部编版小学语文六年级下册5《鲁滨逊漂流记（节选）》教材理解预习解析.docx

部编版小学语文六年级下册5《鲁滨逊漂流记（节选）》 教材理解预习解析重点生字筏：仿用竹、木等平摆着编扎成的水上交通工具:筏子笔画数：12;部首：竹造句：江上并排漂着几十只木筏陋：Idu丑的，粗劣，不文明的：丑陋狭 小，简略：陋室因陋就简陋巷簟瓢（形容 家境贫寒，生活清苦）见识小：浅陋孤陋寡闻轻 视：陋今而荣古笔画数：8;部首：0造句:这间茅屋非常简陋，但他仍然住得很开心圈：quan环形，环形的东西：圆圈 周，周遭：跑了一圈儿范围：势力圈画环形：圈 阅划界，围住：圈地圈juQ养家畜的棚栏：圈舍（sh?）o圈养圈牢 （饲养家畜的地方）圈juE关闭：把鸡圈起来他已被圈在监狱里笔画数：11;部首：口造句：quM他每天早晨起来都会绕着操场跑几圈juan这些奶牛被圈养在牧场里juan快把这些绵羊圈起来，免得跑散了蛮：（蟹）man粗野，凶恶，不通情理：野蛮蛮横（h生g ） 蛮不讲理愣，强悍：一味蛮干中国古代称南方各 族：蛮荒方言，相当于“很”：蛮好笔画数：12;部首：虫造句：这个蝴蝶结蛮漂亮的叛：pan违背自己所属方面的利益投到敌对方面去:背叛笔画数：9；部首：又造句：这些叛徒卖国求荣，不会有好下场。

重点词语天涯海角：形容极远的地方或彼此之间相隔极远简陋：住的地方狭小，不华美叛乱：武装叛变畏惧：害怕宴会：宾主在一起饮酒吃饭的集会指比拟隆重的）凄凉：寂寞冷落，凄惨，本文用来形容环境桅杆：船上挂帆的杆子流落：穷困潦倒，飘泊外地木筏：用长木材结成的筏子援救：帮助别人使脱离痛苦或危险寂寞：孤单冷清穗子：稻麦等禾本科植物的花或果实聚生在茎的 顶端局部圈养：在棚栏中饲养野蛮：（1）不文明；没有文化2）蛮横残暴挣扎：用力支撑停泊：（船只）停留学习目标1、学习作者按一定顺序表达事情的方法有感情 地朗读课文2、读懂课文内容，了解鲁滨逊在严酷的现实面前, 是怎样战胜种种困难生存下来的3、引导学生学习鲁滨逊面对困难，自强图存的精 神，学会自立，学会竞争，学会生存课文重点《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说， 鲁滨逊是书中的主人公，本课是该书的缩写鲁滨逊 因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人 烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年课文按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了鲁滨逊 “遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五 “回到英国”这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造 了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。

本文属历险小说类，重点是鲁滨逊在岛上艰难、 惊险的经历鲁滨逊遇到的不是一般的困难，是关系 到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险，课文展现在我们面前的是这样一个荒岛：没有名 字，没有人居住，到处是乱石野草鲁滨逊孤独无助， 面临的是严酷的生存问题要在这样恶劣的环境中生 存下去，需要怎样的意志和创造力!课文表达鲁滨逊在 荒岛上选择合适的容身地方：有水源、有树阴、能防 野兽，盖起简陋的住所，解决了生存的重要条件—— 居所描写鲁滨逊”把捕到的活山羊畜养起来”“用这 点儿麦种反复种收”解决了生存的必要条件——食物 通过这些表达，展现了主人公的聪明才干和坚强的意 志在荒岛上生活，还要面对被野人屠宰的恐惧，这 也非常惊险发现野人的脚印，“恐惧万分”“不安的 心情”，并不是说鲁滨逊胆小，而是突出遭受野人宰割 的恐怖鲁滨逊在荒岛为生存所做的种种努力，不外乎解 决食物、住所、平安和孤独这四个最基本的问题而 在与世隔绝、荒无人烟的海岛上，一个人要解决这四 大难题，无疑是一种极其严酷的挑战鲁滨逊面对困 难毫不畏惧，自己想方法，利用周围可以利用的一切， 积极改善生存环境这种生存的勇气和经验，对于处 在生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是一个 很好的启示。

句段赏析1 .他就找了些木头做成木筏，划到船边在船舱 里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬 到岸上，还带回没有淹死的一条狗，两只猫，这使他 在凄凉中感到一丝抚慰从“当他看到船有一半浮在海面上时，做了木筏 划到船边，结果收获甚大”可以看出他很聪明，抓住 一丝希望也不放过，结果找到了许多吃的、用的在 凄凉中感到一丝抚慰”抚慰”是在这个荒无人烟的 小岛上能带回一条狗、两只猫与鲁滨逊作伴，那是令 人欣慰的！2.他差不多淡忘了回到英国、回到文明社会的希 望从这里可以看出鲁滨逊在经过二十多年在荒岛上 的辛勤耕耘，已衣食无愁，并且有野人“星期五”陪 伴，生活很愉快，差不多对回到英国、回到文明社会 已经失望了，觉得没有可能了，快忘了回到英国的希 望文章导读课文写了鲁滨逊一人在荒无人烟的小岛上克服种 种困难生存下来，最终回到英国的故事它告诉人们 要勇敢地面对困难，用自己的勤劳与聪明战胜困难文章结构全文可分为四段：第一段（第1自然段）：英国人鲁滨逊喜欢冒险第二段（第2至6自然段）；鲁滨逊流落到荒岛, 凭借自己的勤劳与智慧定居下来第三段（第7至8自然段）:鲁滨逊救了野人，取 名“星期五”，他们在岛上愉快地生活。

第四段（第9自然段）：鲁滨逊和“星期五”救了 船长，船长带他们回到了英国写作特点1 .课文以故事的开展为顺序，条理十分清晰，结 构完整2 .文章词语生动，耐人寻味3 .文章通过写鲁滨逊在岛上遇到的种种困难，以 及他是怎样战胜困难的描述，让读者对他产生了敬佩 之情学习要点1 .理解课文内容，知道鲁滨逊是怎样战胜种种困 难的2 .理解重点词句，体会作者的思想感情中心思想本文记叙了鲁滨逊一人被冲到荒岛上，他克服种 种困难在荒岛上生活了二十多年，最终回到英国的故 事，赞扬了鲁滨逊勇敢、善良、勤劳的优秀品质。