造型设计的规律及方法课件.ppt

造型设计的规律及方法•学习目的：通过学习有关审美的知识理论和造型规律来提高学生对产品造型创 造能力 •学习的步骤： 深入理解形式美法则 以产品形式美法则判定 通过设计案例分析总结产品造型规律知识回顾： •造型的基本原则：功能原则、科技原则、信息原则•形式美法则的基本观点 一、做产品设计的造型，首先要明确的问题 1. 产品设计是功能与形式的完美结合 形式追随功能功能结构机能形式= 造型 点、线、面、体，是几何形态的基本元素 对于设计者生活中面对的最多的，是自然形态和人工形态，而产品造型中用得最多的基本形是几何形态（纯粹形态）和有机形态。

所谓造型，就是将这些可以相互转化的基本元素和基本形按一定的规律有机地相互作用而产生新的、较有趣的形态 2. 产品造型必须依据形式美法则来进行统一与变化、对称与平衡、调和与对比、比例与尺度、节奏与韵律产品设计的形式美法则的内容是什么？（形、色、肌理）二、产品形态是按什么规律创造的呢？“选”“变”基本形基本形基本形（几何形态+有机形态）如何选？• 按使用功能、操控性、设计师个人的喜好和审美倾向 产品所处的环境、仿生设计的需要来选 • 有很高的灵活度一）“选”基本形长方体、正方体、圆柱、圆锥、球，棱柱、棱锥、棱台、圆台、多面体等流线型、生物仿生形、自由曲面形<功能><功能><功能><可操控性><可操控性><可操控性><功能><可操控性><喜好><审美倾向><仿生需要> 如何“变”？ 分割、切削、积聚、合并、渐变、拉伸、挤压、弯曲 （二）“变”基本形 基本形： 自由选取的形态——母型 从基本形上分割出的另一自由形态——子型 原则： 必须有基本形。

母型和子型必须同时存在， 母型和子型必须各自具有相应的功能 可以只进行一次分割，也可以进行多次 分割 分割时，可以从多个方位进行1.“分割” 在形态表现上可以认为是“失去”或“分离”，在体量上表现为“减少”分割分割分割要按比例，常用的是黄金比分割 理论长方形和无趣长方形 有趣味长方形和黄金矩形 注意一：分割毕达格拉斯的黄金率： 0.618 黄金矩形：在所有矩形中，如果两个直角边的比是1﹕﹕0.618，这个黄金形称为黄金矩形欧几里德作图法：由正方形二等分，用其一方的对角线作为幅度，绘制成的长方形则是黄金矩形分割轿车： 轴距﹕﹕总长=1﹕﹕1.618 1.732~ 轴距 前悬长度 车身上半部 —－—－ = —－—－— = —－—－——－=0.618 总长 后悬长度 车身下半部 分割材料质感的面积比例产生和谐感：光滑面积 粗糙面积 1 —－—－— = —－—－——－= —－－ 粗糙面积 光滑+粗糙面积 1.618 分割分割横向分割——使横线分割显得宽（高度降低）；分割注意二：纵向分割——使竖线分割显得高（宽度减小）；分割环形分割（封闭的弧线或直线对一个立面进行同心分割）——使小的面积产生扩张感，大的面积产生收缩感。

分割 2. “切削” 对基本形加以局部切削,使造型产生面的变化,由于切削的部位大小、数量、弧度的不同可使造型千变万化 原则：但在切削的过程中要充分运用形式美的原则，既讲究面的对比 效果，又追求整体的统一，才不会显得零乱琐碎 切削通过对四棱柱和圆柱体用不同的切削方式而获得新的形态切削切削切削3. “积聚” 相同或相似的单体，大小变化、位置变化、数量变化、方向上的变化可利用构成骨骼式排列法则，采用渐变式排列、发射式排列和特异式排列等形式综合运用这三种变化通过对同一立方体的不同积聚方式产生出不同的立体形态积聚积聚积聚4. 合并合并由不同单体形共同参与，通过相切、相交、叠加等创造新的形态合并合并合并合并合并5. 渐变 不同的单体逐渐融合形成新的造型如单体形由方至圆的渐变、由曲至直的渐变、由大至小的渐变等 原则：至少两个不同的单体 两个单体的形态明显， 并且有明确的相融的部分， 过渡部分有阶段性变化。

6. 拉伸 在单体的向心力的相反方向施加外力而形成新的造型7. 挤压 在单体表面施加与单体向心力同方向的外力，而形成的新的造型挤压挤压迷蒙的醉眼Optic 玻璃杯　　 Red Dot奖　　 Droog Design,荷兰挤压VS挤压8.弯曲 改变基本形或单体的原本延展方向而形成的新的造型弯曲纸折陶瓷 A la Carte 瓷器Red Dot奖Rosenthal，德国弯曲弯曲凸线的应用（圆角和把平行的直线改变成向外微凸的曲线）—— 这是一种避免在视觉上呈现的凹陷感和在成型中增加壳体的强度的妙 曲线形态A是想要设计的造型体，过长的长边有下陷的感觉 B圆角的处理解决了部分问题，特别是对短边而言C由于四个圆角的向心动势使两个长边仍有下陷的感觉 D采用凸线后，造型显得挺劲、丰满、有力注意：弯曲弯曲弯曲小结 造型规律： 1. “选”和“变” 2. 一个单体的形成可以以一种造型手段得到；但一般产品的造 型是由多种造型手段结合应用而得到的。

课堂练习一：设计案例造型规律综合分析 • 要求：从形式美法则和造型规律两个方面 综合地解析以下产品• 练习目的：检验对理论的理解程度和加深其印象• 形式美法则（形、色、肌理）• 基本形• 选形有何意义• 造型手段• 形式美法则（形、色、肌理）• 基本形• 选形有何意义• 造型手段• 形式美法则（形、色、肌理）• 基本形• 选形有何意义• 造型手段• 形式美法则 （形、肌理）• 基本形• 选形有何意义• 造型手段• 形式美法则（形、色、肌理）• 基本形• 选形有何意义• 造型手段• 形式美法则（形、色、肌理）• 基本形• 选形有何意义• 造型手段• 形式美法则（形、色、肌理）• 基本形• 选形有何意义• 造型手段• 形式美法则（形、色、肌理）• 基本形• 选形有何意义• 造型手段课堂练习二：造型创造练习o练习目的：提高学生对产品形态的造型能力o练习要求：以形式美法则和造型规律理论为指导，设计一件茶壶的造型。

总结1. 做产品造型之前需明确的问题（2个）2. 形式美法则（5条）3. 造型规律（“选”、“变”）71Thank you!。