北师大初中历史九下《第5课 追忆列宁》word教案 (1).doc

第5课 追忆列宁教学课题第5课 追忆列宁――学习与探究之一教学目标1、了解列宁的革命活动，感悟无产阶级革命家的精神风范2、学习社会调查的方法，培养分析和利用调查材料的能力3、培养参与精神和合作精神教学重点列宁的革命活动教学难点培养分析和利用调查材料的能力，培养参与精神和合作精神教学用具多媒体教 学 流 程教师活动学生活动复备栏一、导入新课列宁，一个伟大的革命导师然而这个伟大的革命导师却有着许多平凡的故事，今天，就让我们一起走近列宁吧！二、自学质疑1、 年，列宁诞生于俄国 他是 和 缔造者2、补充完整下表内容，了解列宁活动时 间主 要 活 动1900年12月1912年1917年4月16日1917年11月6日1917年11月7日1921年3月三、交流展示展示自学成果四、互动探究■图说列宁:欣赏伟人的音容笑貌■回忆列宁:追寻伟人的成长足迹少年列宁：列宁在姑姑家玩“捉人”游戏，打碎了花瓶当姑姑问“谁把花瓶打碎”时，列宁说“不是我打碎的”，回到家里，列宁告诉妈妈他撒谎了，心里很难受妈妈让他写封信承认自己说了谎姑姑说：“你做错了事，敢于自己承认错误，就是个好孩子。

青年列宁：上大学时吸烟，列宁母亲说“我们靠你父亲的抚恤金过日子，你吸烟虽然花费不多，也是一笔不小的开支”列宁说“从今天开始，我不吸烟了从此，列宁再也没有吸过一口烟中年的列宁：列宁被捕后，在监狱中与看守进行斗争，争取到牛奶和面包后，把牛奶当作墨水，把面包从中间枢出一个圆洞，当成墨水瓶最终写出一部重要的著作—《俄国资本主义的发展》老年的列宁：十月革命胜利后，列宁开会时，卫兵不认识他，要他出示证件列宁掏出了证件，卫兵知道这人是列宁时，连声说“对不起”列宁亲切地说：“你做的很对！对工作很负贵任谢谢！” ■感悟列宁:解读伟人的卓越品质●写一写：根据故事，写出列宁成长的故事名称①少年时期： ； ②青年时期： ；③中年时期： ； ④老年时期： ；●说一说：结合上述四个故事，说出列宁哪些可贵的品质，使我们感受到“平凡中处处体会到伟大”？●想一想：想想列宁的优秀品质，将对我们的学习和生活产生哪些影响？五、矫正反馈1、列宁继承和发展了 ( ) A、马克思主义 B、“三个代表”的思想C、毛泽东思想 D、邓小平理论2、列宁认为，既然俄国无法直接过渡到社会主义，那么就“ 应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”。

为此列宁采取的经济政策是 ( )A、新经济政策 B、战时共产主义政策 C、工业化政策 D、农业集体化政策自学填空展示小组合作探究检测板书设计： 列宁的故事 追忆列宁 列宁的品质作业布置：完成《伴你学》教学反思：。