初一班家长会发言稿.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑初一班家长会发言稿 初一班家长会发言稿一 敬爱的家长挚友们： 大家下午好首先，请允许我代表初一（6）班66个孩子对大家的到来表示强烈的接待和衷心的感谢感谢您三个多月来，对我们学校的信任、老师的信任、对我的信任，对我们工作的大力支持和合作感谢！ 召开家长会的目的是为了加强学校与家庭，老师与家长之间的联系，让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共商教导教学大计，让我们更好的教导您的子女，让孩子们健康成长 巴蜀中学最著名的是管理和教学上的特色，请听我简朴介绍 一、学校特色： 从学校层面上讲，我校建校不久，能做出梦想的劳绩在于管理，我校实行封闭式管理，不管是周末回家出校，外出买东西出校，还是平常出校，一律凭专用假条出校，走读生凭走读证出校不管是平日午休还是周末，每个年级安置有值班教师清点学生，要保证该在学校的一个不差，该在家的一个不少食堂、小卖部、小吃等地方也有教师值班，以保障学生就餐安好 老师们在教学中严格按照集体备课的要求，五统一，即统一资料，统一进度，统一课件，统一作业，统一思路，实现全体的资源共享，以达成年级的最正确组合。

我校的考试很有特色，有周考，月考，半期考，期末考等多种形式，完全是以考代练，学生已经养成了自觉考试，独立考试的习惯，因此无人监考的处境下学生的劳绩也根本真实 二、班级简介： 全班共66人，男生36人、女生30人主要来自奉节各地，也有巫山、巫溪、云阳等临县的，每个孩子都来自不同的家庭，学生的性格、秉性各异，但由于学校铁的管理和年级、班级的严格要求，大片面学生都已养成了较好的生活、学习习惯，在短短半学期的时间里已经形成团结友爱，互帮互助，一个和谐稳定的班集体从开学后，我班不断取得新的劳绩，捷报频传，庆“十一”黑板报喜获一等奖拉开序幕，之后陈宏瑾竞选上年级节目主持人，王鹏翔、朱柯羽选入学生会，朱柯羽又在竞选中出类拔萃，成为学生会主持人，播送体操比赛团体三等奖，更加是精神文明奖的获得更是得到了学校和年级的好评 三、班级管理： 我的育人目标：先成人后成才 首先我认为：学生是一个人，理应让其成人，所以我更加强调“做人有德”，就是要培养学生高尚的品格，懂文明，讲礼貌，尊老爱幼，做一个有良好道德品质的社会公民，做一个有梦想有抱负的孝心孩子，做一个有良好学习习惯的学生，总之，培养他将来务必是一个对社会有用的人。

其次，我强调“做事有法”，那就是重视方法指导，教学生学会斟酌，做一个思想的智者，一个会斟酌的聪明人，引导学生眼中有事在生活中，学习上，四处磨练他们分析问题，斟酌问题，解决问题的才能，培养他们的综合素质 在学生身心健康成长的前提下，再以“智育”为中心，狠抓纪律与学习，对学生举行升学成才教导我要求学生每天提前预习，专心听讲，记好课堂笔记，课后实时复习，独立完成老师布置的作业，要求每天都有新的收获，每天都有进步我根据学生的小学根基、智力等实际才能为他们制定了适合的学习目标，让其通过努力达成目标，去体会告成的喜悦 四、半期劳绩分析： 本次考试试卷总分430分，我班参考人数66人全班344分（优秀生）以上有19人，258分（及格生）以上有60人，最高分380分，最低分166分年级共20个班，进入年级前100名有8个，前200名有12个，前300名有18个，前500名有26个，前800名41个，学生整体实力相对不错，但是1000名以后的有15人，后进气力薄弱，班级倒数10名全部是走读生，学习习惯极差，严重缺乏自觉性，上课不听讲，开小差，连作业都不愿做，令科任老师分外头疼，梦想家长加大管理的力度，以合作科任老师的教学，促使自己的孩子逐步进步。

初一班家长会发言稿二 各位家长： 你们好！ 很欣喜能在这里见到你们．现在是快节奏的生活时代，你们能在百忙中抽出时间来加入家长会，我真的好感动，此时，我相信在座各位的心情断定和我一样冲动．在此，我就代表一（1）班的全体任科老师向你们表示衷心的感谢，感谢你们对我们学校工作的支持，此时此刻，我们怀着同样的心情，拥有共同的目标，也就是把你们的孩子，我们的学生培养成四有人才，至少应是一名合格的中学生． 一、现状介绍 首先，想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的处境自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步 但也有个别学生行为习惯不太好，如：上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随意等问题上课记录如下…… 不过，我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的梦想每一位家长时时四处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、鼓舞，让每个孩子都看到自己优势，熟悉自我、表现自我，从学习活动中获得告成的喜悦 二、共同关注的几个问题： 1、青春期的问题： “有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花12—16岁年龄段上，教导学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化对比急速，身心各方面都对比冲突。

父母要高度重视对这一关键期和危害期的监护和把关这一时期他们精力充满，奇怪心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际才能是有很大的冲突的，他们的独立性巩固了，总想摆脱对教师和家长的相信，总认为自己不是孩子了有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危害，所以他们感觉没有挚友没有人可以理解他们，更加是处于青春期的学生他们的情感很脆弱，最轻易冲动，做事也很莽撞，后果意识才能差这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，在这一时期，作为家长要高度重视，冲动是他们这个时期的最大特征，奇怪是他们一生中的颠峰他们虽达不到辨析是非的才能，但很自信，自我抑制才能在这段时间最低所以父母和老师，确定要加强教导和引导 2、安好问题： 首先：交通安好上学放学期间，结伴而行遵守交通规矩课间遏止打闹，在校学校教导，在家家长教导，以保证自身的安好 其次：是饮食安好学生在校吃零食的较多这学期遏止在校吃零食，但有的学生吃成了习惯，不吃貌似少了些什么，一种理由是没有吃早饭，所以强调，也了学校的管理，更为了您孩子的身体健康，请让孩子吃早餐 再次：学生上网问题孩子上网大多是两种：一是嬉戏，一是闲聊，来做学问的少之又少，他们筛选信息的才能，抵御诱惑的才能都很差，假设家里有网络，建议孩子上网时有家长监视。

而且现在学习时间对比紧，他们上网的时间受到限制，常利用周六，周日假设家中没有网络，家长务必严格管理孩子的上下学时间并且实时和任课老师联系，让孩子停留在自己所及的视线里由于现在还不是放飞的时候 三、学生的家庭教导 我们在家庭内要关注学生的健康进展这次家长会，我主要谈怎样针对学生的年龄特点来举行教导和沟通 大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，假设仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点溺爱是低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是一致的，教化环境是一致的，教那么教规是一致的，然而采纳教导的效果那么是识别很大的，这种大优大劣分化的理由并不在于学校教导质量，而在于家庭教导的合作上所以只强调学校教导质量，而不检查自己家庭教导合作的家长，确定是教导学识空白的家长假设这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是特别重要的 — 7 —。