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学府考研培训学校2012012012014 4 4 4 年年 考研政治导学课讲义考研政治导学课讲义中国人民大学徐之明编讲徐之明徐之明，， 近近 6 6 年全国考研政治状元的培养者年全国考研政治状元的培养者，， 考研阅卷组成员考研阅卷组成员，， 凤凰卫视访谈嘉宾凤凰卫视访谈嘉宾 北北 京大学、清华大学、北京师范大学特邀授课专家京大学、清华大学、北京师范大学特邀授课专家新浪微博新浪微博：人大徐之明：人大徐之明 徐之明博客：徐之明博客： 3 3 3 3 年马原单项选择题年马原单项选择题（（单项选择题：单项选择题：1 1 1 1～～16161616 小题，每小题小题，每小题 1 1 1 1 分，共分，共 16161616 分分下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的请在答题卡上将所选项的下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的请在答题卡上将所选项的字母涂黑字母涂黑 ））A.2013A.2013A.2013A.2013 年考题年考题1.有一幅对联，上联“桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行，“下联“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞这形象的说明了运动和静止是相互依存的静止是：A．运动的衡量尺度B．运动的内在原因C．运动的普遍状态D．运动的存在方式2.一位机械工程专家讲过这样一件事：“文革“中，他在农场劳动，有一天领导要他去割羊草，他没养过羊，怎么认得羊草呢？但脑子一转办法就来了，他把羊都赶去看羊吃什么就割什么。

不到半天就割回了羊草这位专家之所以这样做是因为他意识到“羊吃草“与“割羊草“两者之间存在：A．主观联系B．必然联系C．因果联系D．本质联系3.《资本论》中有这样的表述“对上衣来说，无论是裁缝自己穿还是他的顾客穿，都是一样的“，这样只有因为无论谁穿：A．上衣都起到着使用价值的作用B．上衣都起到着价值的作用C．上衣都是抽象劳动的结果D．上衣都是社会劳动的结果4.某资本家投资100万元，每次投资所得的利润是15万元，假定其预付资本的有机构成是4：1，那么该资本家每次投资所实现的剩余价值率为：A．15%B．75%C．100%D．125%2B B B B．．2012201220122012 年考题年考题 1.恩格斯说： “鹰比人看得远得多，但是人的眼睛识别的东西远胜于鹰狗比人具有锐 敏得多的嗅觉，但是它连被人当作为各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出 来 ”人的感官的识别能力高于动物，除了人脑及感官发育得更完美之外，还因为 A．人不仅有感觉还有思维B．人不仅有理性还有非理性 C．人不仅有直觉还有想象D．人不仅有生理机能还有心理活动 2.有这样一道数学题： “90%×90%×90%×90%×90%=？”其答案是约 59%。

90 分看似 一个不错的成绩，然而，在以上环环相扣的连续不断的工作中，如果每个环节都打点折扣， 最终得出的成绩就是不及格这里蕴含的辩证法道理是 A．肯定中包含否定B．量变引起质变 C．必然性通过偶然性表现出来D．可能和现实是相互转化的3.在资本主义社会里，资本家雇佣工人进行劳动并支付相应的工资资本主义工资本质 是 A．工人所获得的资本家的预付资本B．工人劳动力的价值或价格 C．工人所创造的剩余价值的一部分D．工人全部劳动的报酬4.2011 年 9 月以来美国爆发的“占领华尔街”抗议活动中示威者打出“我们是 99%” 的 标语，向极富阶层表示不满漫画所显示的美国社会财富占有的两级分化，是资本主义制度 下 A．劳资冲突的集中表现B．生产社会化的必然产物 C．资本积累的必然结果D．虚拟资本泡沫化的恶果C.2011C.2011C.2011C.2011 年考题年考题 1.我国数学家华罗庚在一次报告中以“一支粉笔多长为好”为例来讲解他所倡导的优选 法对此，他解释道： “每支粉笔都要丢掉一段一定长的粉笔头，但就这一点来说愈长愈好 但太长了，使用起来很不方便，而且容易折断每断一次，必然多浪费一个粉笔头，反而不 合适。

因此就出现了粉笔多长最合适的问题——这就是一个优选问题” 所谓优选问题，从 辩证法的角度看，就是要（） A.注重量的积累B.保持事物质的稳定性 C.坚持适度原则D.全面考虑事物属性的多样性2.社会存在是指社会生活的物质方面，它由多方面的内容构成其中最能集中体现人类 社会性质的是（） A.社会形态B.地理环境 C.人口因素D.生产方式3.马克思把商品转换成货币称为“商品的惊险的跳跃” ， “这个跳跃如果不成熟，坏的不 是商品，但一定是商品占有者” 这是因为只有商品变为货币（） A.货币才能转化为资本B.价值才能转化为使用价值 C.抽象劳动才能转化为具体劳动D.私人劳动才能转化为社会劳动4.邓小平指出： “社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有搞清楚，可能3列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是最后苏联模式僵化了” ，列宁新经济政策关于 社会主义的思路之所以“比较好”是因为（） A.提出了比较系统的社会主义建设纲领 B.根据俄国的实际情况来探索社会主义建设的道路 C.为俄国找到一种比较成熟的社会主义发展模式 D.按照马克思恩格斯关于未来的设想来建设社会主义其二、近其二、近3 3 3 3年马原分析题（年马原分析题（分析题：分析题：34343434～～38383838小题，每小题小题，每小题10101010分，共分，共50505050分。

要求结合所分要求结合所学知识分析材料并回答问题将答案写在答题纸指定位置上学知识分析材料并回答问题将答案写在答题纸指定位置上 ））A A A A．．2013201320132013 年年34.结合材料回答问题：材料1小学老师雷夫.爱斯基斯在其所著的热门教育畅销书《第56号教室的奇迹》中讲过这样一个故事：一位从事特殊教育的优秀教师获得一个宝贵的签名球，上面有美国著名棒球队--红袜队1967年全体队员的签名，这些球员都是他的偶像，对这样一个签名球，这位教师别提有多珍爱了当年幼的儿子找他一起玩球时，他理所当然地警告儿子：绝对不能拿签名球来玩儿子问他理由时， 他觉得儿子还太小， 对球和球员一无所知， 说多了儿子也不会明白， 于是，他没有解释原委，只对儿子说，不能用那颗球，是因为“球上写满了字“过了几天，儿子又找他一起玩球，当老爸再次提醒儿子不要拿写满字的球来玩时，小男孩满不在乎说：我已经把问题解决了，爸爸问怎么回事，儿子说：我把球上所有的字都擦掉了老爸气的想痛打儿子，但他转念一想，觉得儿子根本没有做错事因为自己并没有告诉儿子上面的字有什么意义从那天起，他无论去什么地方，都带着那颗空白的签名球这颗球提醒他，不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度去看事情。

不论家长还是教师，常常用成人的眼光看待孩子，用成人的思维理解孩子，用成人的保准要求孩子岂不知，从孩子的角度看事情，用孩子的眼睛看世界，正是儿童教育应当遵循的基本规律摘编自《人民日报》 （2012年3月16日）材料2某大学一研究生凭借着设计“醒目药瓶“，摘得了素有“设计界奥斯卡“美誉的2011年度“国际红点奖“概念设计类奖在他提供的设计图上，常见的塑料瓶盖的顶上一圈变身为一块圆圆的玻璃这是一面凹凸镜，有放大的功能“他解释说，有了这个药瓶盖，老年人不需要带上老花镜来区别药的类别、服用量等他的灵感来源于生活中对中老年人群体的关注有一天，有位老人要吃药，可是药瓶上的字太小了，原本挂在脖子上的老花镜却不见了，急的这位老人团团转 就这样，该同学很长一段时间沉浸在老人世界中突然有一天灵感迸发，想到“醒目药瓶“这个点子有了灵感后，从设计，带写英文翻译说明，再到制作动画，一共才三天时间也许有人4要问，这样的设计看上去很简单，为什么能拿“国际红点奖“呢？他坦然，设计很简单，关键在于设计前把自己想象成老人，这一设计胜在实用按照测算，不会给药品本身带来额外的成本，推广起来很容易，实用方便希望将来这款设计能推向市场，让更多人得到帮助。

这位研究生说他没有想当名人的“野心“只期望能从生活中的小处入手，用自己的设计改变生活，让生活更加美好正如“红点“主席 PeterZec 博士在颁奖晚会上说的那样：从同学们优秀的设计中，他高兴地看到的是他们所描绘的未来更加美好的世界1)分析“用孩子的眼睛看世界“和“设计前把自己想象成老人“两事例所体现的认识主体的能动作用 （6分）(2)“用自己的设计改变生活，让生活更美好“对我们从事实践活动有何意义？（4分）B B B B．．2012201220122012 年年34.结合材料回答问题： 材料材料 1 1 1 1 有个人不小心打碎一个花瓶，但他没有陷入沮丧，而是细心地收集起满地的碎片他把 这些碎片按大小分类称出重量，结果发现：10～100 克的最少，1～10 克的稍多，0.1～1 克 和 0.1 克以下的最多；同时他还发现这些碎片的重量之间存在着倍数关系，即较大块的重量 是次大块的重量的 16 倍……因此他发现了 “碎花瓶理论” 这个理论可以帮助人们恢复文物、 陨石等不知其原貌的物体， 给考古和天体的研究带来了意想不到的效果 这个人就是丹麦的 物理学家雅各布·博尔 摘编自 《光明日报》（2011年2月21 日） 材料材料 2 2 2 2 迪迪·艾伦年轻时到一家电影公司打工，跟着知名电影剪辑师罗伯特·怀斯学习。

她在 给电影《江湖浪子》剪辑时，犯了一个非常不应该的错误：在从一个镜头切换到另一个镜头 时，第一个镜头中的声音竟然延续到第二个镜头中去，并且长达三秒钟，导致的结局：主人 公驾驶汽车逐渐远去， 镜头随之切换到达的目的地场景， 而这时依旧可以听见第一个镜头中 的汽车声！罗伯特·怀斯非常生气，他把这段影片往艾伦面前一扔说： “把你所犯的错误剪 掉！ ”艾伦沮丧极了，正在她准备剪去自己所犯的那个“错误”时，她忽然看见窗台上的一 个小盆景，那是一株地莓，她曾经生长在艾伦家的园子里只是别的地莓都能长出又甜又红 的果实，唯独这株地莓不会结果，可它虽然不会结果，却能开出特别鲜红的花朵！所以艾伦 把它移植到了这里，成了一道美丽的风景！如果说不会结果是一种“错误” ，但就在这种错 误中，它却开出了最美丽的花！想到这里，艾伦怦然心动，她开始重新审视起那段影片， 猛 然意识到：这个错误的本身，其实就是一朵最美丽的地莓花！按照传统的技法，在镜头切换 的同时声音也随之戛然而止， 艾伦却把声音延续到第二个镜头中， 而这不仅能巧妙糅合由镜 头切换而产生的断裂感，还能更加有序地连贯电影节奏！艾伦由此想到，有些时候，把第二 个镜头中的声音提前一点出现在第一个镜头的结尾处，也是一种能巧妙显示电影节奏的手 法。

于是，她把这种“错位剪辑”用到了这部影片的每一个切换的镜头中影片上映后， 这 种剪辑效果让所有观众耳目一新， 并引起了电影同行的关注和沿用， 一场电影剪辑艺术的革 新悄悄开始了！当 86 岁高龄的艾伦病逝后，人们对艾伦的人生态度和对电影的贡献作了这 样的总结： “她深信这个世界上没有真正的错误，只有被忽略的智慧！即便是一株无法结出 果实的地莓，也不要轻易扔掉，因为它可能会开出最美丽的花朵！ ” 摘编自《扬子晚报》（2011 年 6 月 27 日） (1) 从打碎花瓶这一现象中所概括出的“碎花瓶理论”为什么能帮助人们恢复文物、 陨石等不知原貌的物体？5(2)如何理解“这个世界上没有真正的错误，只有被忽略的智慧” ？ (3)上述两例对我们增强创新意识有何启示？C.2011C.2011C.2011C.2011 年年 34.结合材料回答问题： 人类每天都在产生垃圾，垃圾总量一天比一天多，由此带来的问题非常棘手。