主题四：垃圾分类(共13页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上主题四 垃圾分类垃圾分类，是按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类，从而有利于垃圾的回收利用与处理通俗地讲，垃圾分类就是在源头上将垃圾进行分类投放，通过分类收集、分类运输、分类处理，实现垃圾减量化，资源化、无害化考察探究“垃圾分类知多少”调查活动1.问题与思考大家是否了解垃圾分类的重要意义？怎样进行垃圾分类？进行垃圾分类难点到底在哪里，怎样才能做好？大家是不是都知道怎样进行垃圾分类？2.实践与探究（1）设计调查问卷“中小学生垃圾分类调查问卷”的问题设计1、你目前就读的年级？　　A．小学低段 B．小学中段 C．小学高段 D．初中2、你就读的学校属于城镇学校还是农村学校？ A．城镇学校 B．农村学校3、你认为垃圾是否应该分类投放？ A．是 B．否 C．不清楚4、你是否愿意进行垃圾分类投放？ A．是 B．否 C．不清楚5、你知道垃圾该怎样分类投放吗？ A．是 B．否 C．不清楚6、你在学校扔垃圾时会按照垃圾的属性进行分类投放吗？　　A．会 B．不会 C．偶尔会 D．想要这样做但是不会分类7、你知道哪些属于可回收垃圾、哪些属于不可回收垃圾吗？　　A．很清楚 B．不清楚 C．只清楚一些 D.没有了解过 　　8、你所在的学校有没有进行过垃圾分类的宣传和教育？　　A．有 B．没有 C．没关注过 D.偶尔有 　　9、你平时经常投掷的垃圾类型是？（可多选）　　A．食品包装袋 B．草稿纸 C．果皮　D．饮料瓶（罐、盒） E．饭盒 　F．其他 _____10、你认为在学校中垃圾分类回收实施有哪些困难？　　A．学生环保意识薄弱 B．设施不完善 C．宣传力度不够 D．学生对垃圾分类知识知之甚少 E．学校宣传教育不到位　　11、你认为学校应该重视垃圾分类回收知识的宣传和教育吗？　　A．应该多做 B．可偶尔做 C．没必要 D．无所谓　　12、你认为有必要在学校设置分类回收的垃圾箱进行分类回收吗？　　A．有 B．没有 C．无所谓　　13、你认为影响你将垃圾分类投放的因素是？（可多选）　　A．自身分类知识缺乏 B．垃圾箱的问题 C．其他因素 D．没有14、你认为推动垃圾分类最需要做的工作是： 请你制作一份“居民垃圾分类调查问卷”小提示： 调查问卷的卷首语通常包括以下内容：一是自我介绍（让调查对象明白你的身份或调查主办的单位）；二是调查的目的（让调查对象了解你想调查什么）；三是回收的时间、方式及其他事项（如告诉对方本次调查的匿名性和保密性原则，调查不会对被调查者产生不利的影响，真诚地感谢受调查者的合作，答卷的注意事项等）；四是告诉被调查者如何填写问卷。

2）开展 “垃圾分类知多少”调查活动在学生和居民中开展关于垃圾分类的调查活动，了解人们对垃圾分类的态度和有关垃圾分类知识的掌握情况，并提出自己的建议和意见关于“生活垃圾分类”调查情况统计表你认为垃圾是否应该分类你是否愿意进行垃圾分类投放你知道垃圾该怎样分类投放吗占 总 数 的 百分比％是否不清楚 资料卡生活垃圾分类的目的对生活垃圾进行分类是为了实现：分别的回收利用、分别的处理、减少对环境的污染1．减少处置量生活垃圾分类减少了进入填埋和焚烧等最终处置设施的垃圾量，减少了不利于填埋或焚烧处置的物质，提高垃圾堆肥的效果，有利于生活垃圾处理处置设施的正常运行和污染控制2．便于回收利用生活垃圾分类能够减少可回收物质的污染，减少可回收物质分选的工作量3．最大限度地减少污染混合收集容易造成生活垃圾中有害物质的遗漏和臭气的外泄，分类后按照不同种类垃圾的性质对收集容器进行严格要求，能够减少环境污染生活垃圾分类的原则生活垃圾分类的基本原则是按照性质将生活垃圾分类，并选择适宜而有针对性的方法对各类垃圾进行处理、处置或回收利用，以实现较好的综合效益这个综合效益包括污染的控制、土地、能源等资源的消耗、回收物质和能源所实现的经济效益等各个方面。

具体的分类原则主要包括：可回收物与不可回收物分开；可燃物与不可燃物分开；干垃圾与湿垃圾分开；有毒有害物质与一般物质分开具体的分类方法要根据当地的生活垃圾处理设施条件进行选择进行垃圾分类对环保太重要啦，我们一定要做好！3.交流与分享调查中我学到了许多垃圾分类的知识！我们还要多宣传垃圾分类，让更多的人参与到垃圾分类里来！垃圾分类人人有责！发现的问题我们的解决办法..4.评价与反思我的收获垃圾分类从我做起 设 计 制 作垃圾分类手抄报1.问题与思考探索主题：收集整理垃圾分类常识，制作手抄报或电子手抄报手抄报呈现哪些内容让大家充分了解垃圾分类？手抄报用什么形式呈现，最能吸引大家的目光？让我们分工负责一起来完成手抄报吧！我们需要多收集一些关于垃圾分类方面的资料！小资料 用word制作电子手抄报利用word，制作电子手抄报需要四个步骤。

一是确定手抄报的主题首先要确立主题思想一期手抄报，版面有限，要办出特色，必须在内容上做到主题突出二是搜集有关材料围绕主题收集一定数量的资料，并从题材、内容、文体等方面考虑，从中挑选有代表性的材料，进行修改，控制字数和语言风格三是设计版面可以把版面划分成两块，每块中还可以再分成片划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美还要设计出各部分的位置，如报头、正文、花边等最后是修饰手抄报检查一下文字有没有错误，图形是否与文字相照应，重点文字是不是突出等最后注意一下整体布局的合理性，色彩的平衡性2.设计制作（1）收集与选择资料可回收垃圾：是指回收后经过再加工可以成为生产原料或经过整理可以再利用的物品，主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类厨余垃圾：指在食品加工和消费过程中产生的剩菜剩饭、菜帮菜叶、瓜果皮核、废弃食物、废弃食用油脂等易腐的垃圾以及家庭盆栽废弃的枝叶等沥干后倒入厨余垃圾桶盛装，采用桶装或袋装投放到小区指定投放点的厨余垃圾收集桶 有害垃圾：含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物主要包括：废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。

这些垃圾需要特殊安全处理，所以投放至小区指定投放点的有害垃圾回收箱；有害垃圾收集箱满箱后，应及时与专业环保公司联系外运并处理其它垃圾：指可回收物、厨余垃圾、有害垃圾之外的垃圾主要包括砖瓦陶瓷、渣土、灰尘、卫生间废纸、纸巾、等难以回收的废弃物投放至家用其他垃圾容器后集中至公用其他垃圾容器 资料卡为什么厨余垃圾应当单独收集处理？厨余垃圾含有大量有机物，易腐败发臭，是垃圾清运和处置过程中各种可能发生的环境问题的重要原因厨余垃圾非法收集和回收利用会对环境和居民健康产生威胁对厨余垃圾单独收集，可以减少进入填埋场的有机物的量，减少臭气和垃圾渗滤液的产生，也可以避免水分过多对垃圾焚烧处理造成的不利影响，降低了对设备的腐蚀同时，厨余垃圾具有较大的资源价值，高有机物含量的特点使其经过严格处理后可作为肥料、饲料，也可产生沼气用作燃料或发电，油脂部分则可用于制备生物燃料厨余垃圾应当提供给专业化处理单位进行处理，严禁将废弃食用油脂（包括地沟油）加工后作为食用油使用，严禁直接使用厨余垃圾饲养畜禽及鱼类，严禁用未经无害化处理的厨余垃圾生产肥料生活垃圾如何分类能最大限度地实现资源回收？“可回收”并不是理论上的可以回收，也不是当前科学技术能力可实现的回收，而是经济上可行，能获得利润的“可回收”。

如果回收产品没有销路，意味着回收产品无法满足消费者的要求，最终还是变成了“没人要”的垃圾；如果得不到利润，说明为了将这些废弃物变成资源，消耗了更多的其他资源，那么分类收集回收则没有意义我国绝大部分的城市已经做到将工业垃圾、建筑垃圾与一般生活垃圾分类收集，前两者得到较好地回收和处置，而一般生活垃圾组分复杂，还需要进一步分类分选当前垃圾机械分选技术的水平尚无法做到完全彻底地将混合垃圾分选成各类可回收垃圾，精细的人工分选是目前必然要使用的手段如果在产生源头处实现分类收集，可大大降低机械分选设备要求和人工分选的工作量和垃圾的回收成本为实现更大程度的回收，还需要开发新的回收生产技术，建立和扶植一批符合市场需求和当地社会需要的回收工厂2）版面设计与制作 我手抄报的主题是：垃圾分类，文明的体现！关于垃圾分类，我收集到我国很多城市的做法3.交流与分享垃圾分类对济南“节水保泉”也有很大作用呢！我知道啦：废纸放到可回收垃圾桶里，污染的纸张放到其它垃圾桶里4.评价与反思手抄报展示活动我想：怎样让同学们都积极的参加到垃圾分类行动中…… 资料卡垃圾分类问题解答1.啤酒瓶收废品的都不要了，算其他垃圾吗？答：错。

啤酒瓶能卖钱，属于可回收物只不过它个头大、利润低，遭嫌弃罢了所以还是要和报纸等放在一起，收集多了一起卖掉如果嫌它放在阳台上占地方，就拎下来投在小区里蓝色的“可回收物”箱里，环卫工人会来收的集中之后，进入现有废品回收渠道2.几颗不用的纽扣，塑料做的，是可回收物吗？垃圾分类答：对除塑料袋外的塑料制品，比如泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料、橡胶及橡胶制品，都属于可回收物固废中心专家说，如果数量不大的话，纽扣也可以投在“其他垃圾”里3.速冻饺子、豆腐包装盒，都是厨房里产生的垃圾，当然是厨房垃圾吗？答：错一次性餐具、食品包装袋都归类“其他垃圾”另外，用过的餐巾纸、卫生间的纸，还有抽过的烟头、旧衣物，也属于“其他垃圾”4、花生壳算其他垃圾吗？答：对5.热水瓶胆和废旧灯管一样，属于有毒有害品吗？答：错有害固体废物管理中心监督科科长王磊说，热水瓶胆本身是玻璃的，有一层很薄的水银，应该划为其他垃圾另外，像修正液之类，毒性不强，也可以归为其他垃圾一般，有危害性、传染性、易燃易爆的才划为有害垃圾之列居民生活中产生的有毒有害垃圾不是很多，像头发上擦的摩丝，里面有压力容器，易燃易爆；再比如用剩的香水，里面的酒精成分多，易挥发，这一类可以作为有害垃圾处理。