么的？是什么心理让佩佳失去了一天？ 3、理解第六自然段妈妈说的一番话的含义展示评价展示评价佩佳在这一天中都做了什么？谈谈你的感受佩佳的一天：睡觉在桑树下休息到果园吃鲜果跟蝴蝶嬉戏（什么事也没做）　　佩佳在一天内没有（　　　　　　　　　），　　佩佳在一天内没有（　　　　　　　　　），没有（　　　　　　　　　）妈妈下班后，领佩没有（　　　　　　　　　）妈妈下班后，领佩佳去看拖拉机手在一天内（　　　　　　　　），佳去看拖拉机手在一天内（　　　　　　　　），砌工在一天内（　　　　　　　），面包师（　　砌工在一天内（　　　　　　　），面包师（　　　　　　　　　　　　）　　　　　　　　　　） ，读者们（　　　　　　，读者们（　　　　　　　　　　　　）佩佳为自己（　　　　　　　　　　　　　）佩佳为自己（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）而羞愧　　　　　　　　　　　　　）而羞愧 读完《远处的青山》读完《远处的青山》在农舍旁栽种一棵树在农舍旁栽种一棵树砌起了一堵砖墙砌起了一堵砖墙翻耕了一遍麦茬地翻耕了一遍麦茬地　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　做好　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　做好了大量运到商店的面包了大量运到商店的面包　　　　　　　　　　　　　　　　在图书馆阅读　　　　　　　　　　　　　　　　在图书馆阅读了大量的书籍了大量的书籍　　　　　　　　　　　　　　　一天都在游手好　　　　　　　　　　　　　　　一天都在游手好闲，丢失了一天的宝贵的时间闲，丢失了一天的宝贵的时间•交流心理活动语句：交流心理活动语句： 佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！当他醒来时，太阳已经香呢！当他醒来时，太阳已经当空当空，他，他想马上开想马上开始干活。

不过他又想了想：始干活不过他又想了想：还来得及还来得及呢！呢！ 佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，他想：下，他想：我在这里坐一会儿再开始干活儿吧我在这里坐一会儿再开始干活儿吧理解句子可佩佳什么事也没做，可佩佳什么事也没做， 他他羞愧羞愧得不敢看妈妈的得不敢看妈妈的眼睛眼睛？理解句子• “你要知道，我的孩子，今天，地你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人知道什么叫《远处的青山》的人现在现在无论你多么努力，也无法了解你失去的无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切这一天所应了解的一切走吧，我会告走吧，我会告诉你，人们在你丢失的这一天当中做了诉你，人们在你丢失的这一天当中做了些什么事些什么事’’其他人在这一天都做了些什么？其他人在这一天都做了些什么？建筑工人： 新砌了墙拖拉机手： 翻耕麦茬地面包师：制作面包图书馆：还书、借书 “可我却可我却游手好闲游手好闲……”佩佳想了想，佩佳想了想，低下了头现在，他明白了什么叫低下了头现在，他明白了什么叫“失去的一天失去的一天”。

•此时，佩佳心里想:（ ） 联系拓展：联系拓展： 在你的身上有没有发生在你的身上有没有发生过过“失去的一天失去的一天”的事的事？如果一天的时间由你？如果一天的时间由你来支配，你将如何安排来支配，你将如何安排它？它？交流课前搜集的有关珍惜时间的诗句、名言总结导预一、你得到了 什么启示？。