二年级班级管理案例.docx

二年级班级管理案例 岳庄中心小学曹玉莲 我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支援和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，现将我做的一些工作向大家彙报： 一、班级管理 在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标準和要求 比如：吕秉睿和马旺带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员焦明媚的监督下，多次重新做了值日，提醒他们应该把值日做好通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步 早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生，教室收拾的非常乾净，明亮，并且很少需要班主任老师的督导有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑，而且早读课不认真的人也很多，在学习委员的监督下，记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间。

通过这种措施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从学习委员的提醒好好早读 其次，我学习魏书生的教育理念，人人蔘与班级管理，让学生成为班级的主人让每一个孩子都在班里找到自己的岗位，让人人都有事做现在，我们班的每一个孩子都找到了自己的岗位： 学习委员、卫生委员、体育委员、班长、副班长等，每个干部都有几个干部辅助工作每一个孩子都把它当做一种责任，都能够尽全力把工作做好东东是我班生活部的委员，负责管理班级的电灯开关 每天，这个细心的小男孩都会早开晚关，甚至有一次生病没来，居然和妈妈说："妈妈，今天我没去学校，电灯有人管吗？同学们能学习吗？ "真是个有责任心的好孩子！第二天东东来上学了，我对他说："东东，你总算来了，昨天你不在，电灯都没人看护了！ 你的职位太重要了！"孩子脸上迅速绽放了灿烂的笑容 二．积极抓好后进生的转化工作 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教育、受锻鍊的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时讚扬他们，及时使他们品嚐到成功的欢乐和喜悦。

对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机 另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小组这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是组里最后的一名而且自己的成败也事关小组的成败，使后进生更有了要转好的动力 我们班上有个小朋友经常欺负同学，我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩教育完这个小朋友之后我也找来他们组的小组长，一起讨论了怎么帮助他的办法，其他成员非常愿意帮助这位学生之后，同桌的学生会提醒他应该怎么做了 到后来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中最后也是最主要靠他们组的小组长，想出了好办法，就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡 学生是班级的主人，班主任是为学生服务的，起指导作用我想，作为班主任，首先应有这样一种意识，应该首先弄清楚自己的站位。

我相信，只要我们全班上下团结一心，互帮互助，定会打造出一个更加健康向上、阳光朝气的班集体！ 小学二年级数学教学案例与反思 数学课程标準》明确指出学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者的发展引导者和合教师角色的转变，使学生真正成为学习的主人，体现了... 小学二年级体育教学案例及反思 张玉今年教的是一年级前三班和二年级两班的体育，针对这学期的课堂我主要以二年级的一节课来进行分析让我感触很深我从中明白了当我们的教学秩序思...小学二年级班主任工作案例分析 洪山小学许芳20212我是一位二年级的班主任班主任是班级学生的组织者领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联络班级与科任教师...5。