
《大青树下的小学》同步练习.docx
3页《大青树下的小学》同步练习1大青树下的小学一、在加点字正确的读音下画“______”扬起(yánɡ yán) 汉族(hàn hàng) 摔跤(jiáo jiāo) 坪坝(bà pà) 装扮(bàn pàn) 凤尾竹(fèn fèng) 二、看拼音,写词语Xiān yàn cū zhuàng(鲜 ) ( 壮) fú zhuāng dú shū ( ) ( 书) zǎo chén( ) 三、选字组词1.盼 扮 纷 粉 ( )望 米( ) 打( ) 缤( )2.静 净 情 睁 干( ) 安( ) 感( ) ( )开 四、词语连连看跳 课文 欢唱的 小鸟做 孔雀舞 雪白的 老师读 嬉戏 尊敬的 粉墙 五、按要求完成句子练习1.古老的铜钟,挂在大青树粗大的枝干上缩句)_____________________________________ 2.写排比句首先要了解句子特点,知道要仿写的句子的结构,然后调动自己所学来写句子。
例:小路上走来了很多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的用加点词写句子)动物园里有好多动物,有________,有________,有________和________还有________六、我是小判官对的打“√”,错的打“×”)1.我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景 )2.我知道本文第三自然段写的是同学们课上仔细读书和课下尽情玩耍的场景 )3.读完课文我知道这是一所漂亮、团结、和谐的学校 )4.本文描写的这所学校特殊的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习 ) 七、课内阅读上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外非常宁静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,似乎都在听同学们读课文最好玩的是,跑来了两只猴子这些山林里的挚友,是那样新奇地听着1.文中加点的词语“挚友”包括________、________、________这三种动物2.把画“_____”的句子中表示动作的词语用“○”标注出来3.下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是( )A.说明鸟儿和蝴蝶也喜爱读书。
B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写,非常生动,突出了同学们读得仔细、好听 八、课外阅读我的学校里校内生活丰富多彩,令人回味无穷每当星期一早晨实行隆重的升旗仪式一起先,就听小主持人热忱昂扬的话语:“升旗!”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏嘹亮的进行曲我们庄重地敬着队礼,目视着艳丽的五星红旗冉冉上升,骄傲感油然而生当星期三下午其次节课的铃声响起时,学校就喧闹非凡了站在走廊上俯视,瞧,在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下,站着一队整齐的队伍,左手挎腰鼓,右手持鼓捶,只见他们右手轻轻一挥,便响起了嘹亮的声音:“咚咚咚,咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情宽敞光明的舞蹈房中,舞蹈队的同学们伴随着好听的音乐翩翩起舞,那漂亮的舞姿有时像燕子从空中拂过,有时像流水宛转,有时像斜风细雨,让人驻足长留1.找出本文的中心句,画上横线2.第________段写的是升国旗仪式3.短文介绍了星期三的哪两种校内活动?_____________________________________ 九、妙笔生花你的学校是什么样的?同学们在学校里做什么?选择一个场景仿按例子写一写。
例:上课的时候,同学们在认仔细真地写着作业,教室里特殊宁静,静得一根针掉地上的声音都能听得见操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下_______________________________________________________________________________________________________________ 参考答案一、yáng hàn jiāo bà bàn fèng 二、艳 粗 服装 读 早晨 三、1.盼 粉 扮 纷 2.净 静 情 睁 四、跳—孔雀舞 做—嬉戏 读—课文 欢唱的—小鸟 雪白的—粉墙 尊敬的—老师 五、1.铜钟挂在大青树枝干上 2.牛 马 猴子 大象 老虎 六、1.× 2.√ 3.√ 4.√ 七、1.鸟儿 蝴蝶 猴子 2.摇 叫 停 3.C 八、1.在我的学校里校内生活丰富多彩,令人回味无穷 2.二 3.打鼓 跳舞 九、下课的时候,操场上喧闹极了,同学们有的做嬉戏,有的一起丢沙包,有的踢足球本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页。












