小班音乐两只小小鸭.doc

小班：两只小小鸭（重点领域：音乐）活动目标：1．熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲第二句的节奏，学习自然地边唱边做歌表演动作2．借助老师的动作提示，较准确地接唱亲亲小嘴巴的相声词3．乐意参与演唱活动，体验与同伴说悄悄话的乐趣活动准备：1．幼儿用书《两只小小鸭》2．音乐磁带、录音机、投影仪3．小鸭图片两个活动过程：（一）复习韵律活动《小鸭走》1．幼儿听音乐完整地做鸭走、水下游泳、吃食物等动作，教师用动作提示幼儿合拍地做动作2．教师启发幼儿创编鸭子游水的动作，并按乐句变换动作二）幼儿学习说 “悄悄话”，并理解“悄悄话”的含义1．幼儿理解“悄悄话”的含义教师请一名幼儿和自己说悄悄话，并请全班幼儿对两人所做的事情进行描述教师：刚才老师和这位小朋友在干什么？你们听到我们在说什么了吗？我们俩说话不让别人听到，说的是什么话？（启发幼儿说出“悄悄话”）2．幼儿与同伴玩“说悄悄话”的游戏幼儿两两结对玩说悄悄话，并体验说悄悄话的乐趣教师：说悄悄话很有趣，请你们找一个旁边的小朋友说说悄悄话三）教师演唱歌曲《两只小小鸭》，导入新歌曲1．教师出示幼儿用书画面《两只小小鸭》，导入新歌曲教师：画面上有什么？他们在干什么？两只小小鸭也会说悄悄话，我们一起来听听。

2．教师边操作边示范演唱歌曲3．教师引导幼儿围绕歌词内容谈话，引导幼儿尝试用歌词来回答，帮助幼儿理解歌词内容教师：两只小小鸭在干什么？发出了什么声音？（教师用两只小鸭亲嘴的动作提示幼儿说出“亲亲小嘴巴”，并发出亲嘴声“咂”）他们说了些啥？我们再来听一听4．教师边操作小鸭变用慢速范唱歌曲，并用夸张的口型突出“亲嘴巴”时“咂”的节奏5．教师引导幼儿围绕歌曲中两只小小鸭何时亲吻进行讨论，培养幼儿对学习内容准确记忆的能力教师：两只小小鸭在唱完哪一句时亲亲小嘴巴的？6．请幼儿伸出两只手的食指当做小鸭，在教室唱完第二句后练习让食指相碰并发出亲嘴声“咂”教师反馈幼儿的动作和声音，根据幼儿掌握的情况决定是否再次练习四）幼儿学唱歌曲1．在教师的带领下，幼儿随音乐磁带完整地学唱歌曲教师在歌曲唱完后示范与一名幼儿说悄悄话，并引导幼儿明确在什么地方开始说悄悄话2．幼儿练习在尾处说悄悄话3．教师带领幼儿用慢速边唱歌边做表演动作，在尾声处找一个同伴说悄悄话4．幼儿交换同伴，边唱歌边做表演动作活动延伸：1．领域渗透：在科学活动中引导幼儿观察鸭子的活动，并尝试用动作表现鸭子的活动，积累动作词汇2．家园共育：在家可以和孩子练习两两结伴说悄悄话，让孩子多体验说悄悄话的乐趣。