如何撰写教学总结.doc

如何撰写教学总结                                     经过一段时间教学工作，无论实习学校是否要求，作为实习生，必须自觉撰写教学总结，对自己一段时间以来的教学工作进行一个梳理与回顾一、教学总结的表述方式教学总结从表述方式来看，主要有三种：描述性写法，概括性写法，论述性写法1、描述性写法，即用描述的语言把有意义有价值的做法描述下来，从表达方式方面来说，主要是叙述多，议论少从总结这方面来说，经历写得多，体验写得少，更多地强调做法    2、概括性写法，即用概述性的语言来介绍有意义、有价值的做法，对事件不作具体描述，对事件的分析探究较多从总结的角度来说，重在突出体验和感受3、论述性写法则用论述性的语言来写，由材料提炼的观点是文章的论点，典型材料做例证，并较多地引用理论论据，较多地强调理论观点，思辨性较强    二、教学总结的基本结构 教育经验总结的基本结构大致包括以下几部分： 1、题目 制作一个较有新意能吸引读者的标题，标题最好表明观点，切忌把阶段性总结的标题当作经验总结的标题   2、引言引言的写法有：交待背景或写作目的；概括介绍文章的主要内容或主要观点；介绍文章总结的对象或角度等。

总之，要让读者一读开头就能判断是否有阅读参考价值3、正文围绕观点组织材料，要有典型事例，要有分析研讨，要进行理论概括这是经验总结的核心，有理有据才能使人信服4、结尾或归纳出结论；或总结出规律；或亮出自己的见解和主张如果开头或文中已经表明自己的观点，也可以不写结尾5、附录和参考资料一些有必要让读者了解又不便于在文中表述的内容，可以列在文章后面，以附录的形式出现文中引用了别人的观点未作说明的，可以在文后编号注明文中参考了别人的观点，并未引原文，可以在文末注明三、教学总结的结构方式教育经验总结的结构方式很多，下面作简要介绍1、三段式三段式指的是开头、正文、结尾，而不是三个自然段开头部分或介绍基本情况，或概述主要内容，或提出基本观点正文部分陈述做法、体会结尾部分或得出结论，或说明效果，或指出不足也有的正文写做法，结尾写体会2、过程式过程式是按照教育教学实践的过程，叙述自己的做法和经验体会一般把过程分为几个阶段，按先后顺序，一边介绍做法，一边分析总结自己的经验体会3、小标题式小标题式也称作条目式前言部分概述情况，然后把经验体会总结成几个方面，并标上标题，标题之间接并列关系、主次关系、先后关系或逻辑关系排列，然后各部分介绍做法，谈体会。

如果分开的几个部分没有标标题，则可以只标上一、二、三、四的序码，因此，又称为序码式小标题或序码一般放在每一部分的正中，有序码的小标题也常常放在每部分的开头段空两格的位置此外，也可序码和标题同时具备4、实验报告式即用实验报告的结构方法来撰写经验总结以上方式可以单独运用，一般情况下是几种结构方式的综合运用。