初中语文人教版七年级上册第三单元第15课：《古代诗歌四首》课件.doc

初中语文人教版七年级上册第三单元第15课：《古代诗歌四首》课件 - 古代诗歌四首 第一课时 学习《观沧海》、《次北固山下》 东临碣石，以观沧海 水何澹澹，山岛竦峙 树木丛生，百草丰茂 秋风萧瑟，洪波涌起 日月之行，假设出其中； 星汉灿烂，假设出其里 幸甚至哉，歌以咏志 观沧海 曹操 作者及写作背景 曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人当时正处于事业的最顶峰他已削平了北方群雄，如今又打跨了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方假如再以优势的兵力去消除南方割据权力，他就可以荡平宇内，一统天下《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的大战之前，身为主帅的曹操，登上了当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静他将以自己宏伟的抱负、博大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品 想一想： 1、全诗以哪个字展开的？ 2、这首诗写了几层意思？ 从写景的虚实看，哪些诗句是写实景？哪些诗句写的是虚景? 3、诗中哪些诗句最能表达作者博大的胸怀？ 东临碣石，以观沧海 水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂 秋风萧瑟，洪波涌起 日月之行，假设出其中； 星汉灿烂，假设出其里 幸甚至哉，歌以咏志 观沧海 曹操 第一层：点题，交代观海的地点 “观”字统领全篇，以下十句写观海所见 第二层 3－8句 ：描写海水和山岛 第三层 9－12句 ：借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概 海水荡漾，是动态；山岛屹立，是静态，互相映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，仍然是静态，次及“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象这一层全是写实景 假设 假设 “日月之行”四句写大海，全用虚写，却表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人的博大胸怀 大海的形象正是诗人形象的化身诗人已经削平了北方群雄，如今又打垮了乌桓和袁绍残部，为即将挥师南下统一中国解除了后顾之忧在踌躇满志的时候，他借大海的形象抒发了一统天下、建功立业的愿望，写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句 名句赏析 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前 潮平两岸阔，风正一帆悬 海日生残夜，江春入旧年 乡书何处达？归雁洛阳边 首联 颔〔hàn 联 颈联 尾联 五言律诗 想一想： 1、诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的联络？ 2、哪些诗句直接表达了思乡之情？ 3、自主探究想象“湖平两岸阔，风正一帆悬”诗怎样的情景？假如你身临其境，将会有什么样的感受？ 首联：点题。

青山”当指北固山，诗人在船上，“客路”即驿道，想像船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之意 颔联：写船上所见风光 “平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势潮平”句，又是为颈联中“江春”句作铺垫 颈联:既写景又点明了时令 “残夜”指夜将尽而未尽之际残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天——时间过得这么快，怎能不令人感慨系之!这两句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量 尾联： 诗人离家日久，日复一日，年复一年，新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅食他乡，久不得归，见到此景，情何以堪?由此他自然想到要借雁足来给他传递家书了 全诗层层相因，浑然一体 “乡书何处达，归雁洛阳边”直接表达思乡之情全诗覆盖着一层淡淡的乡思愁绪 “阔”是“潮平”的结果春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了船上的人视野也因之开阔此句突出江面之恢弘阔大；“风正一帆悬”愈见精彩悬”是端端直直高挂着的样子因为 “风顺”还缺乏以保证“一帆悬”，只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。

可见写景极为传神全诗和谐优美 佳句赏析 “海日生残夜，江春入旧年”残夜未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意从章法上看，有导出结尾一联的作用，也就是说它跟诗人的乡愁有关日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理：新事物必将取代旧事物，将来总比眼前的现状美妙，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量，显得胸襟开朗 第二课时 学习《钱塘湖春行》、《天净沙 秋思》 内容回忆 1、《观沧海》一诗中最能表达诗人博大胸怀的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、海水荡漾，是＿＿态；山岛屹立，是＿＿态，互相映衬，显示了大海的＿＿＿＿＿＿；再写草木，仍然是＿＿态，次及“洪波”，又回到＿＿态，显示了大海的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这一层全是写＿＿＿ 3、《次北固山下》中可以提醒“新事物必将取代旧事物，将来总比眼前的现状美妙” 这一生活哲理的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、《次北固山下》一诗中直接抒发思乡之情的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 动 日月之行，假设出其中。

星汉灿烂，假设出其里 静 辽阔和威严 静 动 惊人力量和宏伟气象 实景 海日生残夜，江春入旧年 乡书何处达，归雁洛阳边 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 最爱湖东行缺乏，绿阳阴里白沙堤 白居易〔772―846〕，字乐天，晚号香山居士，中唐时期伟大的现实诗人现存诗歌近三千首，数量当推唐代诗人之冠长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》等名篇，代表他艺术上的最高成就 作者简介 问题探究 1.作者是按什么线索阅读西湖的？提醒这一线索的词语有哪些？ 2、从哪些词语可以看出写的是初春风光？ 3、诗中描写了什么内容？抒发了诗人怎样的思想感情？ 4、诗中直抒胸臆的诗句是哪句？ 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤 从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色 写莺燕，是诗人所见 颈联写花草，着重表现诗人的主观感受 直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情 《钱塘湖春行》以_________为线索，描写了西湖_______的明媚风光，＿＿联直抒胸臆，抒发了诗人______的感情。

第______句和第______句是颔联，＿＿＿＿两联运用了对偶的修辞手法 诗人行踪 早春 喜悦 3 4 颔联、颈联 总结把握 尾 正文全解 孤山寺的北面，贾公亭的西面湖水刚刚涨起来，水面与堤岸相平，漂浮的云气与湖水相连 从几个地方飞来的早莺，争着抢占向阳的树枝不知是谁家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱，不高的青草刚刚可以遮掩马蹄最喜欢风光秀丽的湖东，在那里总觉得玩赏不够！因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马 夕阳西下， 断肠人在天涯 作者简介 马致远，号东篱，大都 今北京 人元代著名散曲家曾任江浙行省务官，不久即跳出宦海，退隐田园，写出许多“叹世”之作一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹阳》《黄粱梦》等杂剧共15种，与关汉卿、王实甫、白朴，并称元代杂剧四大家 问题探究 这首元曲表达了怎样的主题？你是从哪里感受到的？ 这首曲子在写法上有什么特点？请结合词句说明 请用自己的话描绘曲子中表现的情景 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马 夕阳西下， 断肠人在天涯 主旨句 最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

勾画出一幅略有“温馨”气息的“家”的情味 一是具有日暮途穷、前途暗淡的象征意义， 二是将全部景物覆盖在黄昏的色彩中，渲染游子的愁思气氛 这是一篇抒情作品，仅用28字就生动地表现出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七百多年来，人们说起“乡愁”就会想到这篇作品，因为它极其出色地运用了＿＿＿＿＿的写法，将抒情主人公置于特定的气氛中，使主观意绪和客观环境到达了高度的统一 这篇作品在布局上有一个显著的特点：前三行全是＿＿＿，没有提到抒情主人公，但每一个＿＿＿＿＿都意味着他的存在 一个长期漂泊他乡的游子的悲哀 景物衬托 写景 景物细节 总结把握 一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕这时，一个人牵着一匹瘦马单独缓缓行进在古道上看来，这是个异乡人，他将投宿何方呢? 异乡人望了一眼即将西沉的夕阳，不禁叹道：“断肠人在天涯 正文全解 第 页 共 页。