赫章县2022年义务教育学校招生工作.docx

指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯 彻落实党的十九大历次全会精神，全面贯彻党的教育方针， 坚持以教育法律法规为依据，以促进义务教育优质均衡开展、 办好每一所学校为目标，进一步加强统筹管理，完善入学规 那么，规范入学秩序，促进教育公平，提升办学品质，确保全 县义务教育学校招生入学各项工作有序推进，努力办好人民 满意的教育二、基本原那么（一）坚持依法规范原那么免试入学是法律赋予所有适 龄儿童、少年接受义务教育的权利，是义务教育的基本原那么， 适用于所有公办、民办义务教育阶段学校杜绝不按统一部 署、不按时间节点的招生行为；杜绝一切形式的考试招生行 为；杜绝以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或等级证明等作为 招生入学依据的行为坚持依法规范招生，切实维护适龄儿 童、少年的合法权益二）坚持“免试、就近、划片、分配”原那么根据适 龄学生人数、学校分布、学校规模、班额规定、交通状况等 因素，按照确保公平和免试就近入学的原那么，依街道、路段、 门牌号、村组、河流等，合理采取单校划片或多校划片方式， 科学制定学校招生计划，确保辖区内符合规定的适龄儿童、 少年享有相应的学位小区；金银山街道煤炭沟社区、联星社区、双井社区、河口 社区及以上各社区安置小区；金穗社区、银穗社区、迁新园 社区、迁禧园社区，金海岸、滨江一号、新城国际、水岸华 府、玉锦小区、曾家河坝廉租房小区、中央城、中央公馆、 国际华城等小区。

5 .赫章县思源实验学校：白果街道朝阳村、关地村、柜 子岩村、月亮洞村、集中村、发营村、犀牛塘村、石板河村、 新田村，金银山街道河头上村、金山社区、银山社区，七家 湾街道大湾子村等村（社区）金银山街道双井社区可自由选 择赫章县思源实验学校或赫章县第三中学6 .赫章县第八中学：汉阳街道海马社区，娱乐社区；达 依乡三）招生方法L小学（分两期开展招生）第一期：一是有城区户口及 房产证者，严格按划定的学校招生区域持户口簿或房产证到 学校所在的乡（镇、街道）中心小学审核后开具《入学通知 书》，持《入学通知书》到相应学校报名入学，凡借用他人户 口、涂改户口以及持假户口、假房产证者一律无效二是孤 儿随其监护人所在地到该乡（镇、街道）中心小学审核后开 具《入学通知书》，持《入学通知书》到相应学校报名入学 三是既非城区户籍又无城区房产，但其父（母）已在城区内 办厂或经商，并持有营业执照（含历史档案证明）和税务登 记证及税务部门提供的纳税证明；或者父（母）已在城区内 务工，并持有务工单位聘用合同和单位缴纳的社会养老保险 证件及参保证明的，凭工商营业执照（或税务部门的税务登 记证）、务工单位聘用合同、暂住证以及相关纳税（缴费）凭 据等证明到所在乡（镇、街道）中心小学按规定审核后开具 《入学通知书》，持《入学通知书》到相应学校报名入学。

第二期：在城区租住房屋者（已实施划片的区域及相关 乡〔镇、街道）另有规定的除外），持租房协议及房东房产证 或宅基证等相关证明，到相应中心小学审核后，由相应中心 小学根据划片招生学校第一期招生报名后剩余学位情况，通 过组织抽签（先到先审先抽）的形式确定就读学校，开具《入 学通知书》，持《入学通知书》到相应学校报名入学假设抽完 剩余学位后，仍还有未得到《入学通知书》的，那么根据附近 教育资源情况，实行“分配”或发动其返回户籍所在地就读2.初中由城区招生学校属地内中心小学组织城区小学 严格核定小学毕业生实际住址后，报县教育科技局审查备案 同意后，组织招生入学一是有城区户口及房产证者，严格 按划定的学校招生区域持户口簿或房产证到学校所在的乡 （镇、街道）中心小学审核后开具《入学通知书》，持《入学 通知书》到相应学校报名入学，凡借用他人户口、涂改户口 以及持假户口、假房产证者一律无效二是孤儿随其监护人 所在地到该乡（镇、街道）中心小学审核后开具《入学通知 书》，持《入学通知书》到相应学校报名入学三是既非城区 户籍又无城区房产，但其父（母）已在城区内办厂或经商, 并持有营业执照（含历史档案证明）和税务登记证及税务部 门（国税或地税）提供的纳税证明；或者父（母）已在城区 内务工，并持有务工单位聘用合同和单位缴纳的社会养老保 险证件及参保证明的，凭工商营业执照（或税务部门的税务 登记证）、务工单位聘用合同、暂住证以及相关纳税（缴费） 凭据等证明到所在乡（镇、街道）中心小学按规定审核后开 具《入学通知书》，持《入学通知书》到相应学校报名入学。

四是在城区租住房屋者（已实施划片的区域及相关乡〔镇、 街道）另有规定的除外），根据城区相关划片招生初中学校招 收第一、二、三类学生后剩余学位情况，实施就近“分配” 入学，持相应中心小学开具《入学通知书》到相应学校报名 入学六、保障措施（一）加强招生入学宣传引导1 .广泛公布招生方法各乡（镇、街道）要于6月10日前制定出台本乡（镇、街道）2022年秋季学期义务教育学校 招生入学工作方案，并组织辖区内公、民办义务教育学校同 步制定学校招生入学工作方案，并将审定后的招生入学工作 方案通过政府网站、公告、群、群等多种形式向社会 公布招生入学政策、招生范围、招生程序、招生条件、咨询 2 .加强招生政策解读各乡（镇、街道）要通过网络、 、微博等新媒体，或通过召开新闻发布会、发放宣传材 料等多种方式，充分、深入、细致解读当地入学政策，着力 宣传促进教育公平的具体措施，回应人民群众关切在招生 入学关键环节和关键时间，要就核心政策、群众关心的难点 热点问题做好宣传释疑工作，争取人民群众多理解、多支持, 切实化解矛盾纠纷，确保社会和谐稳定二）严查违规招生办班行为L严格落实纪律规定严禁任何学校以“国学班”“读经 班，，“私塾，，等形式替代义务教育；严禁任何学校分班考试或 设立任何名义的重点班、快慢班、实验班、直升班、特长班 等，学生入学后要实行阳光分班，均衡分配生源，均衡安排 任课教师，均衡配置校内教育教学资源；严禁民办义务教育 学校无计划、超计划组织招生；严禁民办学校提前组织招生, 变相“掐尖”选生源；严禁公办学校与民办学校混合招生、 混合编班；严禁任何学校以高额物质奖励、虚假宣传等不正 当手段招揽生源；严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩 的“捐资助学款”；严禁自行组织或与社会培训机构联合组织 以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组 织的各类考试结果；严禁以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或 考级证明等作为招生依据；严禁出现入籍别离、空挂学籍、 学籍造假等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学 学生办理学籍转接；严禁招生过程中打招呼、递条子等不正 之风，坚决拒绝说情请托、权学交易等“以权入学”不良行 为。

2.加强违规行为查处县教育科技局、县人民政府教育 督导委员会办公室要加强对招生工作和学籍注册、实际在校 就读管理等催促检查力度，重点排查曾经发生违规招生的学 校，及时纠正各种违规违纪招生行为，切实维护正常的招生 入学秩序；对于违反招生办班规定，造成不良影响或严重后 果的学校，要视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人 员责任、依照有关规定给予减少下一年度招生计划、停止当 年招生直至撤消办学许可证等处分要全面开展义务教育学 校招生办班行为专项督查，经查实存在违规招生办班行为的, 对涉事学校予以全县通报批评，情节严重、恶劣影响的，提 请县纪委监委追究涉事学校相关负责人责任七、其他相关事宜（一）购买住房尚未办理不动产权证但实际入住的，可 选择房产所属招生区域乡（镇、街道）中心小学申请学位 需提供房屋管理部门备案的购房合同、交款票据、水电及物 业管理费发票等实际入住佐证材料签订购房合同但楼房尚 未建成入住，不作为入学依据二）因城中村改造或其他原因拆迁的居民子女入学, 拆迁后确未购房的，持户口簿、拆迁协议，由居民委员会统 一开具证明，到所属招生区域乡（镇、街道）中心小学报名； 重新购房的，到新购房产所属招生区域乡（镇、街道）中心 小学报名；临时租住房屋不能作为就近入学依据。

三）父母离异的适龄儿童少年，依据法院判决书或离 婚协议，以实际监护人的户籍、房产确定就读学校四）非住宅性质的房产不能作为学生入学依据五）租住房屋的，一套房产只能作为一户租房户的入 学依据，假设一房多租将概不受理六）适龄儿童因身体状况等特殊原因需要延缓入学的, 其法定监护人应向所属乡（镇、街道）提出书面申请，乡（镇、 街道）核实确认后汇总报县教育科技局备案七）各义务教育阶段学校不得接收不符合条件的儿童、 少年就读赫章县第一小学招生区域内的小学适龄儿童可以 选择到赫章县实验小学就读八）各义务教育阶段学校在招生入学报名时，需与学 生监护人签订承诺书，承诺内容包含“本人承诺自己所提供 的户籍（购房、居住、经商、务工等）信息属实，否那么一经 被举报查实，自愿返回所在区域的招生划片学校就读”三）坚持“公平、公正、公开”原那么全面推行义务 教育阶段学校“阳光招生”，做到招生信息“六公开”，即: 公开招生政策、公开招生计划、公开招生范围、公开招生程 序、公开招生方法和公开录取结果建立和完善招生入学公 示制度、告知制度、诚信制度和监督制度通过各种形式向 社会公布招生信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供 咨询指导和服务。

县教育科技局设立投诉和咨询 ，各乡（镇、街道）中心小学、初级中学和县直义务教育阶段学校 设立咨询服务台，明确专人负责，公布联系 坚持“两个一致”原那么对于学校招生区域内生源较多，摸底人数超过计划数的，严格执行“两个一致”原 那么，即：适龄儿童少年户籍地址与其父母或其他法定监护人 户籍地址一致；适龄儿童少年户籍地址与其父母或其他法定 监护人的独立产权房产地址一致三、组织领导为确保2022年义务教育学校招生工作健康有序进行， 成立以分管教育科技的副县长任组长，县教育科技局局长任 副组长，县教育科技局副局长、各乡（镇、街道）分管教育 的领导为成员的领导小组，领导小组下设办公室在县教育科 技局，分管基础教育的副局长兼任办公室主任，具体负责我 县2022年义务教育学校招生工作的各项事务四、工作要求（一）严格执行义务教育招生入学政策1 .坚持控制班额招生各乡（镇、街道）、各县直（民办） 义务教育阶段学校要认真执行《义务教育法》和《贵州省义 务教育条例》，落实小学一年级6周岁（2016年8月31日前 出生）入学政策，原那么上按照小学每班不超过45人、初中每 班不超过50人招生，杜绝起始年级产生新的大班额。

要持续 扩充城镇义务教育学位资源，加大城镇义务教育学校建设力 度，加快推进已建成学校投入使用，持续化解城镇义务教育 学校大班额问题2 .科学划定招生片区各乡（镇、街道）要在春季学期 开学初开展充分摸底调研，通过比对分析辖区内2020年、 2021年秋季学期在园幼儿、在校小学生、户籍及常住人口、 外来人口适龄儿童数等多种因素，于2022年6月上旬前完 成分片区适龄儿童就学需求测算在此基础上严格按照“学 校划片招生、生源就近入学”的原那么，划定公办义务教育学 校招生片区或范围因客观条件变化需要调整招生片区的， 必须严格按照规定启动重大决策程序，通过召开听证会，听 取人大代表、政协委员和社会群众意见；新旧片区变化要设 置合理的过渡期限，给社会群众留出预期时间；未履行规定 程序，不得擅自变更招生片区义务教育学校招生片区划定 后，应在一定时间内保持相对稳定3 .坚决落实免试要求所有义务教育学校必须按照公布 的招生片区或范围进行登记入学，任何学校不得违背“划片、 免试、就近”入学招生原那么，不得通过笔试、面试、面谈、 考察或擅自附加其他任何条件招生小学一年级实行入学通 知书制度，农村初中一年级入学实行小学六年级毕业生“整 班移交”的方法招生入学；城区小学一年级、初。