高考英语 听说备考策略及训练Fanny课件 粤教.ppt

广东高考英语听说题型分析及备考训练广东高考英语听说题型分析及备考训练COT (Computerized Oral Test )COT (Computerized Oral Test )考试结构考试结构总分总分60分分 Part A模仿朗读模仿朗读（满分（满分20分）分）Part B角色扮演角色扮演 （满分（满分16分）分）Part C故事复述故事复述(满分满分24分分)PART A 模仿朗读模仿朗读 Reading Aloud（满分（满分20分分)任务：朗读任务：朗读100单词左右的文本，单词左右的文本，1’— 1’10”文本共出现文本共出现 4 遍遍1：播放有字幕的影视片2：显示文本，考生练习（无视频，无音频）3：显示文本，考生再次练习（无视频，有音频）4：播放有字幕的影视片（无音频），考生朗读【录音】 3 考试目标：考试目标： 本题型的话题范围多元化，涉及自然、本题型的话题范围多元化，涉及自然、地理、历史、人文、文学与艺术、热点话地理、历史、人文、文学与艺术、热点话题等方面的内容文章的题等方面的内容文章的长度在长度在110个单词个单词左右左右，文段中出现，文段中出现超纲词不超过超纲词不超过3个个，且超，且超纲词都是符合发音规律的词汇，可通过模纲词都是符合发音规律的词汇，可通过模仿来朗读。

仿来朗读备考策略备考策略 平时加强模仿朗读，完善语音语调平时加强模仿朗读，完善语音语调 学会处理句子的语调、意群、停顿、爆破、连学会处理句子的语调、意群、停顿、爆破、连读以及流利性等口语基本技能，追求读以及流利性等口语基本技能，追求“洋腔洋调洋腔洋调” 1、影子跟读训练法：、影子跟读训练法：用迟于原录音用迟于原录音1秒钟的速度秒钟的速度跟读，在听清原声的语音语调的基础上进行模仿，跟读，在听清原声的语音语调的基础上进行模仿，要紧跟朗读者的语速要紧跟朗读者的语速 2、录音比较训练法：、录音比较训练法：先听一遍标准朗读，不断先听一遍标准朗读，不断模仿，力求语音、语调、节奏与原声一致；然后对模仿，力求语音、语调、节奏与原声一致；然后对自己的朗读进行录音，遵循自己的朗读进行录音，遵循“听一模仿一录音一比听一模仿一录音一比较较”的步骤注意事项注意事项1. 朗读时语音语调不要求与原声相同，但要注意朗读时语音语调不要求与原声相同，但要注意规范2. 要与原声及画面一致，要与原声及画面一致，不能使用任意的语速朗不能使用任意的语速朗读读，超前或滞后都会影响成绩超前或滞后都会影响成绩3. 注意停顿和节奏。

注意停顿和节奏Have a try!00—5’35’’PART B PART B 角色扮演角色扮演 Role play Role play （满分（满分1616分分) )完成完成5项交际任务观看无英文字幕的录像，了项交际任务观看无英文字幕的录像，了解任务要求和对话情景，先向计算机提出解任务要求和对话情景，先向计算机提出3个指个指定问题，然后再回答计算机提出的定问题，然后再回答计算机提出的5个问题3问考查语言结构；问考查语言结构；5问考查信息点的获取情况问考查信息点的获取情况考试时间说明考试时间说明用英语提问用英语提问3个问题，请注意听回答，每个回答读个问题，请注意听回答，每个回答读两次3个问题，准备时间为个问题，准备时间为20秒，提问时间为秒，提问时间为10秒用英语回答用英语回答5个问题，每个问题读两次个问题，每个问题读两次5个问题，准备时间为个问题，准备时间为10秒，回答时间为秒，回答时间为10秒考试目标考试目标 角色扮演部分的话题范围在角色扮演部分的话题范围在5话题话题项目表以项目表以内，贴近学生的实际生活，即内，贴近学生的实际生活，即个人情况、周围环个人情况、周围环境、日常活动、学校生活、兴趣和爱好等境、日常活动、学校生活、兴趣和爱好等的方面的方面的内容．语言材料大部分以的内容．语言材料大部分以对话对话形式出现，但也形式出现，但也可能是可能是独白独白，题目中有简短的情景提示。

语言材，题目中有简短的情景提示语言材料长度一般在料长度一般在280个单词个单词左右左右(包括提问部分的人包括提问部分的人机对话内容机对话内容)备考策略备考策略 本题信息来源于所看的有声录像及电脑对三个问题本题信息来源于所看的有声录像及电脑对三个问题的回答要重点记录这两部分的重要信息要重点记录这两部分的重要信息 (一一) 提问部分：侧重考查正确使用语言的能力提问时，提问部分：侧重考查正确使用语言的能力提问时，要注意确定用一般疑问句还是特殊疑问句，注意正确使用要注意确定用一般疑问句还是特殊疑问句，注意正确使用疑问词 (二二) 回答部分：侧重考查正确传达信息的能力回答时，回答部分：侧重考查正确传达信息的能力回答时，要符合实际交际，问什么要符合实际交际，问什么,答什么，不必多答，更不能答答什么，不必多答，更不能答非所问注意：可以简略回答非所问注意：可以简略回答! 注意事项：注意事项：1．利用视频信息帮助理解，要留意涉及的人物、．利用视频信息帮助理解，要留意涉及的人物、事物、时间、行为等相关信息；事物、时间、行为等相关信息；2．练习用最简洁的符号记录信息，例如字母、．练习用最简洁的符号记录信息，例如字母、箭头、笔划、汉字、图形等；箭头、笔划、汉字、图形等；3．准备提问时，可简单写下问句，特别是疑问．准备提问时，可简单写下问句，特别是疑问词．使得真正录音时能比较顺畅；词．使得真正录音时能比较顺畅；4．第一轮提问后听回答时，作简单笔记，记录．第一轮提问后听回答时，作简单笔记，记录必要的信息点，如：数量、时间等；必要的信息点，如：数量、时间等；5．第二轮回答时，判断问题所涉及的信息点，．第二轮回答时，判断问题所涉及的信息点，根据所记，做出恰当回答。

根据所记，做出恰当回答Have a try!5’35’’—12’29’’PART B 角色扮演角色扮演Role play评分标准评分标准 （满分（满分16分）分）提提问回答回答分分值标 准准分分值标 准准语言言4语法、法、选词正确正确4不影响不影响信息理解信息理解2语法、法、选词基本正确基本正确  动词时态和和语态错误  动词的及物性的及物性  主主谓一致一致2基本不影响基本不影响信息理解信息理解0出出现严重重的的语法法、、选词错误，，导致致误解解或或不不能能理理解解所所表表达达的的信息信息  疑疑问词错误  结构不完整，且意构不完整，且意义不不连贯0导致不能理解信息致不能理解信息信信息息4基本按照要求基本按照要求传递了信息了信息4按要求按要求传递了信息了信息2传递了部分信息了部分信息2基基本本按按要要求求传递了了信信息息（（漏漏了了一一、、两点次要信息、或添加了无关信息）两点次要信息、或添加了无关信息）0不能按要求不能按要求传递信息信息0不能按要求不能按要求传递信息信息Part C 故事复述故事复述 Retellling the story （满分（满分24分分) 听一则结构完整、线索清楚（有要点提示和听一则结构完整、线索清楚（有要点提示和关键词）、字数在关键词）、字数在200—250个词，录音时间在个词，录音时间在两分钟内的录音材料。

录音播放两遍，学生在准两分钟内的录音材料录音播放两遍，学生在准备一分钟后，在一分钟内用自己的话复述故事，备一分钟后，在一分钟内用自己的话复述故事，复述内容应尽可能覆盖原文信息点复述内容应尽可能覆盖原文信息点考试目标考试目标 是典型的听说合考，通过语言输入考查是典型的听说合考，通过语言输入考查学生的语言产出能力学生的语言产出能力 故事体裁一般为叙事和简单的夹叙夹议故事体裁一般为叙事和简单的夹叙夹议文章故事内容往往比较贴近生活，包括学文章故事内容往往比较贴近生活，包括学校生活、家庭生活、人际交往等文章结构校生活、家庭生活、人际交往等文章结构比较完整，易于通过听来理解内容，并进行比较完整，易于通过听来理解内容，并进行口头表述口头表述备考策略备考策略(一一) 听取故事时，要注意：听取故事时，要注意：1．宏观把握，注意开头句；．宏观把握，注意开头句；2．记录关键词听第一遍，归纳短文主要内容．记录关键词听第一遍，归纳短文主要内容与关键词；听第二遍，组织简单的几条线索与关键词；听第二遍，组织简单的几条线索二二) 复述故事时，要注意：复述故事时，要注意：1．明确复述时使用的人称或称谓；．明确复述时使用的人称或称谓；2．代词．代词he、、she要弄清，正确使用单复数、时要弄清，正确使用单复数、时态、句子转承时的连词；态、句子转承时的连词；3．复述要连贯，不要连续重复某个词或某句话．复述要连贯，不要连续重复某个词或某句话。

Have a try!12’29’’—17’38’’常规训练建议：常规训练建议：1．课堂上大胆发言，把握一切可以锻炼英语口．课堂上大胆发言，把握一切可以锻炼英语口语的机会提高口头表达能力；语的机会提高口头表达能力；2．充分利用课堂教学素材，选取故事性较强的．充分利用课堂教学素材，选取故事性较强的文章或段落进行复述训练；文章或段落进行复述训练；3．有意识地培养速记的能力，积累丰富有效的．有意识地培养速记的能力，积累丰富有效的速记符号；速记符号；4. 利用旧题型的听力材料，进行听说训练忽利用旧题型的听力材料，进行听说训练忽略旧题型的选项部分，一边听一边记录要点，训略旧题型的选项部分，一边听一边记录要点，训练听取大意、获取要点以及已记录要点的能力，练听取大意、获取要点以及已记录要点的能力，同时用自己的语言进行复述，强化故事复述能力同时用自己的语言进行复述，强化故事复述能力的培养•9、静夜四无邻，荒居旧业贫2024/7/212024/7/21Sunday, July 21, 2024•10、雨中黄叶树，灯下白头人2024/7/212024/7/212024/7/217/21/2024 3:46:26 PM•11、以我独沈久，愧君相见频。

2024/7/212024/7/212024/7/21Jul-2421-Jul-24•12、故人江海别，几度隔山川2024/7/212024/7/212024/7/21Sunday, July 21, 2024•13、乍见翻疑梦，相悲各问年2024/7/212024/7/212024/7/212024/7/217/21/2024•14、他乡生白发，旧国见青山21 七月 20242024/7/212024/7/212024/7/21•15、比不了得就不比，得不到的就不要七月 242024/7/212024/7/212024/7/217/21/2024•16、行动出成果，工作出财富2024/7/212024/7/2121 July 2024•17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前2024/7/212024/7/212024/7/212024/7/21•9、没有失败，只有暂时停止成功！2024/7/212024/7/21Sunday, July 21, 2024•10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有2024/7/212024/7/212024/7/217/21/2024 3:46:26 PM•11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。

2024/7/212024/7/212024/7/21Jul-2421-Jul-24•12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美2024/7/212024/7/212024/7/21Sunday, July 21, 2024•13、不知香积寺，数里入云峰2024/7/212024/7/212024/7/212024/7/217/21/2024•14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏21 七月 20242024/7/212024/7/212024/7/21•15、楚塞三湘接，荆门九派通七月 242024/7/212024/7/212024/7/217/21/2024•16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑2024/7/212024/7/2121 July 2024•17、空山新雨后，天气晚来秋2024/7/212024/7/212024/7/212024/7/21•9、杨柳散和风，青山澹吾虑2024/7/212024/7/21Sunday, July 21, 2024•10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话2024/7/212024/7/212024/7/217/21/2024 3:46:26 PM•11、越是没有本领的就越加自命不凡。

2024/7/212024/7/212024/7/21Jul-2421-Jul-24•12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿2024/7/212024/7/212024/7/21Sunday, July 21, 2024•13、知人者智，自知者明胜人者有力，自胜者强2024/7/212024/7/212024/7/212024/7/217/21/2024•14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏21 七月 20242024/7/212024/7/212024/7/21•15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我七月 242024/7/212024/7/212024/7/217/21/2024•16、业余生活要有意义，不要越轨2024/7/212024/7/2121 July 2024•17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息2024/7/212024/7/212024/7/212024/7/21MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感感 谢谢 您您 的的 下下 载载 观观 看看专家告诉。