七年级政治分单元重点提要(注明页数).doc

七年级上册思想品德复习重点（人教版）第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点1进入初中对同学们来说意味着一个新起点这里的“新”主耍包括新校园、新老师、新同学，新任务, 即学生自身成长的新起点2、 进入新的环境，面对新同学，我们应该怎样对待友谊？（如何与新同学相处？）P5_6（1） 珍视新友谊，积极主动认识新同学（2） 与新朋友结伴成长,和谐相处,共同进步3、 上中学后，我们需要创建一个新的集体，需要怎样做这个集体才能成为一个优秀的集体？（建立优 秀班集体应具备哪些条件？）P7_9⑴共同的目标，前进的动力（2）各尽其能、发挥所长，奉献集体 ⑶团结协作，互助前行4、 辨析：创建优秀的班集体，有没有共同冃标无所谓答：这种观点是错课的1） 我们生活在一个班集体中，如果没有共同的期望，各想各的各做各的，班级就像一盘散沙，不町 能成为我们为之自豪的班集体2） 而当我们有了共同的H标后，我们就有了团结奋进的不懈动力5、 辨析：班级的美丽在于学习成绩，只有学习好在班级才有位置答：这种观点是错误的1） 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于每个人的独特性2） 每个人都能在班级中找到口己的位置，谁都无法替代。

3） 当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现 出彩虹般迷人的色彩第二课把握学习新节奏1 •初中学习新特点：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而口可以运用已经获得的知识和能力， 学习一些课堂上学不到的知识P112. 怎样学会做学习的管理者（搞好初中学习的有效方法和策略是什么？［①学会口主学习；②提高学习 效率；③科学安排时间P12-14提高学习效率的方法：上课专心听讲；课后及时复习；课前认真预习 3辨析：只要上课专心听讲就能提高学习效率答：这种观点是错课的1） 学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴含在各个环节Z中2） 只有把握好每个环节的质罐，女H：课前认真预习、上课专心听讲，课示及时复习，才能从整体上 提高学习效率4. 在制订学习计划时，我们需要遵循以下原则：①要有弹性；②适合自己；③自我激励5. 怎样找到适合口己的学习方法？ P14-17答：每个人都有自己的学习方式.不同方式各有特点只有结合教师的教学实际，才能在摸索尝试、 不断努力的过程中，找到适合口己的学习方法6. 为什么说学习是苦乐交织的过程？（有人说：“学习对于每个学生来说，无论在什么时候都是快乐的。

他说的对吗？）P18-19学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力也正是在这个过程中，我们不断地发现自 身的潜能，获得一种超越B己的快乐7、怎样让学习的快乐洋溢在我们心中？（为什么要探索世界的奥秘？）P20-21（1）当我们从学习小逐渐了解世界奥秘的时候（2）当我们的好奇心在学习小得到满足的时候（3）当我们通过学习发现自己潜能的吋候，学习的快乐就洋溢在我们心中第二单元认识新自我第三课珍爱生命1. 生命对于世界的意义？ P24-25生命是地球上最珍贵的财富，壯界因生命的存在而变得生动和精彩2. 人类与地球上的生命共存的意义？（为什么要珍爱生命？）P25-26每种生命都有•其存在的意义与价值在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关，如果我们随意践 踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的是人类自己;如果我们想生活在一 个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物3. 人的生命的独特性表现在哪里？ P27-28（1） 人的生命独特性突出表现在：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具冇智慧2） 人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。

5、 如何珍爱我们的生命P29 （怎样让生命之花绽放？）（1）永不放弃生的希望 （2）肯定生命，尊重生命 （3）延伸生命的价值6、 什么样的生命最有价值？怎样追求生命的价值？ P29-30每个人的生命都是冇价值的当我们发现自己能够为他人带來欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会 作出贡献时，这样的生命才会有价值实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起, 从一点一滴的小事做起7、 怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？ P31-32（1） 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献2） 许许多多的人生命虽然己经结束，可他们为社会所做的贡献，却让后人受益无穷，就这样他们的 生命价值得以延伸；（3） 更有许多为社会做出突出贡献的人们，一肓受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命价值 获得更长的延伸，更充分的体现第四课欢快的青春节拍1、 青春期的身体变化主要表现在哪几个个方面？ P34-36（1）身体外型的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟2、 怎样理解青春期的心理矛盾？ P36-38青春期心理充满着矛盾这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象这些心理矛盾有时让我们感到 苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。

当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我 们发展的阻力，因此，通过各种力最调控内心心理矛盾是很重要的3、 怎样处理好青春期的心理矛盾？ P38答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，（2）白己也要学会当H己的“心理医生”如 听咅乐或者打打球，转移自己的不良悄绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等4、 正确理解长人的含义（青春谋读P39-40）追求个性不一定要在装扮上标新立界，人格独立也不是故作姿态真正的个性在于从内心深处散发的 魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为H己行为负责的精神5、 男女同学之间正确交往有什么意义？ P40男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展两者之间可以优势互补，取长补短，从而营 造一种和谐温馨、合作团结的氛围6、 解读青春的含义？ P41-42青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的楮神世界；青春更多地体 现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从牛命潜流小涌动的一种全新的感觉；青春是活力的 象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志7、 如何理解青春是幸福的P43（1）因为拥有青呑，我们每一天都站在新的起跑线上迎接新的挑战（2） 因为拥有青春，我们可以尽情放飞H己的梦想，并努力追寻。

3） 因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来8、 与同学交往川，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则第五课自我新期待1、 正确认识自己的要求（如何正确认识白己？ ） P46-48正确认识自己，就要做到用全而的、发展的眼光看待自己：①既要认识自己的外在形象，乂要认识自 己的内在素质；②既要看到H己的优点，也要看到H己的缺点；③要用发展的眼光看待白己，通过不 断改正缺点来完善自己2、 怎样理解“金无足赤人无完人”？ P48答：（1）金无足赤人无完人，每个人的外在形象和内在素质都存在自己的优势和不足全而认识自己, 既要看到H己的优点也要看到白己的缺点2）我们要用发展的眼光看待白己，通过不断改正缺点來 完善自己3、 内在美和外在美的关系如何？ P47一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用一个人的美并不光是其外 貌，衣着，举止、谈吐、风度等；更重要的是他的内在索质，如：学识，心理，道徳、能力等等4认识自我的途径有哪些？（我们可以通过哪些途径來认识自我P48）① 通过占我观察认识B己② 通过他人了解自己（重视他人对自己的态度与评价）③ 通过集体了解白己④ 通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自 我面对新的一天。

4、 发掘潜能的方法有哪些？ P51-53① 经常给子白己积极的暗示，有利于提高H己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能② 在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能③ 在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起5、 人身上的七种基本智能P52①语言智能；②音乐智能；③数理逻辑智能；④空间智能；⑤ 身体运动智能；⑥人际交往智能；⑦自我认识智能6、 怎样看待喜欢明星现象？ P54喜欢明星是很正常的心理现象人无完人，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优 点，不断完善日我7、 确立个人的成才目标，要从社会需要和自身的实际出发P54・558、 青少年时期的主要任务重在知识学习与品徳培养，实现美好的目标有赖于良好的牛活和学习习惯P57第三单元 过富有情趣的生活笫六课做情绪的主人1・情绪的四人基本类型P61人的情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧2. 为什么说情绪就像“神奇果”？情绪的神奇作用P62（1） 有时它会使人精神焕发，干劲倍增；（2） 有时它会使人无精打采、萎靡不振情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。

3. 情绪的作用/为什么说情绪犹如双刃剑？ P63（1）积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长2）消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一•些 令白己后悔英至违法的事情4. 调节情绪有哪些具体的方法？（1） 注意转移法（改变注意力焦点法，改变环境法）（2） 合理发泄法（在适当的场合哭一•场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）（3） 理智控制法（白我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法）5•青少年的情绪需要调控的原因？ P66（1） 青少年阶段是人生的花季我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化2） 情绪会带给我们勇气、信心和力量，（3） 也会使我们冲动、懦弱、忧郁，英至做出一些违背道徳与法律规范的事情所以，情绪需要调控7、为什么喜怒哀乐不忘关心他人？ P68 （辨析：情绪表达是个人的问题，与他人无关这种观点是错 误的）（1） 人的情绪貝-有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人2） 只顾发泄白己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法3） 我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达自己的情绪。

第七课品味生活1. 情趣与兴趣的关系P70情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上怙:趣，同时，情趣通过兴趣表现出来2. 高雅生活情趣有哪些作用？ P72-74⑴有益于人身心健康，符合现代文明的耍求，也符合科学精神和科学生活的要求⑵对个人的发展冇促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活3. 庸俗生活情趣有哪些危害？ P72-74（1） 看不到生活的丰富多彩，（2） 看不到生活的美好前景（3） 只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐（4） 不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康4. 辨析：高雅的生活情趣是天生的答:这种观点是错误的正如美一•样，高雅的牛活情趣也不是天牛的他来源于对牛:活的热爱、对牛活 积极的和美的感受其实住活本身充满着欢乐，牛活处处有情趣，我们要在H常生活小，追求高雅的 生活情趣5、 怎样追寻高雅的生活情趣？ P75-79（1） 保持乐观、幽默的生活态度（陶冶高雅生活情趣的重要条件）2） 善于将好奇心转化为浓厚的兴趣（3） 丰富的文化生活（陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径。