部编人教版六年级上册语文《25-好的故事》教学ppt课件.pptx

我我们们听听过过很很多多故故事事，故故事事总总是是有有时时间间、地地点点、人人物物和和情情节节的的，但但今今天天我我们们要要读读的的这这个个故故事事却却不不一一样样它它没没有有特特定定的的人人、特特定定的的时时间间，也也没没有有曲曲折折的的情情节节这是这是一个一个怎样的故事呢？怎样的故事呢？语文 六年级 上册第一课时第二课时25 25 好的故事好的故事 这首散文诗写于这首散文诗写于19251925年年1 1月月2828日，最初发表于日，最初发表于19251925年年2 2月月9 9日语丝日语丝周刊笫周刊笫1313期关于这篇散文诗的写作时间，作者鲁迅于编成野草期关于这篇散文诗的写作时间，作者鲁迅于编成野草集子的时候，在文章的末尾注的是集子的时候，在文章的末尾注的是“19251925年年2 2月月2424日日，这个时间，这个时间，比此篇散文诗在语丝杂志上发表的时间晚了两个多月，这应是鲁比此篇散文诗在语丝杂志上发表的时间晚了两个多月，这应是鲁迅误记查鲁迅日记，其中明确有关写作野草各篇的记载，迅误记查鲁迅日记，其中明确有关写作野草各篇的记载，只有一次，是在只有一次，是在19251925年年1 1月月2828日这一天的项下，记有日这一天的项下，记有:“作野草一作野草一篇。

篇这一天，正是中国旧历新年的正月初五，与文章的开头相吻合这一天，正是中国旧历新年的正月初五，与文章的开头相吻合第一课时创作时间 此文写于此文写于19251925年，当时的中国极其年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广阔的混乱，帝国主义正在迫害中国，广阔的劳动人民劳动人民生生活活很很艰辛在这种困难的情艰辛在这种困难的情况下，作者同广阔人民一样，期望美妙况下，作者同广阔人民一样，期望美妙的将来尽快来到，故作此文寄以希望的将来尽快来到，故作此文寄以希望时代背景 本文写于现代文学的初创时期，语言表达与如今不完全一样，有些词语比较难懂请同学们自由读课文，遇到难懂的词语可以先跳过去初读课文，跳读词语初读课文，跳读词语 再读课文，边读边勾画出自己再读课文，边读边勾画出自己不理解的词语，并尝试联络上下文不理解的词语，并尝试联络上下文理解石油石油旧时指煤油旧时指煤油四近四近四周，近处的周围四周，近处的周围鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜身边：是昏沉的夜膝髁膝髁膝盖我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着上；捏着初学记初学记的手搁在膝髁上。

的手搁在膝髁上查看课本中的注释查看课本中的注释kk词语解释词语解释词语解释词语解释云头云头皱蹙皱蹙四周看起来成团成堆的云四周看起来成团成堆的云夏云头是指夏夏云头是指夏天成团成堆的，边缘参差不齐的云朵天成团成堆的，边缘参差不齐的云朵边缘都参差如夏云头，镶着日光，边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰发出水银色焰我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，混乱，仿佛有谁掷一眼，云锦也已皱蹙，混乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了的影子撕成片片了cc伽蓝伽蓝乌桕乌桕由前文可猜测伽蓝是一种建筑物由前文可猜测伽蓝是一种建筑物寺庙寺庙jijiqiqi 两岸边的乌桕，新禾两岸边的乌桕，新禾茅屋，塔，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇伽蓝，农夫和村妇联络上下文可猜测联络上下文可猜测“乌桕是一种植物乌桕是一种植物春春秋季叶色红艳夺目，乌桕具有极高秋季叶色红艳夺目，乌桕具有极高的欣赏价值的欣赏价值一丈红一丈红同一种同一种植物植物 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢大红花和斑红红，该是村女种的罢。

大红花和斑红花，都在水里面浮动花，都在水里面浮动草本植物草本植物，花有，花有紫、粉、红、白等色紫、粉、红、白等色大红花大红花斑红花斑红花泼剌奔迸泼剌奔迸大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带像这样联络上下文也无法理解的，我们可以利用工像这样联络上下文也无法理解的，我们可以利用工具书查找，还可以上网查找具书查找，还可以上网查找泼剌奔迸是两个词语，要分开理解泼剌奔迸是两个词语，要分开理解泼剌是拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音；奔泼剌是拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音；奔迸是表示水的动态的动词迸是表示水的动态的动词泼泼剌奔剌奔迸描绘出了大红花倒影被拉长时的声音迸描绘出了大红花倒影被拉长时的声音和动态ll综综znzn萍萍pnpn 澄澄chnchn 焰焰ynyn漾漾ynyn 藻藻zozo削削xuxu凝凝nnnn 瞬瞬shnshn陡陡dudu掷掷zhzh骤骤zhuzhu搁搁 一起来看看本课的会写字吧！一起来看看本课的会写字吧！学写字学写字学写字学写字 上下结构上下结构生字归类生字归类左右结构左右结构凝凝澄澄综综瞬瞬藻藻 漾漾萍萍焰焰掷掷削削陡陡骤骤搁搁瞬shn易写错易写错凝nng骤zhu“夕中间只有夕中间只有一点，右边部件一点，右边部件的第六笔是撇折。

的第六笔是撇折最右边的部件上最右边的部件上半部分不要少一半部分不要少一点最后一笔是捺不最后一笔是捺不是点萍png藻zo 下下半部分中的三点水书写时注半部分中的三点水书写时注意窄而长，和意窄而长，和“平平“喿高度相喿高度相当，这样整个字才能显得平稳当，这样整个字才能显得平稳草字草字头舒展，头舒展，遮盖下半部分遮盖下半部分漾yn不要写成“水读课文，想一想好的故事指的是什么读课文，想一想好的故事指的是什么一个梦境一个梦境整体感知整体感知1 12 2这篇课文哪些段落是写“好的故事的？现实现实梦境梦境现实现实3 310101111、1212 读课文，说一说你从哪些语句可以看出“好的故事描写的是梦境我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着初学记初学记的手搁在膝髁上的手搁在膝髁上我在朦胧中，看见一个好的故事我在朦胧中，看见一个好的故事我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，混乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然皱蹙，混乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，起立，我无意识地赶忙捏住几乎坠地的我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学记初学记，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。

眼前还剩着几点虹霓色的碎影近义词，表示情况发生得很突然近义词，表示情况发生得很突然骤然多形骤然多形容变化迅速，容变化迅速，“突然更强调变化反差大突然更强调变化反差大照应照应照应 带着读者从现实逐渐进入梦境，又从带着读者从现实逐渐进入梦境，又从梦境骤然回到现实梦境骤然回到现实首尾照应首尾照应 那是一个怎样的夜晚？请同学们自由朗读第1自然段，读完说说自己的感受互动课堂互动课堂 灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多;石油又石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗鞭爆的繁响在四近，烟草的不是老牌，早熏得灯罩很昏暗鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边烟雾在身边:是昏沉的夜是昏沉的夜昏暗昏暗孤独苦闷孤独苦闷 这天这天是农历二月二是农历二月二“龙头节，屋外的热闹与龙头节，屋外的热闹与“我的冷清形成了鲜明我的冷清形成了鲜明的比照这样的夜晚作者做了一个怎样的梦？下节课我们继这样的夜晚作者做了一个怎样的梦？下节课我们继续学习！续学习！凝凝 掷掷 锦锦 疑疑 郑郑 绵绵 凝结凝结疑问疑问投掷投掷郑重郑重一、给以下形近字组词锦绣锦绣绵延绵延课堂演练课堂演练二、你对鲁迅先生的梦的第一印象是什么二、你对鲁迅先生的梦的第一印象是什么?美妙美妙恬静恬静字词听写字词听写字词听写字词听写 通通过过上上节节课课的的学学习习，我我们们知知道道“好好的的故故事事写写的的是是鲁鲁迅迅的的一一个个梦梦境境。

这节课让我们一起走进这个梦境这节课让我们一起走进这个梦境第二课时 自由读第48自然段，找出概括描写梦境的词语我在蒙胧中，看见一个好的故事我在蒙胧中，看见一个好的故事这故事很美丽，幽雅，有趣许多美的人和美这故事很美丽，幽雅，有趣许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以致于无穷动着，同时又展开去，以致于无穷这梦境是美丽，幽雅，有趣的幽雅与幽雅与我们常用的我们常用的“优优雅意思一样吗雅意思一样吗？幽雅幽雅 优雅优雅 “幽雅多用于形容静态的环境和气氛幽静而雅致；幽雅多用于形容静态的环境和气氛幽静而雅致；“优雅多用于形容人的姿态举止优雅多用于形容人的姿态举止1 1把戏滑冰者在冰把戏滑冰者在冰上上 地滑行2 2这里这里环境环境 ，是一个修身养性的好地方是一个修身养性的好地方优雅优雅幽雅幽雅比较比较词语词语再读自己喜欢的段落，考虑：“美丽、幽雅、有趣分别表达在什么地方？让我们一起去体会梦境的美妙吧！课后第二题课后第二题 许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以致于无穷。

万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以致于无穷美丽美丽梦境变幻无穷，绵延不断梦境变幻无穷，绵延不断中国四大名锦中国四大名锦之首，因其色泽光之首，因其色泽光丽灿烂，美如天上丽灿烂，美如天上云霞而得名云霞而得名诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和相融和;刚一融和，却又退缩，复近于原形边刚一融和，却又退缩，复近于原形边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰一切事物统在上面交织，织成一篇，永是生一切事物统在上面交织，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的完毕动，永是展开，我看不见这一篇的完毕大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕茅屋，狗，塔，村女，云，如缕缕的胭脂水，然而没有晕茅屋，狗，塔，村女，云，也都浮动着也都浮动着幽雅幽雅 大大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中带带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中 在在一瞬间，他们又将退缩了。

但斑红花影也已碎一瞬间，他们又将退缩了但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去作者笔下的景物不是孤立存在的，而是美丽、幽雅、有趣的交融体，共同构成了一幅美妙的画卷有趣有趣 乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，竹，都倒影在澄碧的小河中都倒影在澄碧的小河中随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互鱼，一同荡漾诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形边缘都参差如相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰夏云头，镶着日光，发出水银色焰大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕茅屋，狗，塔，村女，云，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。

茅屋，狗，塔，村女，云，也都浮动着也都浮动着为什么作者把这些景物写得纷繁复杂，几乎没有规律可言？这。