人员素质测评试题(卷）和答案完整版.doc

wd人员素质测评试题库一、单项选择题〔在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内每题1 分，共 分〕1.人力资源最正确发挥的前提是“人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用〞实践说明，每种工作职位对其任职者都有一种 基本要求，当任职者现有的素质符合职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用〔 C 〕测评A.选拔性 B.诊断性 C.配置性 D.开发性2.素质测评的〔B 〕原那么，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提A.公正性 B.差异性 C.准确性 D.可比性3.记忆的〔 B 〕是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会A.完整性 B.准确性 C.公正性 D.合理性4.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的〔 C 〕能力A.文书倾向 B.运动技能倾向 C.机械倾向 D.技能技巧5.面试中，所谓〔 C 〕原那么是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反响中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反响就下断言。

A.客观性 B.目的性 C.全面性 D.标准性6.区分度，是指工程把具有不同素质水平的被测适当区分开来的〔 A 〕能力A.鉴别 B.操作 C.管理 D.考察7.〔 D 〕误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进展逻辑上的推断A.哈罗效应 B.比照效应 C.趋中心理效应 D.逻辑效应8.评价中心是以测评〔 C 〕素质为中心标准化的一组评价活动A.决策 B.操作 C.管理 D.能力9.复本信度，是指测评结果相对于另一个非常一样的测评结果的〔 A 〕程度A.吻合 B.变异 C.准确 D.满意10.〔 C 〕一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够提醒内在意义的动作A.动作 B.行为 C.体态语 D.情感11.“素质测评目标体系〞是指有内在联系的一系列素质测评〔A　〕?A．标准 B．方法 C．目标 D．工具 12.在建构测评标准体系时，将测评要素层层分解成测评目标、测评工程、测评指标，可以形成测评标准体系的_______构造。

〔　A　〕A．纵向 B．横向 C．混合 D．网络 13.工作分析的方法有多种，其中观察法适用于_______的生理性工作特征的调查分析〔　B　〕A．长时间 B．短时间 C．长短时间均适用 D．以上均不对 14.1890年，美国个性心理学家_______发表了?心理测验与测量?的论文，介绍了他编制的第一套心理测验试题，并用这套试题测量了哥伦比亚大学的学生，使测验走出实验室直接应用于实际〔　C　〕A．西蒙 B．瑟斯顿 C．卡特尔 D．哈特威 15.用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反响，从分析反响结果来推测测验的结果，这种测验方法为〔　B 〕A．机械倾向测验 B．投射技术测验 C．生理学测验 D．镶嵌图形测验 16.希波拉克特认为，人体内有四种体液：血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁，黑胆汁占优势的人表现为〔　C　〕A．多血质 B．胆汁质 C．抑郁质 D．粘液质 17.主考官往往因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘人的整体判断，结果导致录用误差，这种误差称为〔　D　〕A．第一印象效应 B．近因效应 C．戴明效应 D．晕轮效应 18.在测评时，测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为〔B　〕。

A．光环效应误差 B．定势效应误差 C．期望效应误差 D．近因效应误差 19.所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度，实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性，反映的是〔B〕A．构造效度 B．内容效度 C．关联效度 D．工程分数效度 20.工程的独立性分析，一般是采用工程间分数的相关系数来提醒，当相关系数越大时，说明独立性越〔　D 〕A．高 B．低 C．大 D．小 21.个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和开展的，并非天生不变的，因而具有一定的〔　D〕A．先天性 B．后天性 C．稳定性 D．可塑性 22.比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在_______关系〔 B 〕A．数量 B．倍数 C．相等 D．相似 23.人们由于生长与工作的环境不同，所具有的生理特点与遗传素质不同，承受教育程度不同，因此，每个人所形成的素质也就不同，这就是_______差异〔 C　〕A．整体 B．群体 C．个体 D．独立24.无论是先天还是后天获得的素质，都是个体行为开展与事业成功的必要条件而非充分条件。

这只是说明素质具有〔 D 〕A. 稳固性 B. 可塑性 C. 差异性 D. 根基作用性25.人的素质最正确可塑期与年龄有关以下哪个科学家做的年龄和创造性成就之间关系的研究，说明了这种重要性〔 D 〕 A. 罗夏 B. 卡特尔 C. 冯特 D. 莱曼26.在我国古代以血缘门第与现实德才表现为依据的选拔人才和委任官职的形式是〔 C 〕 A. 科举 B. 察举 C. 九品中正 D. 世袭27.人们完成各类专业性活动所具备的能力是测评指标体系的〔 B 〕 A. 品行构造 B. 能力构造 C. 考勤构造 D. 绩效素质构造28.较高的稳定性，较高的有恒性，较高的自律性，较低的疑心性等，是哪类人才应具备的素质特征〔 B 〕 A. 财会人员 B. 人力资源管理者 C. 企业管理人才 D. 创造创新人才29.在工作中所从事的具体活动和承担的责任与个人所期望从事的活动和承担的责任相符的程度，是什么测评指标的表现〔 A 〕 A. 工作积极性 B. 独立性 C. 主动性 D. 工作高标准30.为实现某一特定目标，给自己或他人建设行动方案，做出适当的人员派遣和资源配置规划的能力，其测评指标是〔 D 〕。

A. 分析能力 B. 判断能力 C. 决断能力 D. 规划和组织能力31.工作中为到达某一目的的要素组合是〔 B 〕 A. 职务 B. 任务 C. 职位 D. 职责32.与构造化面试比，非构造化面试的面试过程具有〔 C 〕 A. 确定性 B. 非确定性 C. 发散性 D. 非发散性33.在面试测评的标准中，提醒所测素质的形式、特征与标志的是〔 A 〕 A. 指标 B. 标度 C. 工程 D. 指数34.默里和摩根提出了〔 A 〕 A. 主题统觉测验 B. 多项个性测验 C. 智力测验 D. 人格测验35.专业能力测验一般是针对被测者掌握的 基本知识和以下哪项知识进展的测评〔 B 〕 A. 非 基本知识 B. 专业知识 C. 实践知识 D. 一般知识36.问卷调查量表法进展问卷调查的主要方式是〔 D 〕 A. 开放式 B. 封闭式 C. 他陈式 D. 自陈式37.明尼苏达的多项人风格查的主要方式是〔 D 〕。

A. 调查表题目少 C.实行起来省事 C. 在一般的人员测评中使用广泛 D. 使用四级效度量表来确定测评对象是否弄虚作假38.罗夏墨迹测验给被试者看涂有标准化“墨迹〞的卡片有〔 B 〕 A. 8 张 B. 10张 C. 15 张 D. 17张39.编制了著名的兴趣量表，对职业兴趣进展分类的美国心理学家是〔 C 〕 A. 查理 B. 培因 C. 库德 D. 库恩40.评价中心最常犯的错误是〔 D 〕 A. 评价结果准确性差 B. 评价结果反响的质量 C. 评价中心与现行工作执行之间产生纠纷 D. 评价结果反响不及时41.心理学家培因和查理把人的性格划分为理智型、意志型和〔 B 〕 A.情感型 B.情绪型 C.敏感型 D.安静型42.以下评价中心所遵循的原那么中，表述正确的选项是〔 C 〕 A.采用一种评价技术 B.使用一样的工作模拟技术 C.评价人员可以交流 D.评价人员先预测，后观察讨论43.对情景模拟的表述中，正确的选项是〔 C 〕。

A.面谈模拟不属于情景模拟 B.是一种客观性的技术C.常用的练习有小溪练习、建筑练习 D.管理游戏是情景模拟的一种形式44.素质测评标准体系及其分数等级、评语，其组成要素不包括〔 D 〕 A.标准 B.标度 C.标记 D.标尺45.下面哪一个属于按照测评技术与手段对人员素质测评类型的分类〔 C 〕 A. 他人测评 B. 上级测评 C. 中性测评 D. 单项测评46.确定测评指标权重的德尔菲法，又称〔 A 〕 A. 专家咨询法 B. 文献查阅法 C. 主管人员分析法 D. 关键事例法47.以下哪种形式不是工作分析在测评内容标准化过程中的具体表现形式〔 B 〕 A. 工作目标因素分析法 B. 工作形式因素分析法 C. 工作内容因素分析法 D. 工作行为特征分析法48.下面哪一种不是工作分析的方法〔 C 〕 A. 主管人员分析法 B. 工作者自我记录法 C. 层次分析法 D. 访谈法49.下面那一个不属于按照测评标准对人员素质测评的分类〔 C 〕。

A.无目标测评 B.常模参照性测评 C.单项测评 D.效标参照性测评50.下面不属于按具体的测验对象对认知测验进展的分类的是〔 D 〕 A.成就测验 B.智力测验 C.能力倾向测验 D.人格测验51.在人的价值观测评中，有格雷夫斯七等级型，那么，“表现粗暴，富有闯劲，为了得到自己所想得到的东西，愿意做任何工作〞属于〔 B 〕 A.反响型 B.自我中心型 C.社交中心型 D.价值主义型52.下面属于从气氛设计上对面试进展分类的是〔 C 〕 A.个别面试 B.集体面试 C.压力面试 D.问答面试53.从表征形式看，品德构造包括四种形式，那么“乐于助人〞属于〔 C 〕 A.态度。