
(北师大标准版)一年级数学上册教案 小猫钓鱼 1.doc
2页小猫钓鱼(小猫钓鱼(0 0 的认识)的认识) 教学目标:教学目标:借助情景,感知“0”的真实含义,会正确书写“0”; 教学重点、难点:教学重点、难点:理解“0”的含义 教学流程设计:教学流程设计:教学教学环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动修改意见修改意见情情景景创创设设1.出示小猫钓鱼图,讲故事导入,提出问题?观察小猫钓鱼的情景,感受做事情要一心一意问问题题探探究究第 1 只小猫钓了几条鱼,写几呢?第 2 只小猫钓了几条鱼,写几呢?第 3 只小猫钓了几条鱼,写几呢?再来看看,第四只小猫它钓了几条鱼呢?一条都没有怎么来表示呢?根据教师的问题321?、0体体验验感感悟悟1.自主探索,体验 0 的含义2.指导“0”的书写1.学生自主思考,怎么来表示“一条都没有同桌交流集体反馈得出:一个也没有时用“0”表示0 是一个数,比 1.2.3.4……要小2.书写“0”请小朋友看图说故事,用几表示?最后一只小猫怎么了?一条都没有用什么来表示?书写 0,从上到下,从左到右实实践践应应用用1.学生“分铅笔“2.想一想“0 还可以表示什么?1.理解“0“的含义(表示一个物体都没有)2.同桌交流,全班反馈。
课课堂堂小小结结师:这节课你感到最有趣的是什么?写生书空。
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