登高架设作业安全技术实际操作考试标准.doc

登高架设作业安全技术实际操作考试标准1. 制定依据《登高架设作业安全技术培训大纲及考核标准》2. 考试方式实际操作、仿真模拟操作、口述方式3. 考试要求3.1实操科目及内容3. I. 1科目1:安全用具使用（简称Kl)3. 1.1. 1安全帽、安全带、防滑鞋的佩戴和使用（简称K11)3. 1.2科目2:安全操作技术（简称K2)3. 1.2. 1双排落地扣件式钢管脚手架搭设与拆除（简称K21)3. 1.2. 2双排钢管跨越架搭设（简称K22)3. 1.2. 3单排毛竹（或木杆）跨越架搭设（简称K23)3. 1. 3科目3:作业现场安全隐患排除（简称K3)3. 1.3. 1查找脚手架存在的安全隐患（简称K31)3. 1.3. 2扣件式钢管脚手架部件的判废（简称K32)3. 1. 4科目4:作业现场应急处置（简称K4)3. 1.4. 1单人徒手心肺复苏（简称K41)3. 1.4. 2创伤包扎（简称K42)3.2组卷方式实操试卷从上述4个科目中，各抽取一道实操题组成具体题目由考试系统或考生抽取产生3. 3考试成绩实操考试成绩总分值为100分，80分（含）以上为考试合格；若考题中设置有否决项， 否决项未通过，则实操考试不合格。

科目1、科目2、科目3、科目4分值权重分别为20%、 60%、 10%、 10%3. 4考试时间45分钟4. 考试内容4. 1安全用具使用4. 1.1安全帽、安全带、防滑鞋的佩戴和使用4. I. I. 1考试方式实际操作4. I. 1. 2考试时间5分钟4. I. I. 3安全操作步骤(1) 检查安全帽、安全带、防滑鞋符合规范要求，且完整无损;(2) 选用高腰、系带、胶底类型的防滑鞋；(3) 系紧安全帽下颚带，系紧系牢安全带，并选择正确挂点；(4) 系紧防滑鞋鞋带4. I. 1. 4评分标准Kll安全帽、安全带、防滑鞋的佩戴和使用 考试时间：5分钟 ; 1 序号考试项目考试内容 !配分—扣分标准1安全帽、安全带、安全帽佩戴30未戴安全帽扣30分，未系安全帽下颚带扣10 分，安全帽衬调整不合适扣10分n防滑鞋的佩戴和安全带系挂40未系安全带扣40分，安全带系挂不正确的扣 20分3使用防滑鞋30未穿防滑鞋扣30分，防滑鞋严重破损扣15分4合计1004. 2安全操作技术4. 2. 1双排落地扣件式钢管脚手架搭设与拆除4. 2. I. 1考试方式 实际操作，每组6人 4. 2. 1. 2考试时间 30分钟。

正面 侧面双排落地扣件式钢管脚手架构造示意图 4. 2. 1.3安全操作步骤(1) 摆放垫木、底座垫木平整，地面无杂物；底座与垫木摆放平稳2) 搭设立杆和纵、横向扫地杆立杆应与地面垂直，纵向扫地杆距地面高度不大于 200mm，横向扫地杆应在纵向扫地杆的下方3) 搭设纵、横向水平杆纵向水平杆应保持水平，且与立杆连接牢固，横向水平杆 距主节点不得大于150_4) 安装连墙件连墙件应水平牢固5) 搭设剪刀撑剪刀撑角度应为45-60°6) 铺设脚手板脚手板应铺平铺严7) 搭设防护栏杆防护栏杆上杆高度应为1.2m8) 挂设安全网安全网应平整牢固9) 设置挡脚板挡脚板高度不应低于180mm10) 拆除作业先搭后拆、后搭先拆4.2. 1.4评分标准K21双排落地扣件式钢管脚手架搭设与拆除 考试时间：30分钟 ； , * 序号考试项目 !考试内容—配分扣分标准1双排落地扣件式 钢管脚手架搭设 与拆除摆放垫木、底座6未设置垫木的，扣6分；设置不正确的，每处 扣2分；未设置底座的，每处扣2分2搭设立杆 I6 杆件间距尺寸偏差超过规定值的，每处扣2 分；立杆垂直度偏差超过规定值的，每处扣2 分；连接不正确的，每处扣2分3搭设扫地杆6未设置扫地杆的，扣6分；设置不正确的，每 处扣2分4搭设纵向水平杆6杆件间距尺寸偏差超过规定值的，每处扣1 分；设置不正确的，每处扣2分I5搭设横向水平杆6未设置横向水平杆的，每处扣2分；设置不正 确的，每处扣1分连墙件数量不足的，每缺少一处扣4分；设置6安装连墙件10位置错误的，每处扣2分；设置方法错误的， 每处扣2分i7搭设剪刀撑6未设置剪刀撑的，扣5分；设置不正确的，每 处扣2分I8扣件拧紧扭力矩8随机抽查4个扣件的拧紧扭力矩，不符合要求 的，每处扣2分i未设置首层平网的，扣4分；未设置随层平网9挂设安全网10的，扣4分；未挂设密目式安全网的，扣4 分；安全网设置不符合要求的，每处扣2计未设置挡脚板的，扣6分；设置不正确的.每 处扣2分。

未设置防护栏杆的，扣6分；设置10设置操作层防护10不正确的，每处扣2分未设置脚手板的，扣 6分；未满铺的，每处扣2分未按规定进行 对接或搭接的，每处扣2分；出现探头板的， 每处扣6分I11拆除20按先搭后拆、后搭先拆的要求，违反此项扣 I 20分i12扭力扳手的使用6不能正确使用扭力扳手测量扣件拧紧扭力矩 的，扣6分13合计1004. 2. 2双排钢管跨越架搭设与拆除4. 2. 2. 1考试方式 实际操作4. 2. 2. 2考试时间 30分钟4. 2. 2. 3安全操作步骤(1) 摆放垫木、底座垫木平整，地面无杂物；底座与垫木摆放平稳2) 搭设立杆和纵、横向扫地杆立杆应与地面垂直，纵向扫地杆距地面高度不大于200mm，横向扫地杆应在纵向扫地杆的下方3) 搭设纵、横向水平杆纵向水平杆应保持水平，且与立杆连接牢固，横向水平杆 距主节点不得大于150_4) 安装连墙件连墙件应水平牢固5) 搭设剪刀撑剪刀撑角度应为45-60°6) 搭设斜拉杆斜拉杆角度应为45-60°双排钢管跨越架构造示意图序号考试项目考试内容 !配分—扣分标准1双排钢管跨越架 搭设与拆除摆放垫木、底座8未设置垫木的，扣8分；设置不正确的，每处 扣2分；未设置底座的，扣8分；底座设置不 正确的，每处扣2分。

2搭设立杆10杆件间距尺寸偏差超过规定值的，每处扣2 分；立杆垂直度偏差超过规定值的，每处扣2 分；连接不正确的，每处扣2分3搭设扫地杆8未设置扫地杆的，扣8分；设置不正确的，每 处扣2分4搭设纵向水平杆10杆件间距尺寸偏差超过规定值的，每处扣2 分；设置不正确的，每处扣2分5搭设横向水平杆10未设置横向水平杆的，每处扣2分；设置不正 确的，每处扣2分6搭设支杆10未设置支杆的，扣6分；设置不正确的，每处 扣2分rjI搭设剪刀撑8未设置剪刀撑的，扣6分；设置不正确的.每 处扣2分8搭设斜拉杆6未设置斜拉杆的，扣6分；设置不正确的.每 处扣2分9扣件拧紧扭力矩10随机抽查5个扣件的拧紧扭力矩，不符合要求 的，每处扣2分10拆除20 I按先搭后拆、后搭先拆的要求，违规操作扣 20分 4. 2. 2. 4评分标准K22双排钢管跨越架搭设 考试时间：30分钟—； ： * 1 (7) 拆除作业先搭后拆、后搭先拆11合计 !100—4. 2. 3单排毛竹（或木杆）跨越架搭设与拆除4. 2. 3. 1考试方式 实际操作4. 2. 3. 2考试时间 30分钟单排毛竹跨越架构造示意图1 一立杆2—顶端大横杆3—中间大横杆4一承托大横杆5—拉线6 —斜拉杆4. 2. 3. 3安全操作步骤(1) 在土质地面挖掘立杆基坑。

深度应为0.3-0. 5m2) 搭设立杆和纵、横向扫地杆立杆应与地面垂直，纵向扫地杆距地面高度不大于 100mm，横向扫地杆应在纵向扫地杆的下方3) 搭设纵、横向水平杆纵向水平杆应保持水平，且与立杆连接牢固，横向水平杆 距主节点不得大于150_4) 安装连墙件连墙件应水平牢固5) 搭设剪刀撑剪刀撑角度应为45-60°6) 搭设斜拉杆斜拉杆角度应为45-60°7) 拆除作业先搭后拆、后搭先拆4. 2. 3. 4评分标准序号1236789K23单排毛竹（或木杆）跨越架搭设 考试时间：30分钟考试项目考试内容配分扣分标准挖掘立杆基坑立杆搭接斜拉杆设置I均应垂直埋入坑内，立杆坑底应夯实，埋深不 I得小于0.5m，且大头朝下，回填后夯实如 I遇松土或无法挖洞的现场立杆根部应绑扎扫 I地杆尺寸偏差超过规定值的，每处扣2分 I立杆与纵向水平杆应错开搭接，i用有效毛竹 I根接梢的办法，接足有效部位不小于1.8m，I绑扣不得少于四道，绑扎牢靠，立杆接长垂直 6 I偏差不得大于0.5%立杆、纵向水平杆、横 I向水平杆相交时，应先绑两根，再绑第三根，I不得一扣绑三根尺寸偏差超过规定值的，每10处扣2分选用一顺弯的毛竹根接梢，接足有效部位 1.8m，绑扣不得少于四道，斜拉杆与立杆的角 度不得大于45〜6(T，斜拉杆应埋入土中大 于〇.3m，不能埋入土中的应和立杆根部交接排毛竹（或木杆) 跨越架搭设与拆处绑扎。

尺寸偏差超过规定值的，每处扣2分横向水平杆搭接10横向水平杆梢径不小于7〇mm时，搭接长度不 小于2.0m，横向水平杆梢径小于70mm时，搭 接长度不小于2. 5m尺寸偏差超过规定值的， 每处扣2分纵向水平杆10杆件间距尺寸偏差超过规定值的，每处扣2 分；设置不正确的，每处扣2分设置拉线6未设置拉线的，扣6分；设置不正确的，每处 扣2分搭设剪刀撑6未设置剪刀撑的，扣6分；设置不正确的.每 处扣2分搭设斜拉杆6未设置斜拉杆的，扣6分；设置不正确的，每 处扣2分绑扎20首先将10号铁丝剪断加工成形后再进行绑 扎，绑扎用铁丝单根展开长度不得大于1.6m， 严禁圆圈长铁丝带上跨越架绑扎铁丝与竹杆 不能呈“八”字形，应大体象“U”形大、 横向水平杆和斜拉杆都应绑扎在立杆上，如材 料弯曲斜拉杆无法绑扎在立杆上时，可绑在大 横杆上，交合处都应绑扎绑扎绞紧一般采用 12号圆钢作小绞棍，绞紧时不能用力过猛而 绞断铁丝，一旦发现铁丝被绞断应重新绑扎， 切不能留后患绑扎不符合要求的，每处扣2 分拆除20按先搭后拆、后搭先拆的要求，违规操作扣10 !20分11合计1004. 3作业现场安全隐患排除4.。