第四单元 第16课 短文两篇.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,*,第,16,课 短文两篇,第一页，编辑于星期一：二十点 三十八分2,1,课内精读,.,知识归纳,.,第,16,课 短文两篇,2,第二页，编辑于星期一：二十点 三十八分知识归纳,苔痕,(ti),鸿儒,(r,),案牍,(d),甚蕃,(fn),德馨,(xn),洗濯,(zhu),清涟,(lin),隐逸,(y),亵,(xi),玩,鲜有闻,(xin),.,.,.,.,.,.,.,.,【字音字形】,.,.,3,第三页，编辑于星期一：二十点 三十八分知识归纳,1.斯：这2.名：有名,知名名词动用),3.灵：灵验4.鲜：很少5.宜：应当6.濯：洗7.鸿儒：博学的人8.德馨：品德高尚馨,指德行美好9.亭亭净植：竖立10.可爱者甚蕃：多词语解释,】,.,.,.,.,4,第四页，编辑于星期一：二十点 三十八分知识归纳,11无案牍之劳形：使劳累形容词动用),12予独爱莲：只。

13出淤泥而不染：沾染(污秽)14不蔓不枝：横生藤蔓旁生枝茎15亵玩：靠近玩弄亵,亲近而不庄重16香远益清：益,更加清：显得清芬17鲜有闻：听说,听到18隐逸：隐居避世5,第五页，编辑于星期一：二十点 三十八分知识归纳,【结构梳理】,陋室铭,(,托物言志,),安贫乐道,高洁傲岸,6,第六页，编辑于星期一：二十点 三十八分知识归纳,【结构梳理】,爱莲说,不慕名利,洁身自好,7,第七页，编辑于星期一：二十点 三十八分课内精读,陋室铭,一、字词理解、句子翻译1解释文中加点的字词,并翻译全文山不在高,有仙那么名()水不在深,有龙那么灵()斯()是陋室,惟()吾德馨()苔痕上阶绿,草色入帘青谈笑有鸿儒(),往来无白丁()可以调素琴,阅金经无丝竹之乱()耳,无案牍之劳()形南阳诸葛庐,西蜀子云亭孔子云：何陋之有？,知名,有名,.,灵验,.,这,.,.,只,只是,德行美好,.,.,博学的人,.,.,平民,指没有功名的人,.,.,.,使,扰乱,.,使,劳累,8,第八页，编辑于星期一：二十点 三十八分课内精读,2,文言词语选择题以下句子中加点词语意思相同的一项为哪一项(),A有仙那么名 /那么自为其名,B可以调素琴 /以钱覆其口,C何陋之有 /康肃笑而遣之,D惟吾德馨 /惟手熟尔,D,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,9,第九页，编辑于星期一：二十点 三十八分。

课内精读,3重点句子翻译题1)斯是陋室,惟吾德馨这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不,感到简陋了)2)苔痕上阶绿,草色入帘青苔痕长到阶上,使台阶都绿了；草色映入竹帘,使室内染上了青色10,第十页，编辑于星期一：二十点 三十八分课内精读,(3)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身4),孔子云：何陋之有？,孔子说：有什么简陋呢,？,11,第十一页，编辑于星期一：二十点 三十八分课内精读,二、内容理解,1内容理解填空(简答)题文章开篇以山“,以水“,作类比,推出“,这个主旨用原文语句答复),(2)“,表现陋室之环境,清幽,“,表现陋,室之人超尘脱俗,“,表现,陋室之人 生活情趣高雅用原文语句答复),(3)文章结尾引用孔子的话“,与前文的,有 仙那么名,有龙 那么灵,斯是,陋室,惟吾,德馨,草色,入,帘,青,苔痕,上,阶,绿,谈,笑,有鸿,儒,往,来无,白丁,调,素,琴,阅,金,经,何,陋之,有,12,第十二页，编辑于星期一：二十点 三十八分课内精读,“相照应,这是画龙点睛之笔原文答复),惟,吾德馨,(4),文章从哪几方面来写陋室不陋？,环境清幽、结交雅友、生活闲适。

5)“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形一句有怎样的弦外,之意？,批判封建官场中不学无术、寻欢作乐、生活奢华的官僚作风,表达了作者对官场的厌倦情绪13,第十三页，编辑于星期一：二十点 三十八分课内精读,(6),文末引用孔子的名言有什么作用？,引用孔子的名言既巧妙地回应了中心句“斯是陋室,惟吾德馨,又含蓄而耐有寻味地以君子自居,以居室主人德馨否认了“陋室之“陋,表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀14,第十四页，编辑于星期一：二十点 三十八分课内精读,2综合分析题以下对文章内容的理解和分析,不恰当的一项为哪一项(),.,A文章从环境清幽、交往人物脱俗和生活情趣高雅三方面突出陋室不陋,从而表现了作者的高洁情操B“山不在高,有仙那么名水不在深,有龙那么灵暗示了作者希望为国效力、建功立业的远大抱负C“无丝竹之乱耳表现了作者对那些不以国事为念,只顾寻欢作乐,沉醉于灯红酒绿的官僚士大夫的鄙弃D文章托物言志,借陋室不陋表达了作者安贫乐道,坚守高洁情操的情怀B,15,第十五页，编辑于星期一：二十点 三十八分课内精读,爱莲说,一、字词理解、句子翻译,1解释文中加点的字词,并翻译全文水陆草木之花,可爱者甚蕃()。

晋陶渊明独爱菊自李唐来,世人甚爱牡丹予独()爱莲之出淤泥而不染(),濯()清涟()而不妖(),中通外直,不蔓()不枝(),香远益()清,亭亭净植(),可远观而不可亵玩()焉多,.,只,.,沾染,(,污秽,),.,洗,.,水波,.,过分艳丽,.,横生藤蔓,.,旁生枝茎,.,更加,.,竖立,.,靠近玩弄亵,亲近而不庄重,.,16,第十六页，编辑于星期一：二十点 三十八分课内精读,予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也噫！菊之爱,陶后鲜()有闻莲之爱,同予者何人？牡丹之爱,宜()乎众矣少,.,应当,17,第十七页，编辑于星期一：二十点 三十八分课内精读,2文言词语选择题1)以下各组句子中,加点词语意思相同的一项为哪一项(),A水陆草木之花/牡丹之爱,B濯清涟而不妖/结友而别,C晋陶渊明独爱菊/予独爱莲之出淤泥而不染,D香远益清/自以为大有所益,C,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,18,第十八页，编辑于星期一：二十点 三十八分课内精读,2文言词语选择题1)以下各组句子中,加点词语意思相同的一项为哪一项(),A牡丹之爱,宜乎众矣/不宜偏私,B菊之爱,陶后鲜有闻/芳草鲜美,C予谓菊,花之隐逸者也/太守谓谁,D不蔓不枝/青树翠蔓,A,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,19,第十九页，编辑于星期一：二十点 三十八分。

课内精读,3,重点句子翻译题1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖我那么唯独喜爱莲莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染；在清水里洗涤过,却不显得过分艳丽2),可远观而不可亵玩焉只)可以从远处欣赏,却不能贴近去玩弄啊20,第二十页，编辑于星期一：二十点 三十八分课内精读,(3)莲之爱,同予者何人？,对于莲的爱好,像我一样的还有什么人呢？,(4)中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植它的茎)内空外直,不生枝蔓,不长枝节；香气远播,更显得清芬；它笔直地洁净地立在那里5)予谓菊,花之隐逸者也我认为,菊是花中的隐士21,第二十一页，编辑于星期一：二十点 三十八分课内精读,二、内容理解,文章开头点出世人对牡丹的态度是“,后面接着点明其原由是“,最后以“,一语表达了作者对追名逐利的世风的鄙视用原文语句答复),(2)文章运用象征手法,以莲象征君子,“,象征君子不与世俗同流合污,“,象征君子的庄重、质朴,“,象征君子的特立独行,正直,大度,“,象征君子美好的资质用原文语句答复),牡,丹,不,蔓不枝,甚,爱,花,之,富,贵,者,也,牡丹,之爱,宜,乎众矣,出,淤,泥而,不染,濯,清,涟,而不,妖,中通,外直,香远,益清,亭,亭净植,22,第二十二页，编辑于星期一：二十点 三十八分。

课内精读,(3),文章写菊花、牡丹的作用是什么？,衬托莲花,其中菊花是正面衬托,牡丹是反面衬托4),文中莲、菊、牡丹分别象征了哪些人？,莲象征了品行高尚的人；菊象征了不趋炎附势的隐士；牡丹象征了追求功名富贵的人,5)联系全文说说“牡丹之爱,宜乎众矣一句的言外之意表达了作者对追名逐利的世风的鄙弃和厌恶之意,23,第二十三页，编辑于星期一：二十点 三十八分课内精读,(6),作者对三种花的不同态度表达了自己怎样的思想感情？,表达了作者既不主张像陶渊明那样消极避世,又鄙弃世间人们那种追名逐利的做法,坚持洁身自好、不与世俗同流合污的高洁品德7)陶渊明“独爱菊,周敦颐“独爱莲,表现了他们的,处世态度有何异同？,相同点：都表现了他们不随波逐流的态度不同点：陶渊明面对污浊的环境,选择了归隐；周敦颐强调人格修养,尽管周边环境很不好,但人格可以是很高尚的24,第二十四页，编辑于星期一：二十点 三十八分课内精读,(8)作者认为莲是花之君子,结合全文的内容说说作者心,中“君子具有怎样的品格？,作者心中的君子有许多可贵的品格：身处污浊环境而不同流合污、不随波逐流；庄重、质朴,不哗众取宠,不炫耀自己；特立独行,正直不阿。

25,第二十五页，编辑于星期一：二十点 三十八分课内精读,2综合分析题以下对文章内容和写法的理解分析,不正确的一项为哪一项,(),A选文以爱莲之情表达了作者不慕名利,洁身自好的生活态度,同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的肮脏世风的鄙弃B文章浓墨重彩描绘了莲的气度,莲的风节,描写了莲花的超凡脱俗,寄托了作者对理想人格的肯定和追求C文中以“中通外直,不蔓不枝,香远益清来比喻君子通达事理,行为端正的高尚品质D文章还运用了比照、反衬的手法,将牡丹的富贵和莲花的高洁相比照,表达了作者对牡丹的赞美之情D,.,.,.,26,第二十六页，编辑于星期一：二十点 三十八分课内精读,(2)以下对文章内容和写法的理解分析,不正确的一项为哪一项,(),A陶渊明“独爱菊,周敦颐“独爱莲,表现了他们的处世态度有相同之处,也有不同之处B文章托物言志,借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节,表现他们安贫乐道、孤高自傲的生活态度C文章运用衬托的手法,始终以“菊之爱“牡丹之爱衬托“莲之爱,涵盖了大量社会现象,意蕴无穷D篇末作者用感慨的方式含蓄地说明了自己要在污浊的世间独立不移,永远保持清白的操守和正直的品德B,.,.,.,27,第二十七页，编辑于星期一：二十点 三十八分。

感谢聆听,第二十八页，编辑于星期一：二十点 三十八分。