3的分与合教案文档.doc

3的分与合一、教学目标：　1、让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握3的分与合　2、使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力　3、使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，对分与合的联系有初步体会，初步形成对数学学习的自信心和兴趣二、教学重点：掌握3的分与合教学难点：体会分与合的思想三、教具学具准备：教具：两只一次性的杯子、三根粉笔、3个香蕉磁铁贴、三个菠萝磁铁贴、三个猴子磁铁贴学具：每人准备三根小棒四、教学过程：（1）创设情境，激趣引入：今天这节课啊，有很多老师过来和大家一起上课，大家欢迎吗?那大家怎么欢迎呢？来，表示一下同学们热烈鼓掌）谢谢你们的掌声!老师最喜欢坐得端正的同学，看看哪个同学今天坐得最端正最有精神？同学们在鼓掌时是怎么拍手的，谁来示范一下? （请一位学生示范） 谁能说一说我们鼓掌的时候是怎么拍手的吗？ 两只手先分开来，再合起来，然后又分开来，再合起来 看来两只手要有分有合才能拍响 　 在数学学习中，我们也经常用到分与合的知识，这节课我们就来一起来学习数字宝宝3分与合板书课题:3的分与合) （2）动手操作，演示汇报：把3根粉笔放在两个杯子里，该怎么放呢？还可以怎么放呢？再让学生在黑板上把3个香蕉磁铁贴、菠萝磁铁贴、猴子磁铁贴分一分。

每分好一个，让学生汇报接着让每个学生分一分手中的小棒并汇报最后老师总结并板书：3可以分成1和2,3可以分成2和1，并写出分成式 教师边拍掌边领读：3可以分成1和2，3可以分成2和1全班边拍手掌边齐读，再小组比赛诵读3的分成看哪个小组读得最整齐最好听？提醒：不拖拉，声音也不用太大声 （3）生生参与，快乐游戏： “我们都是好朋友”的游戏请3个同学手拉手，念儿歌：1 2 3，3 2 1，我们都是好朋友，3个好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，3可以分成几和几？3可以分成1和2（3可以分成2和1） 课件出示 练一练 （4）听听歌曲，轻松运动 （5）火眼金睛，游戏巩固：我们知道鼓掌时有分有合才能拍响，刚才我们学习了3的分成，知道3可以分成几和几，那几和几合起来是3呢？老师演示，学生动手操作最后老师总结并板书：1和2合起来是3，2和1合起来是3教师边拍掌边领读：1和2合起来是3，2和1合起来是3全班边拍手掌边齐读，再点名读、小组比赛读玩口令游戏：我出1，你出几？1和几合起来是3……课件出示 练一练（6）看图填数，反馈练习6）总结深化，布置作业： 小结：今天同学们动手摆一摆也动脑想一想了，你学到了什么知识呢？你能背一背3的分与合吗？　　作业：熟练背诵3的分与合。

板 书3的分与合 33可以分成1和2 1和2合起来是31 2 33可以分成2和1 2和1合起来是3 2 1 。