顺乎世界之潮流.doc

人民版必修三专题三第1课《顺乎世界之潮流》教案王玉芳 永安十二中 高二历史组【设计思路】本专题“近代中国思想解放的潮流”的线索是：一个主题、一个方向、三个阶段一个主题”就是“中国向何处去？”即：自鸦片战争以来到20世纪初期这一历史阶段中，先进的中国知识分子，为了追求民族的解放和国家的富强与繁荣，向西方学习，寻求思想变革的心路历程一个方向”就是“向西方学习”三个阶段”就是“器物→制度→思想文化”本节课是第一、第二阶段，涉及较多的理论和概念，相对比较抽象，因而，我在设计中抓住主题，采用以材料和问题为思路设计课堂教学学情分析】高二文科学生，对历史的态度会更为认真严肃，但还不具备系统的知识体系，同时历史学科能力方面也还需要加强训练教学目标】（1）知识与技能了解和掌握林则徐、魏源“师夷长技以制夷”的思想主张，资产阶级维新派和民主革命派的思想主张、基本活动和结果；通过对维新派、革命派思想形成背景的分析，逐渐掌握综合分析重大历史事件的能力；通过对各派思想的比较，逐渐掌握辨别、评价历史事件的能力2）过程与方法   通过对图片、文字材料的分析，学会透过现象看本质的方法；通过小组讨论、合作学习，逐渐掌握自主学习和合作学习的方法；通过横向和纵向的比较，逐步把握评价历史人物的方法。

 （3）情感态度与价值观通过对本课的学习，感受先辈们为了中华民族的独立与富强，前赴后继的，不怕流血牺牲的大无畏精神和勇气；体会到“天下兴亡，匹夫有责”的精神通过学习感受改革的复杂性和艰巨性，逐渐形成追求真理，克服困难，实现人生理想的人生观和价值观重点】理解资产阶级维新思想【难点】（1）康有为“托古改制”的思想的背景和影响； （2）资产阶级改良派和革命派主张的异同；【教学过程】一、 新课导入投影中国农耕和西方工业生活、中国知识分子埋首经书和西方论法的精神两组图片，对比图片：19世纪末的中国和世界，让学生思考：这个时期中国是先进还是落后？当时的中国人是什么状态？这种状态如何被打破？面对西方的船坚炮利，当时先进的知识分子最早作出的回答是“顺乎世界之潮流，向西方寻求救国之真理”展示课题）以此导入新课二、 上新课（一）睁眼看世界情景一：展示相关材料，探究18、19世纪之交，当时的世界潮流是什么？过渡：中国人是如何顺乎世界潮流的？他们先后提出了哪些救国主张，最后成效如何？ 引出睁眼看世界第一人——林则徐情景二：时空逆流，林则徐和魏源的话别魏源受托编纂成《海国图志》，投影展示序言等，了解其主张。

探究：要如何评价林则徐和魏源的思想？指导学生历史的评价、全面的评价过渡：师夷长技真的能制夷吗？投影甲午战败、列强瓜分中国漫画（二）维新思想在甲午战败后，以康有为为首的资产阶级维新派开始在紫禁城活跃起来了，他们到处奔走呼号： 这种变革的呼声是如此的坚定，但是当时的中国人思想普遍都很守旧，怎样才能让他们接受变革的主张呢？让我们通过一个活动来走近维新人士，去了解他们当时到底是怎么做的？情景三：走近维新人士指导学生阅读课文并投影展示相关资料，让学生分组讨论康有为、梁启超、谭嗣同、严复的思想主张，并归结他们的思想特点请各组来汇报探究成果当其中一组在汇报的时候，请其他各组仔细聆听，如果有发现问题不理解的可以向汇报者提问教师小结：列表归结四个人物的思想主张，由思想特点过渡到共同主张时：虽然他们从不同的角度来宣传维新思想，但是他们有一个共同的核心主张：在中国维新变法，实行君主立宪，并指出是向西方学习制度难点突破1：康有为为什么打着孔子的旗号来宣传维新思想？（投影材料《孔子改制考》图片及内容）首先，中国国情决定的，19世纪末，中国的传统思想还很浓厚，为了减少变革的阻力；从根本上来讲是由于资产阶级的力量弱小造成的；再次这与康有为个人的出身和经历也有很大关系。

评价是“跪着变法”结果：投影戊戌六君子图片和谭嗣同的绝命书，说明结果失败了这说明资产阶级维新派在“顺乎世界潮流”问题上进入了一个崭新阶段，中国人向西方寻求救国真理由器物层面推进到了政治制度层面这种思潮最后演变为在中国谋求实现政治现代化的戊戌变法运动难点突破2：结合两段文字材料，分析维新思想的影响三）走向共和过渡：当刽子手挥刀砍下六颗爱国者头颅的时候，也就砍断了通过维新变法君主立宪实现现代化的道路，也砍断了人们对清政府的幻想于是20世纪初的中国，另一个声音越来越响亮，那就是革命、共和引出孙中山难点突破3：结合兴中会、同盟会的纲领这两段材料，比较改良派与革命派救国方案的异同因为二者的差异，爆发了一场大规模的论战，简单介绍论战经过及影响总结】现在我们基本学完了近代中国人顺乎世界潮流的三个阶段，我们再来回忆一下三个阶段的主流思想分别是什么这些思想的演变从时间来看经历了1840年到1912年，长达70余年，可见其过程的艰难与曲折虽然过程艰难曲折，但是一代代先进中国人对西方的认识也在不断深入，由器物层面推进到制度层面，在政治制度上，由学习西方的君主立宪制发展到学习民主共和制投影表格）【感悟历史】伟人已逝，精神长存，这些先进中国人也给我们留下了宝贵的精神遗产。

大家能说说我们可以从他们身上学到哪些精神吗？（五）课堂练习：随堂测评1-5题三、作业布置：活页卷84页四、板书设计顺乎世界之潮流一、 睁眼看世界： 器物 1、林则徐：睁眼看世界第一人 2、魏源：《海国图志》——师夷长技以制夷二、 维新思想： 1、代表人物：康有为：《孔子改制考》 梁启超 谭嗣同 制度 严复2、影响：爱国、进步、启蒙三、走向共和。